[٤] وسبب اعتبار الكفر و الشِّرك كلمة خبيثة كما قال ابن عباس: الكلمة الخبيثة هي الشِّرك، والشَّجرة الْخبيثةُ هي الكافر؛ ما يعني أنَّ الشِّرك ليس له أصلٌ يأْخُذ به الكافر ولا برهانَ عليه، ولا يقبل الله مع الشِّرك عملاً أبداً. [٥] وأيضًا سبب التَّشبيه كما ذُكِرَ في تفسير البغوي أنَّ هذه الشَّجرة -أي الحنظلة- لَيْسَ لَهَا أَصْلٌ ثَابِتٌ فِي الْأَرْضِ وَلَا فَرْعٌ صَاعِدٌ إِلَى السَّمَاءِ، كَذَلِكَ الْكَافِرُ لَا خَيْرَ فِيهِ، وَلَا يَصْعَدُ لَهُ قَوْلٌ طَيِّبٌ ولا عملٌ صالح. [٦] الحكمة المستفادة من الآية الكريمة قال -سبحانه وتعالى-: (وَمَثَلُ كَلِمَةٍ خَبيثَةٍ كَشَجَرَةٍ خَبيثَةٍ اجتُثَّت مِن فَوقِ الأَرضِ ما لَها مِن قَرارٍ* يُثَبِّتُ اللَّـهُ الَّذينَ آمَنوا بِالقَولِ الثّابِتِ فِي الحَياةِ الدُّنيا وَفِي الآخِرَةِ وَيُضِلُّ اللَّـهُ الظّالِمينَ وَيَفعَلُ اللَّـهُ ما يَشاءُ). [٧] في هذه الآيات الكريمة يُبيِّن الله -عزَّ وجل- للمسلم أنَّ الكلمة الخبيثة لها مردودٌ عكسي وتأثير سلبي، تضرّ ولا تنفع؛ وهي كالوباء، ولا خير فيها ولا بقاء، على العكس من الكلمة الطيّبة، وأنَّ الله -سبحانه وتعالى- يثبّتُ أهل الحق، ويُضلّ أصحاب الظّلم والجور ويغويهم.
والفرق بين المساواة والمماثلة، أن المساواة تكون في المقدارين اللذين لا يزيد أحدهما على الآخر ولا ينقص عنه. والتساوي: التكافؤ في المقدار، والمماثلة: هي أن يسد أحد الشيئين مسد الآخر كالسوادين. والفرق بين المَثَل والشكل، أن الشكل هو الذي يشبه الشيء في أكثر صفاته حتى يشكل الفرق بينهما، ولا يستعمل الشكل إلا في الصور، فيقال: هذا الطائر شكل هذا الطائر، ولا يقال: الحلاوة شكل الحلاوة. ومثل الشيء: ما يماثله وذاته. والفرق بين المثل والنظير، أن المثلين ما تكافآ في الذات، والنظير ما قابل نظيره في جنس أفعاله وهو متمكن منها كالنحوي نظير النحوي، وإن لم يكن له مثل كلامه في النحو وكُتُبه فيه، ولا يقال: النحوي مثل النحوي، لأن التماثل يكون حقيقة في أخص الأوصاف، وهو الذات. كلمة الخير ونعود الى بيان الآية الكريمة بعد هذا الاستطراد، لنرى أن الغرض من الاستفهام في قوله تعالى: ألم ترَ كيف ضرب الله مثلاً... التقرير والتعجيب والتشويق. وقد فُصلت هذه الجملة عما قبلها لكمال الانقطاع، فالجملة الأولى وأدْخِلَ الذين آمنوا وعملوا الصالحات جنات... خبرية لفظاً ومعنى، وهذه إنشائية لفظاً ومعنى. وذِكْر لفظ اجلالة في الآية، لتفخيم المَثَل المذكور.
يزيد وعي افراد المجتمع. تقل المشاكل التي تحدث بين افراده. من فوائد المشاركة في المجتمع تقوية التعاون بين الناس - الموقع المثالي. تزيد ثقافة وعلم ابناء المجتمع، حيث يتبادلون الآراء والافكار ويتشاورون فيما بينهم. بناء على ما تم ذكره، فإن حل سؤال من فوائد المشاركة في المجتمع تقوية التعاون بين الناس، عبارة صحيحة. التعاون هو مشاركة الاشخاص بعضهم البعض في الأنشطة والاعمال المختلفة، ويترتب عليه الكثير من الفوائد، حيث في مجال الدراسة تزيد قدرات ومعلومات الاشخاص، وفي العمل، تزيد الانتاجية، وتكون ذات جودة عالية، وهكا اجبنا عن سؤال من فوائد المشاركة في المجتمع تقوية التعاون بين الناس.
