وتحدث أحد الممتحنين الخارجيين مرحبا بكل الحضور شاكرا حسن الاستقبال والضيافة وممتدحا مستوى الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بالكلية وخص بالاشاده أساتذة شعبة الباطنية حيث قال ان مستوى الطلاب فى المهارات السريرية فوق الممتاز. من جانبها قالت الدكتورة أمجاد بابكر عبدالماجد رئيس شعبة الباطنية بكلية الطب جامعة الإمام المهدي أن نسبة النجاح تعتبر ممتازة بالنسبة لهم فى الشعبة مشيدة بالمستوى الجيد للطلاب و متمنية لهم مزيدا من التفوق والنجاح في حياتهم العلمية والعملية مستقبلا. الدكتور محمد حمدان الممتحن الخارجي أثنى على المجهود الكبير الذي تبذله إدارة كلية الطب بجامعة الإمام المهدي في عملية التدريس لضمان خريج ممتاز وماهر وقال إن هذا الجهد التمسه بنفسه في مستشفى الأبيض فجميع خريجي جامعة الإمام المهدي هنالك هم متميزون في عملهم مما يدل على وجود عمل جيد ومنسق داخل جامعة الإمام المهدي وكلية الطب. تجدر الإشارة إلى ان الطالبة خنساء رضا الدين حاج موسى قد تفوقت فى امتحان مادة الباطنية السريري محرزه المرتبة الأولى 88% علما بأن الإمتحان السريري يتم عبر الكشف على المريض وتشخيص الحاله وبعدها يتم تحديد العلاج المطلوب.
على صعيد متصل تفقد الدكتور الهادي بدوي محجوب مدير جامعة الإمام المهدي سير الامتحان السريري لطلاب كلية الطب في يومه الثاني حيث وقف على كافة الترتيبات الخاصة بقيام الامتحان وأكد على وقوف الإدارة مع الطلاب في كل ما يتعلق بمستقبلهم حتى نضمن بذلك خريج متميز وقادر على انتاج المعرفة والمنافسة فى سوق العمل والمساهمة الفاعلة في تنمية المجتمع. الإعلام والعلاقات العامة شارك على فيسبوك شارك على تويتر
وتأسست الجائزة الدولية ( ASPIRE) عام 2011 م لتجاوز عملية الإعتماد التقليدية والاعتراف بإمكانية خضوع البرنامج التعليمي في كليات الطب إلى التحكيم الدولي المعتبر عن طريق تطبيق مجموعة من المعايير العالمية التي تحدد التميز في التعليم الطبي بمقرها الرئيسي بالولايات المتحدة. يذكر أن كلية الطب بجامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية هي الفائزة الوحيدة لهذا العام ٢٠١٧ على مستوى العالم في هذا الفرع، والأولى على مستوى الشرق الأوسط في فرع مشاركة الطلاب. المصدر
جامعة الامام المهدي جامعة الإمام المهدي سميت الجامعة باسم (جامعة الإمام المهدي)وذلك تكريما وتخليدا للإمام محمد احمد المهدي قائد الثورة المهدية التي أرست مبادئ الدولة الإسلامية في السودان. ووفقاً لما جاء في قانون جامعة الإمام المهدي لسنة 1995 فان الجامعة هي دار للعلم تعمل على تحصيله وتدريسه وتطوير مناهجـه ونشره في إطار الأهداف العامة للدولة ، وسياسات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتعمل عن طريقه على خدمة الوطن وتنمية موارده ، وعلى نهضة البلاد فكرياً وعلمياً واقتصاديا واجتماعيا وثقافياً. Read More »
ما الهدف من كتابة تقرير عن المقصف المدرسي
مراعاة نظافة المقصف بشكل دوري وترتيب محتوياته بطريقة مناسبة وآمنة. ضرورة التعامل مـع المطاعم المرخصة رسمياً والحاصلة على شهادات خلو مـن الأمراض المعدية. فيما سبق كتبنا تقرير عن المقصف المدرسي مقدم لقائد المدرسه وفقه الله ، وبينّا دور المقصف الصحي في المدرسة وأهميته، بالإضافة إلى ذكر وظائف المقصف وأهمية إيجاد الرقابة الدائمة عليه. تقرير عن المقصف المدرسي مختصر. المراجع ^, School Canteen, 8/11/2020 ^, Role of the School Canteen in contributing to a health promoting school, 8/11/2020 ^, تعليمات المقصف المدرسي رقم (5) لسنة 2001, 8/11/2020
و ـ تكريم المعلمين المتميزين في المدرسة. ح ـ المشاركة في دعم صندوق الإدارة التعليمية. مادة (5): يتولى الإشراف على صندوق المدرسة مجلس مكون من مدير المدرسة أو من ينيبة رئساً ، ورائد النشاط ، واثنين من مشرفي جماعات النشاط واثنين من أولياء الأمور ، ويتولى رائد النشاط أمانته وتتخذ القرارات فيه بالأغلبية ، للمجلس تفويض بعض صلاحياته لرئيسه أثناء الإجازات على أن تحدد تلك الصلاحيات وتعرض نتائجها على المجلس عند انعقاده. مادة (6): يرفع تشكيل مجلس صندوق المدرسة إلى الإدارة التعليمية سنوياً قبل بدء الدراسة وتزود بتقارير سنوية عن حركته شاملة الواردات والمصروفات ، والمبالغ المرحلة للعام التالي ، ومبررات الترحيل وأبرز الملاحظات والمقترحات وتحفظ مستندات الصرف في المدرسة. مادة (7): توزع مصروفات صندوق المدرسة حسب النسب التالية: النسبة المقررة أوجه الصرف 5% مساعدة الطلاب ذوى الحاجة. تقرير عن المقصف المدرسي مختصر – المكتبة التعليمية. 40% تمويل نشاطات المدرسة الداخلية وإنشاء وتجهيز مرافق النشاط ودعم البرامج العامة والتدريب. 15% تكريم المتفوقين دراسة ونشاطاً. 5% تكريم المعلمين المتميزين في المدرسة. 25% الصيانة والإصلاحات الطارئة. 10% المشاركة في صندوق الإدارة التعليمية.
