كشفت السلطات اليمنية آنذاك أن الأب (33 سنة)، أطلق رصاصتين من مسدسه في ظهر ابنته خرجتا من الصدر، لافتةً إلى أن الطفلة كانت تعيش مع أخوات أخريات لها عند شقيق والدها بعد طلاق أبويها. وأضافت السلطات أن الطفلة تعرضت للتعذيب بصورة "وحشية ومقززة"، مشيرةً إلى أن الأب برر جريمته بالدفاع عن الشرف. وعلى رغم انتشار "جرائم الشرف" في اليمن، فإن قضية مآب مثلت صدمة للجميع، إذ كانت المرة الأولى التي تكون الضحية فيها طفلة بعد تعذيب وحشي. بالفيديو.. مباراة بالدوري "الإيطالي" تشهد لقطة رائعة من اللعب النظيف. وكانت المادة 59 الشافع الأول لتبرئة الوالد وهذا ما يعتبر مدخلاً لارتكاب الآباء ضد بناتهم جرائم لا يحاسبون عليها قانوناً. جدير بالذكر أن القانون هذا مأخوذ من الحديث "لا يقتَل والد بولده"، وهو حديث مختلف في صحته، وقد ضعفه كثر من أهل العلم، منهم علي بن المديني والترمذي وابن القطان وعبد الحق الأشبيلي، وأحمد شاكر، وحسّنه شعيب الأرنؤوط في تحقيق المسند، وصححه الألباني في "إرواء الغليل" (7/ 269). قال الشيخ الراحل ابن عثيمين: "الدليل من الحديث المشهور: لا يقتل والد بولده، هذا من الأثر، ومن النظر: أن الوالد سبب في إيجاد الولد، فلا ينبغي أن يكون الولد سبباً في إعدامه. والنساء والفتيات هن الأكثر عرضة للعنف الأسري ربما هذا يبرر تعمد إقرار هذه النصوص التي تنسجم مع الفكر والموروث العام للقبيلة".
وغالباً ما يتم تجاهل هذه القضايا التي تخص المرأة من قبل القضاء، لأن هناك قضاة يأتون من هذه البيئة التي تؤمن بأن المرأة تابعة في كل شيء للأسف، فتؤثر تلك القناعات سلباً في مجرى العدالة". ص532 - كتاب العدة شرح العمدة - باب شروط وجوب القصاص واستيفائه - المكتبة الشاملة. صراعات بقاء تمثل هذه القضية الكثير من صراعات البقاء التي تخوضها المرأة في اليمن، أبرزها هو دمها المهدور بغير حق، تحت الذريعة المشهورة "قضايا الشرف" التي تعد أكثر أشكال العنف ضد المرأة خطورة، وواحدة من أهم قضايا الانتهاكات التي تمس كرامتها وحريتها، إذ إن المجتمع اليمني يختزل شرف الأسرة والقبيلة بالمرأة. وليست هذه الحادثة الوحيدة في اليمن، فبحسب تصريح إحدى العاملات في "مشروع المساحات الآمنة والدعم النفسي في اتحاد نساء اليمن" (تفضل عدم ذكر اسمها لأسباب أمنية)، "فإن المقبلات على هذه المساحات لطلب المساعدة، زدن بشكل كبير. وبحسب السياق الطبيعي لهذه الزيادة، فإن العامل النفسي الذي يمر به الرجال بسبب الأوضاع الاقتصادية المتردية وانعدام الوظائف واليأس من هذه الأوضاع، ولأن المرأة هي الأضعف، فكان تعنيفها لفظياً وجسدياً الوسيلة الأولى لتفريغ هذه الطاقات السلبية أو التعبير عن الغضب والإحباط المسيطرين. المعنفات أصبح عددهن عشرة أضعاف ما كان قبل الحرب، حتى أن هذه الاعتداءات تصل في أحيان كثيرة إلى القتل".
واستغفر الله إن الله كان غفوراً رحيما ".