ويتمثل جزء أساسي من عمل المنتدى في مبادرة "قصتها" ( HerStory) لإشراك الشباب في تعزيز المساواة بين الجنسين وزيادة الوعي بقيادة المرأة ومساهمتها في التنمية البشرية، بما في ذلك من خلال دعم تمثيل المرأة وحضورها بشكل أفضل على الإنترنت.
وطالب الإعلان في الوقت نفسه بالمحاسبة الدولية للمسؤولين عن هذه الممارسات وأن تضطلع الأمم المتحدة وأذرعها الإنسانية والحقوقية بذلك. وشدد على ضرورة كفالة كرامة وحقوق اللاجئين والمهاجرين من مناطق النزاعات وتمكينهم من الخدمات, وخاصة الخدمات التعليمية والصحية الموجهة للأطفال, على أن الهدف يبقى هو العمل من أجل عودة هؤلاء إلى أوطانهم في إطار السلم. وأكد رؤساء المجالس تمسكهم بالمبادئ التأسيسية لمنظمة التعاون الإسلامي، خاصة ما يرجع إلى عدم التدخل في الشؤون الداخلية للغير واحترام الوحدة الترابية للدول وسيادتها وتسوية النزاعات سلمياً عن طريق الحوار، مشددين على العزم على مواصلة المساهمة الناجعة والإيجابية في تطوير عمل منظمة الأمم المتحدة ووكالاتها المتخصصة, خاصة ما يرجع إلى إقرار السلم العالمي والأمن الإقليمي واحترام حقوق الإنسان واحترام سيادة الدول ووحدتها الترابية. من فوائد المشاركة في المجتمع تقوية التعاون بين الناس – البسيط. وعبر رؤساء مجالس الدول الأعضاء في منظمة التعاون الإسلامي عن الشكر والامتنان لصاحب الجلالة الملك محمد السادس عاهل المملكة المغربية على رعايته السامية للدورة الرابعة عشرة لمؤتمر اتحاد مجالس الدول الأعضاء في منظمة التعاون الإسلامي في الرباط بمملكة المغرب, مقدرين للبرلمان المغربي على ما وفره من ظروف جيدة لإنجاح المؤتمر والعناية والترحيب على أرض المملكة المغربية.
إعلام المرشد الأكاديمي في حالة مواجهة أي عقبات أثناء التدريب. تدوين نموذج تقييم جهة التدريب الخاص بالمتابعة الشهرية والتقرير النهائي وتسليم هذه التقارير للمشرف الأكاديمي. واجبات المشرف الأكاديمي خلال التدريب التعاوني توجيه الطلاب إلى كيفية كتابة التقارير تبعًا للمعايير المحددة من جهة التدريب. تدوين نتائج الزيارات الميدانية لكل من الطلاب والاعتماد على تلك النتائج بشكل جوهري في تحديد درجات المتابعة أثناء فترة التدريب. متابعة الطلاب بصورة دورية مع التواصل مع المشرفين الميدانيين. تقييم الطلاب خلال فترة التدريب ثم مشاركة اللجنة المنوطة بالتقييم النهائي لهم. تقديم ملفات تقييم الطلاب المسؤول عنهم إلى رئيس القسم. من فوائد المشاركة في المجتمع تقوية التعاون بين الناس مكررة. واجبات جهة التدريب الميداني التواصل مع جهات التدريب المرشحة للتعرف على الفرص التدريبية المتاحة. تحديد الفرصة التدريبية المتوفرة وإعلام الجهات الأكاديمية بها. تقييم الاستبيانات المرتبط بالجهات التدريبية للتوصل للمعايير المناسبة لاختيار الجهات التدريبية مستقبلًا. الحصول على قائمة بأسماء وبيانات الطلاب المرشحين للتدريب. إرسال قائمة بالطلاب المرشحين للتدريب في كل من الجهات العملية مع توضيح المشرف الأكاديمي لكل من الطلاب.