وحسب بيان وزارة الداخلية، فإن التحقيقات كشفت في واقعة التسريب الصوتي، أن سيدة تدعى ميرفت محمد ادعت أنها مستشارة برئاسة الجمهورية، وتبين أنها ميرفت محمد علي أحمد البدوي، 52 عاما، حاصلة على لسانس حقوق وتقيم في محافظة الإسكندرية. وتابع البيان "رصدت وزارة الداخلية، أن مكالمة هاتفية بين شخص يدعي أنه اللواء فاروق القاضي مع سيدة تدعى ميرفت محمد ادعت أنها مستشارة برئاسة الجمهورية، واتفاقهما على قيام المذكور من خلال علاقاته المتشعبة بالعديد من المسؤولين بالدولة بتسهيل حصولها وبعض المرتبطين بها على عقود لتنفيذ عدد من المشروعات الكبرى التي تقوم الدولة بإنشائها في مختلف المجالات، وذلك بغرض تحقيق ربح مادي للمذكورة". فيديو .. الداخلية المصرية تكشف تفاصيل فضيحة عبدالله ترتر في قضية عبدالله الشريف . دار الحياة - اخبار فلسطين اخبار المملكة العربية السعودية اخبار العالم. وجاء في البيان أن التحريات أسفرت عن تحديد شخص القائم بالتواصل مع عبد الله الشريف الذي تبين أنه يدعى وائل عبد الرحمن سليمان محمد (42 عاما)، قرر التواصل مع الشريف وموافاته بالمحادثة الهاتفية المشار إليها. المصدر: مواقع التواصل الاجتماعي
عارفين يعني إيه تهزوا صبي العالمة للدرجة دي؟ده لو عبدالفتاح السيسي إتنحى ماكنش هيطلع حلقتين! ينقذ ما يمكن إنقاذه من #صبيان_ترتر و يرضي العالمة #الجزيرة لحسن تغدر بيه.. إنه#النصر @Ghonim @osgaweesh قال أحد الصالحين: لو رأيت أخي لحيته تقطر خمرا لقلت ربما سكبت عليه. ولو رأيته على جبل يقول أنا ربكم الاعلى، لقلت لعله يقرأ الآية #عبدالله_الشريف #المعيز #حمامه_عُبداللة_الشريف خرفان #عبدالله_الشريف ابي حمامة الحيحان اثبتوا انهم كلهم عينة واحدة لادين ولا اخلاق. لو متخيلين انهم على حق ازاي ربنا ينصرهم وهم بينصروا شخص اعترف انه عامل اشتغاله شات جنسي ورافع صورة عضوه الذكري ؟ خلينا نقول انها اشتغاله. الموضوع لا هو دين ولا وطن لانهم عديمي الدين والوطن. #عبدالله_الشريف VS #المعيز.. عبدالله الشريف ارقى وانقى من ان يؤثر عليه شوية مرتزقه من السيساويه روح يا عبد الله.. و #اذا_ضربت_فأوجع
اجتاحت موقع التواصل الاجتماعي "تويتر"، موجة سخرية وكوميكسات من الإخواني عبدالله الشريف، بعدما عرض الإعلامي عمرو أديب عبر برنامجه "الحكاية"، تسجيلا صوتيا لفتاة كانت على علاقة مع "الشريف". وبآلاف التغريدات، تصدرت هاشتاجات "ابن الحرام الفاجر" و"عنتيل الدوحة"، قائمة الأكثر رواجا عبر موقع التواصل الاجتماعي "تويتر"، عقب تسريب التسجيل الصوتي الذي فضح الإخواني عبدالله الشريف مع تلك الفتاة. هاشتاجات عن عبدالله الشريف وسخر رواد تويتر من عبدالله الشريف بعدما كشف عمرو أديب فضيحته، حيث قال أحد رواد تويتر ساخرا: "يا أم نيازي صحي نيازي وقوليله عمرو أديب نافخ ترتر دلوقتي #ابن_الحرام_الفاجر"، فيما سخر آخر قائلا: "هى قطر عاملة ايه يا واد يا ترتر؟.. دى قطر حلوة أوى يا ولاد الفنادق فيها بقت بيوت دعارة، نشاط اجتماعى زى تركيا، ما هو الاقتصاد واقع وبنسنده بأى حاجة #ابن_الحرام_الفاجر". بينما نشر آخر صورة ساخرة للإخواني معتز مطر وعبدالله الشريف معلقا: "لو يعلم الشعب المصري كم يحبونكم الحثالة لقلتم بصوت واحد.. ابن الحرام الفاجر"، وذلك في الوقت الذي انتشرت فيه العديد من الكوميكسات الساخرة من "الشريف" بعد تدشين هاشتاجات "عمرو أديب" و"ابن الحرام الفاجر" و"عنتيل الدوحة".
