واجتناب سوء الظن والغيبة: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا كَثِيرًا مِّنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ إِثْمٌ وَلَا تَجَسَّسُوا وَلَا يَغْتَب بَّعْضُكُم بَعْضًا أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَن يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتًا فَكَرِهْتُمُوهُ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ تَوَّابٌ رَّحِيمٌ} 7.. وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم في الحديث السابق: (( كل المسلم على المسلم حرام: دمه وماله وعرضه)). والعرض يشمل -أيضاً- حفظ المسلم في أهله، فلا ينتهك عرضه بالوقوع في الحرام كفعل الفاحشة أو موجباتها؛ ولهذا حرم الزنا لما فيه من التعدي على أعراض الغير، مع اختلاط الأنساب، وكذا الأمراض القاتلة المنتشرة اليوم، والتمزق الإنساني المشين. 3. المسلم للمسلم كالبنيان اذا اشتكى عضو. حرمة ماله: فقد حرم الإسلام سرقة مال المسلم أو غصبه، والتعدي عليه، وأكله بالباطل: كالربا؛ وغير ذلك، كما قال تعالى: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ لاَ تَأْكُلُواْ أَمْوَالَكُمْ بَيْنَكُمْ بِالْبَاطِلِ إِلاَّ أَن تَكُونَ تِجَارَةً عَن تَرَاضٍ مِّنكُمْ وَلاَ تَقْتُلُواْ أَنفُسَكُمْ إِنَّ اللّهَ كَانَ بِكُمْ رَحِيمًا} 8.. وقال الله عن الربا: { وَإِن تُبْتُمْ فَلَكُمْ رُؤُوسُ أَمْوَالِكُمْ لاَ تَظْلِمُونَ وَلاَ تُظْلَمُونَ} 9.
8- التردد في اتخاذ القرار وعدم السرعه في اتخاذه سبيل إلى وقوع المشاكل فمثلاً: انتقال طالبة من مدرسة إلى مدرسة أو من مدينة إلى أخرى يأخذ إجراءات كثيرة وطويلة تؤثر على وقت الطالبة قبل كل شيء. 9- الجمود وعدم التجديد وعدم الاستفادة المطلقة من الإمكانات المتاحة، فرأيي الشخصي أنه لا يوجد إمكانات ولو كانت بسيطة لا يمكن الاستفادة منها بل هذا يرجع إلى المشرفين الذين بإمكانهم وضع الحلو ل دائماً. مثلاً: لدى مدرسة ما مشكلة في عدم وجود أجهزة أو وسائل تعليمية بسيطة بحجة أنه لابد من أخذ رأيي مكتب الإشراف أو التوجيه قبل التصرف وتوفيرها عن طريق إيرادات المقصف المدرسي أو من أي نشاط مدرسي أخر. شرح حديث (المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا. 10- قلة الاهتمام بانعقاد مجالس أولياء الأمور والمعلمين. مما يؤدي إلى ضعف العلاقة بين الاثنين من جهة ومن جهة أخرى عدم التعرف على المشاكل التي يصادفها الطلاب أو المديرين وتراكمها ومن ثم ضعف وقصور في الإنتاج. وإذا أخذنا قول الخليفة علي بن أبي طالب (نعم المؤازرة المشاورة، وبئس الاستعداد الاستبداد، وقد خاطر من استغنى برأيه). 11- سوء المباني المدرسية وإن كان لا دخل للمدرسة بذلك بل من الإدارة العليا والمخططين الذين يأمروا بفتح هذه المباني بحجة مساعدتهم لحل مشكلة الزيادة السكانية التي أدت إلى ضرورة وجود مدارس.
وعن أبي هريرة رضي الله عنه قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (من نفس عن مؤمن كربة من كرب الدنيا نفس الله عنه كربة من كرب يوم القيامة ومن يسر على معسر يسر الله عليه في الدنيا والآخرة ومن ستر مسلماً ستره الله في الدنيا والآخرة والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه.. المسلم للمسلم كالبنيان المرصوص. الحديث) رواه مسلم. وروى أبو داود والترمذي بسنديهما عن عبد الله بن عمرو رضي الله عنهما قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (الراحمون يرحمهم الرحمن ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء) قال الترمذي هذا حديث حسن صحيح. ورواه أحمد والحميدي والحاكم وصححه ووافقه الذهبي وصححه الألباني. والله أعلم وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليماً كثيراً.
