التخصص الجامعى المناسب لك هو المفتاح الذى تحدد من خلاله شكل مستقبلك وما هو المجال الذى سوف تعيش حياتك القادمه كلها بداخله, اختيار التخصص الجامعى لي بعد الثانوية ليس بالامر السهل الذى تختاره بشكل عشوائى او بدون تفكير ولكن الامر اكبر بكثير فهناك العديد من الاشخاص من اختار تخصص جامعى بعد الثانوية محدد ولكن فى النهاية شعر ان الامر غير مناسب وشعر بالندم على اختياره لهذا التخصص الجامعى. هناك عدة معايير وعدة خطوات يجب عليك وضعها فى الاعتبار قبل ان تبدا فى التخطيط ما هو المجال او التخصص الجامعى الانسب لك ولمهاراتك, مقالنا اليوم سوف يوضح لكم اهم خطوات والمعايير التى يجب عليك ان تضع خطتك المستقبله واختيار تخصصك الجامعى بناء عليها. كيف اختار التخصص الجامعى المناسب لى بعد الثانوية ابتعد عن المقارنه عند اختيار تخصصك الجامعى اولا وقبل كل شئ لا تنظر الى من هم حولك, من الاخطاء التى يقع بها البعض عند اختيار التخصص الجامعى الخاص به هو النظر الى من هم حوله لكى يقارنه بين اختيارات الاخرين واختياراته الشخصيه, لكى تحدد تخصصك الجامعى يجب عليك ان تترك جميع المقارنات جانبك وان تبدا فى النظر الى نفسك فقط ومستقبلك وحدك هو ما سيتحدد بناء على اختيارك للتخصص الجامعى.
سبق- مكة المكرمة: نفذ أصدقاء ملتقى الشباب بمنطقة مكة المكرمة، في محافظة الكامل، يوم الاثنين الماضي، دورتين تدريبيتين عن "قوة إيجابية التفكير والتحكم بالذات"، "وكيفية اختيار التخصص الجامعي"، واستهدفت أكثر من 60 طالباً من طلاب التعليم العالي، وطلاب التعليم العام. وأوضح قائد فريق أصدقاء الملتقى في محافظة الكامل إبراهيم السلمي، أن الفريق عمل على تنفيذ الدورتين في قاعة "خديجة بنت خويلد"، بمقر الجمعية الخيرية بمحافظة الكامل، وتعد الفعالية الثالثة في المحافظة، مضيفاً أن دورة "قوة إيجابية التفكير والتحكم بالذات" قدمها عضو هئية التدريس بجامعة الملك عبدالعزيز بفرع الكامل الدكتور خالد أبو الغنم، وكانت الفئة المستهدفة من هذه الدورة طلاب التعليم العالي بالمحافظة، وطلاب التعليم العام أيضاً. وأفاد "السلمي" بأن الدورة الثانية حملت عنوان "كيفية اختيار التخصص"، وقدمها الدكتور خالد أبو الغنم، واستهدفت طلاب المرحلة الثانوية بالمحافظة، لمساعدتهم في آلية تحديد ميولهم العلمية، واختيار تخصصهم بعد التحاقهم بالمرحلة الجامعية. وأضاف قائد فريق الملتقى: الدعوة كانت مفتوحة لجميع شباب المحافظة، ولاقت الدورتان إقبالاً كبيراً منهم، كونها تعنى بتطوير الذات، وتساهم في إيجاد شخصية إيجابية منتجة وفعالة.
وتشمل العوامل الأخرى للبحث ما يلي: التخصصات التي تتماشى مع مهنتك أو مجال اهتمامك. متوسط الراتب لحاملي الشهادات في مختلف التخصصات. المساقات الدراسية للتخصصات، وما الفصول الدراسية التي ستحتاج إلى حضورها؟ هل تهمك هذه الفصول الدراسية، وهل من المحتمل أن تتفوق فيها؟ إحصاءات سوق العمل ومعدلات التوظيف لمجموعة متنوعة من التخصصات. يمكن العثور على كل هذه المعلومات بسهولة من خلال بحث Google بسيط وسريع. يمكنك أيضًا فحص كتالوجات المساقات والتحدث إلى الطلاب الحاليين أو الخريجين، ومن خلال إجراء بحث شامل، يمكنك العثور على تخصص ذي آفاق وظيفية ممتازة، وقوة كبيرة، ومساقات دراسية يمكن التحكم فيها. لا تتسرع في اتخاذ قرار من الطبيعي أن تشعر بالضغط لاختيار تخصص بعد الثانوية العامة، وفي الواقع قد يكون من الأفضل أن تأخذ الوقت الكافي للنظر بعناية في خياراتك. وتتكون أول سنتين من الكلية في الغالب من فصول التعليم العام، وهذه متطلبات أساسية في مجالات مثل الرياضيات والعلوم والتاريخ وعلم الاجتماع واللغة الإنجليزية. يمكن أن توفر لك السنة الأولى فرصة ممتازة لاستكشاف مجموعة متنوعة من الموضوعات، وتحديد الفصول التي تستمتع بها وتؤدي بشكل جيد فيها.