علم النفس التربوي: يهدف هذا العلم إلى تطبيق مبادئ علم النفس على التعليم إلى حد كبير ، وخاصة التحصيل الأكاديمي للجميع. علم التطور: يدرس بالتفصيل الأشكال التنموية المتعلقة بعلم النفس لأنه يذكر ظهور أنواع مختلفة ويتبع المزيد من الظواهر لأنه يمكن أن يثبت المشاكل أو العواقب ويحاول حلها وفك شفرتها. عناوين بحوث في علم النفس. علم النفس هو أحد العلوم المهمة المتعلقة بالبحث والتحليل والتنبؤ لأنه مرتبط بجمع المعلومات التي يمكن أن تزيد الدخل والقدرة والتأثير على الأكثر. وبمجرد أن تتنبأ بالعديد من السلوكيات بشكل صحيح ، ستتمكن من تحقيق إنتاجية أعلى من أي وقت آخر. في هذه المقالة ، قدمنا لك استنتاجات البحث النفسي ، وقدمنا معلومات نادرة عن علم النفس ، وقدمنا لنا ما هو علم النفس ، والأهداف المختلفة لعلم النفس ، ومدارس وفروع علم النفس.
وهنا نكون قد وصلنا إلى ختام موضوعنا عن علم النفس، هذا المجال الذي يشبه البحر في كم المعلومات التي يحتوي عليها، ونشكر الله على مساعدتنا في كتابة الموضوع، آملين أن نكون كفينا ووفينا وعرضنا الموضوع بشكل بسيط ولائق. مما سبق عرضه، نستطيع أن نقوم بتعريف علم النفس بفروعه، كان من الرائع الدخول في هذا المجال الشيق، وفى الختام نتمنى أن يكون الموضوع قد نال أعجابكم، حامدين الله عز وجل على ما وصلنا إليه في هذا البحث، آملين أن ينال أعجابكم. تعريف علم النفس يعتبر علم النفس من العلوم القديمة وجزء من العلم الحديث، وقد أصبح جزء من العلوم الفلسفية منذ الماضي. في الماضي، حاول البشر فهم الظواهر والأرواح البشرية، وسعى الفلاسفة إلى تطوير بعض المفاهيم عن الوجود البشري والمعرفة والعقلانية استجابة لمثل هذه احتياجات البشر، واستمدت العديد من النظريات الفلسفية من هذه المفاهيم. بحث علمي في مجلة عن علم النفس. تتعدد نظريات علم النفس، مثل نظرية المعرفة، ونظرية الوجود، ونظرية القيمة، وفلسفة العقل وغيرها من النظريات. في القرن الثاني من القرن التاسع عشر، كان مسؤولاً عن علم النفس العالم الألماني وندد، الذي كان أول من أنشأ مختبرًا لعلم النفس وكان رائدًا لأبحاث علم النفس.
المقابلة أو الاستخبار: المقابلة: حديث بين الباحث والمفحوص يوجه فيه الباحث أسئلة معينة لجمع بيانات حول الموضوع الذي يبحثه. الاستخبار: أسئلة مكتوبة معدة من قبل حول موضوع معين تقدم للمفحوص للإجابة عنها. تستخدم هاتان الوسيلتان بكثرة في معرفة الرأي العام واتجاهات الناس. بحث جاهز عن علم النفس. يجب الاهتمام بأمرين: 1 – دقة تمثيل عينة الأفراد الذين تجمع منهم البيانات للمجتمع المراد دراسته. 2 – دقة الأسئلة وعدم تحيزها. يستخدم العلماء عدة وسائل إحصائية للتأكد من صدق وثبات المقابلة أو الاستخبار الاختبارات: - تستخدم لدراسة الفروق بين الجماعات أو السلالات. - لا بد من التأكد من صدقها وثباتها. الدراسات الارتباطية (دراسة العلاقة بين متغيرين): الفرق بين المنهج التجريبي والمنهج المسحي في دراسة العلاقة بين متغيرين: المنهج التجريبي ، المنهج المسحي يتحكم الباحث في المتغير المستقل ويلاحظ ما يحدث في المتغير التابع - يحدد أي المتغير هو السبب وأيهما النتيجة يلاحظ الباحث العلاقة بين المتغيرين كما هما موجودان في الطبيعة ويحاول أن يحدد هذه العلاقة بالأساليب الارتباطية - لا يمكن من خلاله معرفة أي التغيرين السبب وأيهما النتيجة 3 – المنهج الإكلينيكي (دراسة الحالة) - هو المنهج الذي يستخدمه المختص النفسي في دراسة المشكلات الشخصية للأفراد الذين يزورون العيادة النفسية.