ويتدافع الطلاب خلال الاستراحة المدرسية على هذا المقصف بشدة، وهو الأمر الذي يُسبب الفوضى والإزعاج للكثيرين، كما انه في الكثير من الأحيان لا يتمكن من تناول الطعام سوى الأقوياء من طلاب الفصول العليا فقط، لذا أنصح بأن يتم إنشاء مقصف مدرسي مخصص لكل صف دراسي على حدا، على أن يكون مزوداً بقدر كاف من العاملين والمشرفين، كما أوصي بأن يتم تنويع وجبات الطعام التي تُقدم للطلاب، بحيثُ تكون مفيدة ومتوازنة. مفهوم المقصف المدرسي تضع المدارس والمؤسسات التعليمية اهتماماً كبيراً على توفير العديد من الخدمات الصحية والاجتماعية والثقافية للطلاب خلال تواجدهم بها في اليوم الدراسي، ومن بين أهم هذه الخدمات المقصف المدرسي. تقرير عن المقصف المدرسي مقدم لمديرة المدرسة. ويُمكنن تعريف المقصف المدرسي بأنه عبارة عن إحدى الخدمات التي تقدما المدارس لطلابها، والذي يتمثل في مكان مخصص لبيع المشروبات والأطعمة التي يحتاجون عليها خلال اليوم الدراسي، لمنحهم النشاط والحيوية والقدرة على الاستذكار الانتباه للشرح. فيمثل المقصف المدرسي بذلك بديلاً عن خروج الطلاب من المدارس والذهاب لأماكن بيع الطعام التي تتواجد بعيداً عنها لشراء ما يحتاجون إليه، ليكون المقصف المدرسي من أهم مكونات البيئة المدرسية والذي يسهم بشكل كبير في حفظ الوقت من الضياع، والمحافظة على صحة الطلاب وسلامتهم.
الوقوف في طابور بالمقصف المدرسي يساعد على تعليم الطلاب الانضباط والنظام. مراقبة المقصف المدرسي حت يحقق المقصف المدرسي الأهداف التي تم إنشاؤه من أجلها، يجب إخضاعه لرقابة تضمن الحفاظ على سلامة وصحة الطلاب. ولأجل ذلك يجب التأكد من أن الوجبات التي يتم تقديمها للطلاب من خلاله صحية وذات جودة ومطابقة لشروط الصحة العامة لعدم الإضرار بصحة الطلاب. جديد أفضل تقرير عن المقصف المدرسي - موسوعة. ويتولى الإشراف على المقصف المدرسي أخصائي التغذية الذي يتابع الوجبات التي يتم تقديمها على مدار اليوم الدراسي ويتأكد من صلاحيتها، وإذا كانت مُخزنة يجب التأكد من عدم تلفها، وكذلك التأكد من التخلص من الوجبات الفاسدة أو منتهية الصلاحية أو بأول. كما يجب أن تراقب المدرسة الأسعار التي يتم بيع المنتجات بها للتأكد من أنها حقيقية وليس فيها أي استغلال للطلبة، وذلك لأن هناك بعض المقاصف تبيع المنتجات للطلاب بأسعار مضاعفة. ولا بد أيضًا أن يُراقب المقصف المدرسي بصورة مستمرة للتأكد من نظافته ونظافة المنتجات التي يقدمها للطلبة. أغذية المقصف المدرسي هناك مجموعة من الأغذية التي يجب توافرها بالمقصف المدرسي لبيعها للطلاب وهي: البسكويت والمياه والعصائر الطبيعية التي لا تحتوي على أية أصباغ أو مكسبات طعم.