الخطوة الثانية من خطوات القراءة المتعمقة ، للقراءة المستهدفة أو كما يطلق عليها القراءة المتعمقة، فهي تعني الخطوات التي يجب اتباعها لتتمكن من قراءة الكتب أو المقالات العلمية بشكل فعال، وتعرف هذه الخطوات أيضًا باستراتيجية sq3R ، وتعتمد هذه الاستراتيجية على التنظيم الجيد أثناء القراءة، و كان معروفا للفرنسي روبنسون الذي كان ضمن طاقم التدريس بجامعة أوهايو التي تم تبنيها في المقام الأول عام 1941 ميلادي. بعد نشر هذه الاستراتيجية، لاقت نجاحا كبيرا وشهرة كبيرة، وقد لا يكون سبب هذا النشر فقط نتيجة المبدأ العلمي الذي بنيت عليه هذه الاستراتيجية، بقدر ما كانت هذه الشهرة نتيجة الاسم أو الرمز الذي اختاره الفرنسي روبنسون له، والرمز sq3R يعني بداية أحرف كل الخطوات الخمس خطوات، وهي إحدى الطرق التي تسهل حفظ الخطوات بنفس الترتيب، و الخطوات الخمس هي: "استبيان"، "طرح" سؤال "،" قراءة " سماع" قراءة "، راجع" ، الإجابة الصحيحة لهذا السؤال الذي بين يدينا هي: طرح السؤال.
الخطوة الثالثة (اسأل): عُد لكلِّ عنوان قمت بقراءته وصِغ سؤالاً عنه. الخطوة الرابعة (أجِب): أجب عن كل سؤال قمتَ بصياغته في الخطوة السابقة. الخطوة الخامسة (راجِع): ضع النص جانباً وحاول أن تعيد استرجاعه في ذاكرتك، ثم أجب عن أسئلتك ولكن بطريقتك الخاصة، وحاول كتابة ملخص عن النص. في الختام: ليست القراءة المتعمِّقة عالماً واحداً؛ إنَّما هي عوالم عدة تعزز الفهم إلى جانب المتعة التي تحققها، فالقراءة المتعمقة هي من نوع القراءة البطيئة المتأنية؛ لأنَّها تعتمد على التمعن في مفاهيم الكلام والبحث عن المعلومات الشيقة؛ بمعنى أنَّها قراءة استمتاع واكتساب فهم. كتب الخطوة الثانية - مكتبة نور. المصادر: كتب ورسائل ماجستير رقية جبر، المهارات الاستقلالية (الاستماع والقراءة) في منهاج الجامعة الأردنية، الأردن. عبد الرزاق مختار، إحدى استراتيجيات ما وراء المعرفة عبد الكريم سليم الحداد، فعالية استراتيجية قرائية مقترحة في الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف الثامن، جامعة دمشق. شادي منير الأشرم، أثر استراتيجية روبنسون في تنمية التحصيل والتفكير المبدع لدى تلامذة الصف الرابع في مرحلة التعليم الأساسي، جامعة دمشق سورية. محمد يحيى أزهاري، تنمية تعليم مهارة القراءة باستعمال طريقة القراءة، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية، قسم تعليم اللغة العربية، جمهورية إندونيسيا.
تحديد مدى فهم القارئ للموضوع. تحديد مواطن القوة والضعف في الإحاطة بالموضوع. التقييم والحكم على مدى تمكُّن الفرد من المادة المقروءة. المساعدة على حفظ المعلومات مدةً أطول. 5. الخطوة الخامسة من خطوات القراءة المتعمِّقة "راجِع": إذا كان التعلُّم ناقصاً، سبَّب ذلك السرعة في النسيان ؛ لذا يمكن للقارئ أن يسترجع هنا معلومات كتابه، كما يمكنه استعمال لغته الخاصة في التعبير بدلاً من اللجوء إلى الكلمات الموجودة في المادة؛ إذ تهدف هذه الخطوة لتحقيق الآتي: الإجابة عن كل التساؤلات التي وجد القارئ فيها صعوبة، أو التي وجد صعوبة في عملية استيعابها. إلقاء نظرة كلية وشاملة على المادة المقروءة لترسيخها. التحقق من دقة المعلومات الواردة فيها. إعادة تشكيل المادة المقروءة بطريقة القارئ الخاصة، كما يمكنه تدوين ملخص أفكاره عنها في دفتره الخاص. النقد العلمي للمادة والحكم عليها وفق مبادئ علمية واضحة. كيف أُطبِّق طريقة القراءة المتعمِّقة؟ 1. استطلعْ: استعرِض أقسام الكتاب. استعرِض فصول الكتاب والعناوين الرئيسة في الفهرس. اقرأ المقدمة وخاتمة الكتاب. اقرأ ملخص الكتاب وملخصات الفصول إن وجدت. ألقِ نظرة على الصور والأشكال والجداول والرسوم البيانية التي تلفِت انتباهك.
