مسائل متفرقة > سؤال 140823 سؤال رقم مرجعي: 140823 | مسائل متفرقة | 20 مايو، 2020 السلام عليكم يرجى الاجابة للضرورة القصوى. لماذا الغش في الامتحان حرام - إسألنا. نتلقى تعليم الكتروني نظراً للظروف الراهنة ويقوم مدرس المساق باعطائنا امتحانات قصيرة اون لاين لمدة ساعة من الزمن لكل طالب 5 دقائق ثم يغلق الامتحان وترصد العلامة.. نحن ك طلاب نقوم بحل الامتحان مع بعضنا البعض عن طريق مكالمة جماعية نظرا لكون الاسئلة متشابهةز هل هذا حرام؟؟؟ اذا تبت هل يغفر الله لي ام يجب علي ان اخبر المدرس انني قمت بالغش؟ إجابة الحمد لله والصلاة على رسول الله وعلى آله وصحبه ومن والاه وبعد: من خلال السؤال يبدو بأن الامتحان لي امتحاناً مفتوحا (open book) وعليه فإن ما جرى من تبادل للمعلومات بين الطلاب في الامتحان هو غش صريح وهو حرام كما هو معلوم. اما بخصوص التوبة فهي مقبولة بإذن الله إذا كانت توبة صادقة دافعها الندم وإدراك مدى الخطأ الشرعي والاخلاقي الذي وقع فيه من غش، والعزم على عدم تكرار ذلك مع طلب المغفرة من الله. وأما بشأن إخبار المدرس بحالة الغش لاحقا أو عند التوبة فإن ذلك ليس لازما ولا واجبا، إذ إن ما جرى ليس حقاً شخصيا للمدرس بالمعنى الشرعي للكلمة حتى يشترط إرجاعه لصاحبه عند التوبة وإنما هو أمر معنوي وأخلاقي.
ورد في الحديث الشريف: ( من غشنا فليس منا) وفي رواية ( من غش فليس مني) - فالغش سواء كان في البيع والشراء أو في الإختبارات المدرسية أو الجامعية فهو محرم ، وإن الطالب الذي يجتاز الامتحان بغش ويحصل على شهادة، وبعدها يتولى مسؤولية، ويصبح مؤتمناً على ما تولى، وكيف يصح له أن يتولى عملاً ويأخذ في مقابله مالاً وهو إنما حصل عليه بالغش والحيلة وخداع الناس. فهذا يعتبر من الظلم الذي يظلم فيها الإنسان نفسه، وظلم لمجتمعه زظلم لأمته فالغش في الاختبارات أعظم من الغش في كثير من المعاملات. والكل حرام.
س: ما حكم الغش في أوقات الامتحان، علماً بأني أرى كثيراً من الطلبة يغشون، وأنصح لهم، لكنهم يقولون: ليس في ذلك شيء؟ أفيدوني - جزاكم الله خيراً -. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته (١). ج: الغش في الامتحان وفي العبادات وفي المعاملات محرم؛ لقول النبي صلى الله عليه وسلم: «من غشنا فليس منا» ، ولما يترتب عليه من الأضرار الكثيرة في الدنيا والآخرة؛ فالواجب الحذر منه والتواصي بتركه. س: نحن شباب نحاول أن نجتهد ونتفقه في أمور الدين، ونسأل الله أن يعيننا على ذلك، ولقد قمنا بقراءة بعض الكتب الدينية التي تختص بالأحكام والعبادات الموجودة في المكتبات، ولكن صادفتنا مشكلة؛ أنه في بعض الكتب هناك اختلاف بينها وبين بعض؛ مما سبب لنا بعض الاضطراب، ما هي نصيحتكم لنا جزاكم الله خيراً؟ (٢) ج: الكتب من قديم الزمان لابد أن يكون فيها تخالف؛ لأن الآراء والاجتهادات تختلف في الفروع والأحكام؛ فليس هذا ببدع، بل هو معروف. فالمؤمن وطالب العلم يتحرى الدليل، فما قام عليه الدليل فهو الواجب الاتباع في مسائل الخلاف، أما ما أجمع العلماء، فإجماعهم حجة. أما إذا وجدت مسألة اختلفوا فيها؛ في الحج أو في الصلاة أو في المعاملات أو في الصيام أو في غير ذلك، فإن طالب العلم ينظر في أدلة الفريقين أو الفرق، فإن وجد أقوالاً عدة، فينظر ويتأمل ولا يعجل؛ ينظر إلى أدلتهم، فمن كان معه الدليل (١) ج ٢٤ ص ٦٢ (٢) ج ٢٤ ص ٧١