ثغرات متعمدة هناك فصام واضح في خطاب القوانين اليمنية بدا متعمداً ومُفصّلاً، بما يتوافق مع النهج القبلي والذكوري الذي يقمع المرأة اليمنية ويحرمها حقوقها حتى في الحياة، ووردت نصوص يأخذ منها الجناة ثغرات قانونية لتبرئة أنفسهم، ما يسمح بانتشار الجريمة التي تستهدف المرأة اليمنية. أحد هذه القوانين المــادة 59: "لا يقتص من الأصل بفرعه وإنما يحكم بالدية أو الإرش على حسب الأحوال"، والتي تسمح للآباء باستغلال سلطتهم الأبوية والإجهاز على بناتهم من دون عقاب. جريدة الرياض | حكاية.. «لا يقاد الوالد بولده». تمثل هذه القضية الكثير من صراعات البقاء التي تخوضها المرأة في اليمن، أبرزها هو دمها المهدور بغير حق، تحت الذريعة المشهورة "قضايا الشرف". الطفلة اليمنية مآب، (12 سنة)، قام والدها بتعذيبها مستخدماً الكاوية الكهربائية، وصوّرها بهاتفه المحمول أثناء التعذيب وهي تتألم ولا تزال حية، فيما دماؤها تنزف من أنحاء متفرقة من جسدها، وتم العثور على تلك المقاطع في الهاتف. وكان الوالد يعذب ابنته ويطالبها بأن تعترف له بأنها ارتكبت فاحشة، مع أن الطفلة لم تتجاوز الـ12 سنة. وكان الوالد قبل فترة، بحسب اعترافاته في التحقيقات، عرضها على 3 أطباء في صنعاء وتعز أكدوا له أنها ما زالت بكراً.
هل يقتل الوالد بولده أمر مثير للريبة ولا يعرفه الكثير، فكيف يستطيع الأب التفكير في انتهاك ابنه وتعريضه للأذى، والذي من الممكن أن يؤدي إلى القتل، هذا شيء سيئ للغاية ولا يسمح به في ديننا الإسلامي، حيث أن الدين الإسلامي يحرم قتل النفس عمومًا، سواء كان قتل النفس أو شخصًا آخر، فإن الحكم الواقع على الفاعل يكون كبير، لذا سوف نوضح الحكم جيدا في هذا المقال.
قدمنا في هذا المقال نموذج تقرير عن التعليم عن بعد، حيث قمنا بتغطية تفاصيله وطريقة إتمامه وكذلك أبرز سلبياته وإيجابياته، فيعتبر المقال بمثابة تعريف بنظام التعليم عن بعد، مما يسهل على الجميع اتباع النظام، فبإطلاع الطلاب على المقال تتضح لهم الكثير من التفاصيل الخاصة به. هل كان هذا المقال مفيد ؟ مفيد غير مفيد
و يقوم المعلم الباحث بسد الفجوة بين النظرية والتطبيق في البحوث التربوية بتطبيقه للبحث الإجرائي وينتج عنه نوعان من المخرجات: المخرج الأول يتعلق بالجانب المعرفي والوجداني للمعلم الباحث، حيث أثبتت الدراسات استفادته من هذا الجانب وتغيير مواقفه واتجاهاته ووجهة نظره للعملية التعليم، وأصبحت لديه دافعية للعمل ورغبة في التعلم المستمر؛ لتساعده على فهم طلابه وحل المشكلات التي تواجههم، والمخرج الثاني يتعلق بالتغييرات التي يُحدثها المعلم في أداءه وممارساته وإجراء ات عمله وتكون ذات صله بتعليم الطلاب(الحسيني و و أخرون، 2018).
يوجد فاعلية في تعليم العديد من اللغات في نظام التعليم عن بعد. يقدم التعليم عن بعد بتقديم كافة احتياجات المتعلمين. قيام مؤسسات التعليم عن بعد بإعداد المواد التعليمية مما يعمل على زيادة كفاءة الطلاب. يقوم التعليم عن بعد بتحقيق كافة الأهداف التعليمية المرجوة من عملية التعليم أن أبرز معوقات التعليم عن بعد هي نقص التدريب وعدم التمكن من استخدام التقنيات المتطورة. بحث عن التعليم عن بعد. مقدمة لاى موضوع تعبير في النهاية ارجو ان اقوم قدمت بعض الدراسات العربية التي اهتمت بالتعليم عن بعض، حيث قدمت دراسات التعليم عن بعد من 2012 الى 2016 المراجع البيطار، حمدي محمد(2016)، فاعلية استخدام التعليم عن بعد في تنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو التعليم عن بعد في مقرر تكنولوجيا التعليم لدى الطلاب الدبلوم العامة نظام العام الواحد شبعة التعليم الصناعي، رابطة التربويين العرب، العدد 78. الغامدي، أحمد عبد الله قران(2012)، فاعلية نظام التعلم عن بعد في الجامعات السعودية، رابطة التربويين العرب، العدد 28. سعيد، فيصل محمد عبد الوهاب (2014)، واقع التعليم عن بعد بجامعة السودان المفتوحة في ضوء معايير: ادوارد ديمنج للجودة، مجلة القراءة والمعرفة، العدد 154.
الدالي، مأمون التجاني حسن(2014)، استخدام وسائل وتقنيات نظام التعليم عن بعد في تعليم اللغات: العربية نموذجا، جامعة أم درمان الإسلامية، السودان.