2- علم التشريح: هو دراسة البنية الداخلية التي يمكن ملاحظتها بالعين المجردة بعد التشريح،في الكائنات الحيَّة سواءً كانت نباتات أو حيوانات،او التي لا يمكن رؤيتها إلا بإستخدام المجهر. كما انه يوضح مظهر ووضعية الأجزاء المختلفة داخل الجسم، والمواد التي تتألف منها هذه الأجزاء، ومواقعها وعلاقاتها مع بعضها. علاوة على ذلك ، فإنه يبحث في كيفية تكيف الجسم الحي والحفاظ على التوازن مع البيئة المادية وصحة الإنسان. فروع علم الأحياء | الأحياء. ويرتبط ببعض العلوم الحيوية الأخرى مثل علم الأجنة، والتشريح المُقَارَن، وعلم الأحياء التطوُّري،وعلم الأنسجة. 3- علم النبات: هو علم يختص بدراسة وتصنيف النباتات بمُختلف أنواعها،يشار له أحيانًا بالبيولوجيا النباتية. تعتبر دراسة النباتات أمرًا حيويًا لأنها تدعم جميع أشكال الحياة الحيوانية على الأرض تقريبًا من خلال توليد نسبة كبيرة من الأكسجين والغذاء الذي يوفر العيش والتكيف للإنسان والكائنات الأخرى. ولذلك يشمل هذا المجال من علم الأحياء دراسة نمو، تكاثر،تصنيف، استقلاب، تطور الشكل، علم أمراض النبات، علم البيئة، علم نشوء النبات. 4- علم الوراثة: هو العلم الذي يهتم بدراسة الجينات للكائنات الحية والنباتات وما ينتج عنهم من تنوع،وطرق انتقال الصفات والعوامل الوراثية من الاباء إلى الأبناء.
يسعى علم وظائف الأعضاء البشري إلى فهم الآليات التي تعمل على إبقاء جسم الإنسان على قيد الحياة.
علم الأدلة الجنائية وهو تطبيق العلم للإجابة عن أسئلة متعلقة بالقانون، علماء الأحياء مثلهم مثل علماء الكيمياء والكيمياء الحياتية؛ بإمكانهم أن يكونوا علماء أدلة جنائية. يقدم علماء الأدلة الجنائية أدلة علمية لِتُستخدَم في المحاكم، ويتضمن عملهم فحص عينات من مواد مرتبطة بالجريمة؛ فقد ازداد الاهتمام بعلم الأدلة الجنائية في السنوات الأخيرة، ربما بسبب العروض التلفازية الشهيرة التي تُبرِز علماء الأدلة الجنائية. أيضًا، فإن تطور التقنيات الجزيئية وتوسع قاعدة بيانات الـ DNA وهذا النوع من الأعمال يستطيع عالم الأدلة الجنائية القيام به. حصري كل جديد: علم الاحياء وفروعة - فروع علم الاحياء. ترتبط نشاطات عملهم بصورة رئيسة في الجرائم ضد الناس مثل: القتل والإغتصاب والإعتداءات، ويتضمن عملهم تحليل قسم من العينات مثل الشعر والدم وسوائل الجسم الأخرى وكذلك معاملة الـ DNA الذي عُثِر عليه في مختلف البيئات والمواد. يعمل عالم الأدلة الجنائية هذا في غرفة استخلاص الـ DNA في مختبر تحقيقات الجرائم التابع للجيش الأمريكي في قلعة غيليم، جورجيا كذلك يحلل علماء الأدلة الجنائية أدلة بيولوجية أخرى يُعثَر عليها في مسرح الجريمة، مثل اليرقات أو حبوب اللقاح. سيحتاج الطلاب الذين يودون سلك وظيفة في علم الأدلة الجنائية -على الأغلب- إلى أخذ دورات في الكيمياء والأحياء، كذلك دورات مكثفة في الرياضيات.
علم البيئة التجمعي الذي يدرس تحركات تجمعات الأنواع وكيفية تفاعل هذه التجمعات مع بيئتها. علم الوبائيات الذي يُشكل عنصراً رئيسياً في مجال البحوث الصحية العامة، حيث يدرس العوامل التي تؤثر على صحة السكان. علم الأحياء التطوري الذي يدرس أصل الأنواع على مر الزمن. علم الوراثة الذي يهتم بدراسة الجينات والوراثة. علم الوراثة اللاجيني هو العلم الذي يدرس التغيرات الوراثية في التعبير الجيني أو النمط الظاهري الخلوي، والتي تنتج عن آليات أخرى غير التغيرات التي تحدث في تسلسل الدنا. علم الوراثيات السكانية الذي يدرس تغيرات تكرار مُختلف صيغ الجينات مع مرور الوقت في تجمعات لكائنات حيَّة. جنين إنساني عمره 8- 9 أسابيع. علم الدم هو العلم الذي يدرس الدم والأعضاء التي يتكون فيها والأمراض المختلفة التي تصيبه. علم المسطحات المائية الداخلية هو العلم الذي يدرس هذه المسطحات حيوياً وكيميائياً وفيزيائياً وجيولوجياً. علم الأحياء البحرية هو العلم الذي يدرس الأنظمة البيئية في المُحيطات، وكذلك يدرس النباتات والحيوانات والكائنات الحيَّة الأخرى التي تعيش في المُسطحات المائية. علم الأحياء الدقيقة هو العلم الذي يدرس الكائنات الحيَّة المجهرية وتفاعلها مع الكائنات الحيَّة الأخرى.