كما يستفيد علم النفس التربوي من تجارب علماء النفس وخبراتهم في المجال التعليمي والتربوي ، ولكن لإنشاء نظريات متفردة للتعلم وأساليبه ، وتقديم القوانين والمبادئ الأساسية لتطبيق تلك النظريات ، وتبدو أهمية ودور علم النفس التربوي في وضع اختبارات القياس النفسي والتحصيلي والتربوي ، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب في الفئات والمراحل المختلفة. موضوع و بحث عن علم النفس التربوي | المرسال. أهمية علم النفس التربوي في بعض النقاط – تقديم القوانين وأساسيات النظريات المفسرة العلمية والتعليمية التي تتحكم بها للمعلم ، بهدف تطبيقها بصورة علمية وموضوعية في البيئة المدرسية والغرف الصفية ، كما تقدم هذه النظريات الاقتراحات الممكنة لبعض المشاكل التي يمكن التعرض لها من قبل المعلم أو الطالب خلال المواقف التعليمية المختلفة. – استبعاد وإقصاء النظريات والآراء التعليمية التربوية التي تعتمد على الانطباعات الشخصية والملاحظات غير الدقيقة وغير الموضوعية، حيث استندت بعض هذه الآراء على الخبرات الشخصية، ووجهات النظر الذاتية، وغالباً ما تكون تتعارض مع أسس الحقائق والنظريات العلمية، وتُقيم هذه النظريات من خلال إخضاعها للبحث العلمي التربوي المنظم والمدروس. – وتقديم المساعدة القائمين على العملية التعليمية ، للتعرف على مدخلات وعناصر العملية التعليمية ، مثل خصائص المتعلم والبيئة التعليمية ، مخرجاتها من أدوات التقييم والقياس و الاختبارات التحصيلية والتربوية.
ضبط المتغيرات أمر شاق من ناحيتين: - قد يكون من الصعب في بعض الحالات معرفة جميع المتغيرات الهامة. - قد يكون من الصعب في بعض الأحيان جعل هذه المتغيرات متماثلة بين المجموعة التجريبية والضابطة. بحث عن علم النفس التربوي. يلجأ العلماء لعدة طرق لضبط المتغيرات بين المجموعة التجريبية والضابطة: 1 – طريقة الأزواج المتماثلة: يقوم المجرب بتطبيق اختبار معين الذكاء مثلا على مجموعة كبيرة من الناس ثم يكون أزواجا متماثلة بحيث يضع كل فردين لهم نفس الدرجة في زوج ،وأخيرا يقسم الأزواج بين المجموعتين التجريبية والضابطة ،فيكون أحد فردي أي زوج في المجموعة التجريبية والفرد الآخر في هذا الزوج في المجموعة الضابطة. ويعاب على هذه الطريقة حاجة المجرب لتطبيق الاختبار على عدد كبير من الناس للوصول للأزواج المتماثلة. 2 – طريقة المجموعتين المتماثلتين: يراعي المجرب أن تكون المتوسطات ومدى التشتت للمتغيرات الهامة واحدة في المجموعتين التجريبية والضابطة. 3 – طريقة المجموعتين العشوائيتين: عندما يقوم المجرب باختيار مجموعتين عشوائيتين ففي العادة ستكونان متماثلتين لأن الفروق بين الأفراد في المتغيرات الهامة سيلغي بعضها بعضا ،وبذلك لن تكون الفروق بين المجموعتين ذات دلالة إحصائية.