التهيئة لا تفوت هذا الفيديو الممتع عن الأحماض والقواعد
عرض تقديمي عن الموضوع: "قوة الاحماض و القواعد. "— نسخة العرض التّقديمي: 1 قوة الاحماض و القواعد 2 ماهي الاحماض ؟؟؟ 3 ماتعليقك على هذه الصورة ؟؟ الاحماض الضعيفة الاحماض القوية 4 ماهو السبب وراء توهج المصباح في الحاله (a)؟ 5 قوة الاحماض و توصيل التيار الكهربائي أي من الحمضين يساهم في توهج المصباح بقوة ؟؟ - + - + حمضHCL حمضCH3COOH 6 سلوك الحمض HAمن حيث القوة ؟؟ CHM 101 سلوك الحمض HAمن حيث القوة ؟؟ Sinex HA ماذا يحدث للجزئيات الحمض HA في المحلول ؟؟ 7 يتفكك الحمض تفكك كليا ً بنسبة 100%. قوه الاحماض والقواعد الجزء١ كيمياء٤ - YouTube. HA H+ حمض قوي A- يتاين الى ايونات كثيرة العدد تنقل الكهرباء.. 8 يتاين الى عدد قليل من الايونات محدودة التوصيل للتيار الكهربائي.. تفكك جزئي للحمض.
قوة الحموض و القواعد ( Strength of acids and Bases) تتفاوت الحموض والقواعد في القوة، وتعتمد قوة الحمض أو القاعدة على درجة تأينهافي الماء. الحمض القوي والحمض الضعيف الحمض القوي: الحمض الذي تتأين معظم جزيئاته عند تفاعله مع الماء. أمثلة: Ø حمض الهيدروكلوريك HCl النتريك HNO3 الكبريتيك H2SO4 ومثل هذه الحموض تتفكك معظم جزيئاتها عند تفاعلها مع الماء، وتكّون كمية كبيرة من أيونات + H. الحمض الضعيف: الحمض الإيثانويك (الخليك) CH3COOH الميثانويك HCOOH الكربونيك H2CO3 يتفكك القليل من جزيئاتها عند تفاعلها مع الماء، وتكّون كمية قليلة من أيونات + H فيديو YouTube القاعدة القوية والقاعدة الضعيفة القاعدة القوية: القاعدة الذي تتأين معظم جزيئاتها عند تفاعله مع الماء. قوة الأحماض والقواعد. أمثلة: Ø هيدروكسيد الصوديوم NaOH البوتاسيوم KOH الباريوم Ba(OH)2 القاعدة الضعيفة: القاعدة التي يتأين القليل من جزيئاتها عند تفاعلها مع الماء. أمثلة: Ø الأمونيا NH3 Ø الميثيل أمين CH3NH2 سؤال: هل تتفاوت القواعد القوية والضعيفة في توصيلها للتيار الكهربائي؟ الجواب: نعم، فمحاليل القواعد القوية أكثر إيصالاً للتيار لأنها تتفكك كلياً في الماء معطية أيونات أكبر من الأيونات السالبة والموجبة.
مواد موصلة للتيار الكهربائي. تزداد شدة الإضاءة كلّما زادت قوة الحمض. تعتبر الأحماض من المواد شديدة التفاعل مع الفلزّات، وينتج عن تفاعل الحمض مع الفلز تصاعداً للغاز. ملاحظات: جميع الخصائص المذكورة أعلاه ذات علاقة طردية مع قوّة الحمض بحيث تزاد مع زيادة قوّة الحمض. يستخدم التدريج العالمي من الصفر وحتى الرقم 7 للدلالة على قوة الحامض حيث كلّما قلّ الرقم الهيدروجيني زادت قوّة الحمض وذلك نتيجة لزيادة تركيز أيون الهيدرونيوم، وتصنف الأحماض إلى: حمض قوي؛ وهو الذي يتفكك كليا بالماء، مثل حمض الهيدروكلوريكHCL. حمض ضعيف؛ وهو الذي يتفكك جزئيا بالماء، مثل حمض الخليك. قوّة وخصائص القاعدة تعرّف قوة القاعدة بأنها مدى قابلية المادة لكسب أيون الهيدروجين، وتزداد قوّة القاعدة كلّما زادت نسبة تفكّكها بالماء، وتمتاز المواد القاعدية بما يأتي: طعمها مر. قوة الحمض والقاعدة - موضوع. كاوية حارقة. موصلة للكهرباء. أقل نشاطاً من الأحماض مع الفلزّات. شديدة التفاعل مع المواد الدهنية. يستخدم التدريج من الرقم 7 وحتى الرقم 14 للدلالة على قوة القاعدة حيث كلّما زاد الرقم الهيدروجيني زادت قوّة القاعدة نتيجة لزيادة تركيز أيون الهيدروكسيل، وتصنف القواعد إلى: قاعدة قوية: وهي القاعدة التي تتأين كلياً بالماء، مثل هيدروكسيد الصوديوم NaOH.