2- كي يدرسَ تلاميذك بجدٍّ واجتهاد عليك أن تشجعهم بكل طرق التشجيع. علامة النصب: فعل مضارع منصوب بالفتحة، مثال: لن ينجحَ الكسول. الفعل المضارع: إذا كان من الأفعال الخمسةِ تكون علامة نصبه حذف النون، مثال: هما لن يحضُرَا الاجتماعَ. نصب الفعل المضارع معتل الآخر: فعل مضارع معتل: إذا كان معتل الآخر بالألف أو بالواو أو بالياء فإنَّه ينصب، إمَّا بالفتحة المقدَّرة على الألف منعاً من ظهورها التعذُّر مثال: لن أسعى بالفتنةِ بين الناسِ أو بالفتحةِ الظّاهرة إذا كان آخره واواً أو ياءً، مثال: لن أرميَ القُمامةَ بالطريقِ. جزم الفعل المضارع: 1- يجزم الفعل المضارع: إذا سبقهُ أداة من أدواتِ الجزم. 2- حروف الجزم: (لِما، لمْ، لام الأمر، لا الناهية). 3- علامة جزم الفعل المضارع السُّكون، مثال: لم يسافِرْ أبي. 3- الفعل المضارع إذا كانَ من الأفعالِ الخمسةِ تكون علامةُ جزمِهِ حذفُ النونِ، مثال: لمْ يتكاسلا. 4-الفعل المضارع إذا كان معتل الآخر تكون علامةُ جزمه حذف العلَّةِ من آخره، مثال: لمْ أرعَ الغنمَ.
يسقي الفعل المضارع المعتل ينتهي بالياء، وعند إسناده إلى ألف الاثنين يصبح "يسقيان"؛ حيث تم إضافة ألف الاثنين دون أي تغيير في نهاية الفعل. يدعو الفعل المضارع المعتل ينتهي بالواو، وعند إسناده إلى ألف الاثنين يصبح "يدعُوان"؛ حيث تم إضافة ألف الاثنين دون أي تغيير في نهاية الفعل. إسناد الفعل المضارع المعتل الآخر إلى نون النسوة نون النسوة هي نون مفتوحة وما قبلها ساكن، وتدل على جمع المؤنث، وتعرب ضميراً متصلاً في محل رفع فاعل، وعند إسناد هذا الضمير إلى الفعل المضارع المعتل الآخر سيتم إرجاع حرف العلة وهو الألف إلى أصله الواوي أو اليائي، وإضافة نون النسوة، أمّا إذا كان منتهياً بالواو أو الياء، فيُكتفى بإضافة نون النسوة دون تغيير في آخر الفعل، [٤] ومن الأمثلة التوضيحيّة على ذلك ما يأتي: يخشى الفعل المضارع المعتل ينتهي بالألف، وعند إسناده إلى نون النسوة يصبح "يخشَيْن"؛ حيث تم قلب الألف في آخر الفعل ياء ومن ثم إضافة نون النسوة. يقضي الفعل المضارع المعتل ينتهي بالياء، وعند إسناده إلى نون النسوة يصبح "يقضيْنَ"؛ حيث تم إضافة نون النسوة دون أي تغيير في نهاية الفعل. يسمو الفعل المضارع المعتل ينتهي بالواو، وعند إسناده إلى نون النسوة يصبح "يسموْنَ"؛ حيث تم إضافة نون النسوة دون أي تغيير في نهاية الفعل.
تمشي الفعل المضارع المعتل ينتهي بالياء، وعند إسناده إلى ياء المخاطبة يصبح "تمشِيْنَ"؛ حيث قمنا بحذف الياء من آخر الفعل وكسر الحرف الذي قبلها ليدل عليها. تمحو الفعل المضارع المعتل ينتهي بالواو، وعند إسناده إلى ياء المخاطبة يصبح "تمحِين"؛ حيث تم حذف الواو من آخر الفعل وكسر الحرف الذي قبلها ليدل عليه. إذاً الفعل المعتل الآخر بالألف إذا أُسند إلى واو الجماعة وياء المخاطبة فسنقوم بحذف الألف وفتح ما قبلها، وإذا انتهى الفعل بالواو والياء سوف نقوم بحذفهما مع ضم ما قبلهما إذا أُسندا لواو الجماعة، أو كسر ما قبلهما إذا أُسندا إلى ياء المخاطبة. [٥] إعراب الفعل المضارع المعتل الآخر يعرب الفعل المضارع المعتل الآخر حسب الحالة الإعرابية من رفع ونصب وجزم، ولمزيد من التوضيح انظر إلى الآتي: [٤] الفعل المعتل الآخر في حالة الرفع في حالة الرفع تُقدّر الحركات في حروف العلة الثلاث تقديراً، فالواو والياء يمنع ظهور الحركة عليهما الثقل، بينما الحركة على الألف يمنع ظهورها التعذر. الفعل المعتل الآخر في حالة النصب تظهر الحركة على الواو والياء في الفعل المضارع المعتل الآخر إذا سُبق بأدوات النصب كما في "لن يسقيَ"، بينما يتعذر ظهور الحركة على الألف كما سبق.