[1] شاهد ايضاً: كيف احسب النسبة المئوية من مبلغ أفضل تقدير ل 31 ٪ من 68, 7 هو إن أفضل تقدير ل 31% من 68. 7 هو الرقم 21 ، وذلك إعتماداً على القانون الرياضي للنسبة المئوية، حيث يمكن تقدير الرقم من خلال قسمة نسبته المئوية على الرقم 100، ثم ضرب الناتج بالقيمة الإجمالية لينتج التقدير الأقرب للنسبة، وعلى سبيل المثال عن قسمة 31 على 100 سينتج الرقم 0. 31، وعند ضرب هذا الرقم بالقيمة الإجمالية 68. 7 سيكون الناتج 21. 297 وعند تقريب هذا الرقم لأقرب عدد صحيح ستكون القيمة التقريبة هي 21، ويمكن كتابة هذه العملية على شكل صيغة رياضية على النحو الأتي: النسبة المئوية = ( العدد ÷ القيمة الإجمالية) × 100 وبما أن المطلوب هو تقدير العدد من النسبة المئوية، فيتم كتابة الصيغة على النحو التالي: العدد = ( النسبة المئوية ÷ 100) × القيمة الإجمالية ولتوضيح الأمر أكثر سنعوض الأرقام في المثال السابق على هذه القوانيين: العدد = ( 31 ÷ 100) × 68. 7 العدد = ( 0. كيف تحسب زيادة 3٪؟ - موسوعة ويكيبيديا؟. 31) × 68. 7 العدد = 21. 297 عند تقريب الرقم لأقرب عدد صحيح: القيمة التقديرية = 21 شاهد ايضاً: طريقة حساب النسبة المئوية في الشهادة طريقة تقدير القيمة من خلال النسبة المئوية هناك العديد من الأمثلة على تقدير القيمة بإستخدام النسبة المئوية للرقم، وفي ما يلي بعض الأمثلة العملية على طريقة تقدير القيمة من القيمة الإجمالية: المثال الأول: تقدير نسبة 25% من أصل 1253 طريقة الحل: العدد = ( 25 ÷ 100) × 1253 العدد = ( 0.
ويمكن أن نرى هذه الحالة من خلال المعادلة التالية:- الزيادة في النسبة المئوية = (القيمة بعد الزيادة – القيمة الأصلية) ÷ القيمة الأصلية × 100%. كيف احسب النسبة المئوية من مبلغ حساب النسبة المئوية لعدد ما مثال: ماهو مقدار 50% من 100000ريال سعودي. يتم الحساب وفقاً لهذا القانون الرياضي: النسبة المئوية =المبلغ الإجمالي× النسبة التي نريد أن نحصل عليها. وبالتالي تكون ناتج هذه العلمية الحسابية = 100000 ×50 ÷ 100 =5000 ريال سعودي. كيف تحسب النسبة المئوية للثانوية العامة مثال طالب حصل على 75درجة في إحدى المواد من إجمالي درجات 250، فما هي نسبة نجاح الطالب في المادة؟ هنا يتم حساب النسبة المئوية من خلال القانون الرياضي التالي: النسبة المئوية = درجات الطالب ÷ الدرجة الإجمالية×100 وهنا يكون الناتج 75 ÷ 250 ×100 = 30% وبالتالي نجح هذا الطالب في المادة بنسبة 30%. حساب نسبة مئوية في عمل إحصائية مثال: تم عمل إحصائية في إحدى المدارس فوجدوا أن بها 200 طالب مهتم بالعلوم المختلفة، وتم تصنيفهم بهذا الشكل:- عدد الطلاب المتفوقين في مادة الأحياء 60طالب. أما عدد الطلاب المتفوقين في الفيزياء فوصلوا إلى 50 طالب. وعدد الطلاب المتفوقين في الكيمياء 90 طالب.
فالحل يكون كالتالي:- نسبة الطلاب المتفوقين في الأحياء = 60÷200×100= 30%. نسبة الطلاب المتفوقين في الفيزياء = 50÷200 ×100 =25%. نسبة الطلاب المتفوقين في الكيمياء = 90÷200×100 =45%. استخدامات النسبة المئوية تم استخدام النسبة المئوية منذ قديم الأزل في الكثير من المعاملات والمجالات الحياتية ومن بينها:- استخدامها في البنوك؛ لكي يتم احتساب الفوائد على القروض، المدخرات، بالإضافة إلى حساب كافة التعاملات المصرفية. يتم حساب الضرائب من خلال النسب المئوية، وحساب الأسعار وصافي الربح والدخل، وأيضاً حساب مُعدل التضخم. بالإضافة إلى ذلك يتم كتابة نتائج التجارب والملاحظات الخاصة بالعلماء، وحسابها بالنسب المئوية. والمجال التجاري بالكامل يستخدم النسبة المئوية، وفي فترة الرومان كان يتم الاستعانة بالنسب المئوية في حساب الضرائب. وفي العصور الوسطى كانت تستخدم النسب المئوية قبل أن يتواجد نظام الأعداد العشرية. ويتم استعمال النسب المئوية في عمل انحدار الطريق، أو السكك الحديدية، فيتم حسابها من خلال المعادلة الرياضية الآتية: الارتفاع / القاعدة×100. بالإضافة إلى النقاط السابقة يُمكن حساب الإحصاءات المختلفة عن طريق النسب المئوية.