إسناد الفعل المضارع المعتل الآخر إلى واو الجماعة واو الجماعة هي واو ساكنة، وتدل على جمع المذكر، وتُعرب ضميراً متصلاً في محل رفع فاعل، وعند إسناد الفعل المعتل الآخر إلى واو الجماعة يتمّ حذف حرف العلة ووضع حركة على ما قبل الحرف المحذوف، [٤] ومن الأمثلة التوضيحة على ذلك ما يأتي: يخشى الفعل المضارع المعتل ينتهي بالألف، وعند إسناده إلى واو الجماعة يصبح "يخشَوْن "؛ حيث تم حذف الألف من آخر الفعل وفتح الحرف الذي قبلها ليدل عليها. يمشي الفعل المضارع المعتل ينتهي بالياء، وعند إسناده إلى واو الجماعة يصبح "يمشُون"؛ حيث تم حذف الياء من آخر الفعل وضم الحرف الذي قبلها ليدل عليها. يمحو الفعل المضارع المعتل ينتهي بالواو، وعند إسناده إلى واو الجماعة يصبح "يمحُون"؛ حيث تم حذف الواو من آخر الفعل وضم الحرف الذي قبلها ليدل عليه. إسناد الفعل المضارع المعتل الآخر إلى ياء المخاطبة ياء المخاطبة هي ياء ساكنة، وتدل على المؤنث المخاطب، وتعرب ضميراً متصلاً في محل رفع فاعل، وعند إسناد الفعل المعتل الآخر إلى ياء المخاطبة سيتم حذف حرف العلة ووضع حركة على ما قبل الحرف المحذوف، [٤] ومن الأمثلة التوضيحيّة على ذلك ما يأتي: تخشى الفعل المضارع المعتل ينتهي بالألف، وعند إسناده إلى ياء المخاطبة يصبح "تخشَيْن"؛ حيث تم حذف الألف من آخر الفعل وفتح الحرف الذي قبلها ليدل عليها.
الفعل المعتل الآخر في حالة الجزم يعرب الفعل المعتل الآخر إذا سُبق بأداة من أدوات الجزم بحذف حرف العلة من آخره مهما كان نوع الحرف من ألف أو واو أو ياء. أمثلة على إعراب الفعل المعتل الآخر من الأمثلة على إعراب الفعل المعتل الآخر ما يأتي: والدك يخشى عليك من صعوبة الطريق يخشى: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر، والفاعل ضمير مستتر تقديره "هو" يعود على والدك. يدعو الله أن يوفقه يدعو: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الواو منع من ظهورها الثقل، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو. الحاكم العادل هو الذي يقضي بين الناس بالحق يقضي: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء منع من ظهورها الثقل. لن أخشى الفريق المنافس إذا وثفتُ في نفسي أخشى: فعل مضارع منصوب بلن وعلامة نصبه الفتحة منع من ظهورها التعذر، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا. أحب أنْ يسموَ الإنسان بأخلاقه يسموَ: فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. يجب أنْ تمشيَ على الرصيف تمشيَ: فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. لا ترضَ بغير التفوّق ترضَ: فعل مضارع مجزوم بلا الناهية وعلامة جزمه حذف حرف العلة الألف.
لتدعُ الناس إلى حفلة زواجك تدعُ: فعل مضارع مجزوم بلام الأمر وعلامة جزمه حذف حرف العلة الواو. سمير لم يشترِ الرواية الجديدة يشترِ: فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه حذف حرف العلة الياء. المراجع ↑ زهدي عيد ، الوافي في اللغة العربية ، صفحة 108. بتصرّف. ↑ محمد اللبدي، معجم المصطلحات النحوية والصرفية ، صفحة 238. بتصرّف. ↑ إميل يعقوب، موسوعة علوم اللغة العربية ، صفحة 130-131. بتصرّف. ^ أ ب ت ث ج زهدي عيد ، الوافي في اللغة العربية ، صفحة 108-109. بتصرّف. ^ أ ب ت محمود عكاشة، علم الصرف الميسر ، صفحة 88. بتصرّف.