وأكدت أنه تمت مواءمة الخطط الدراسية للمدارس السعودية في الخارج وتوحيدها مع خطط التعليم العام داخل السعودية، وذلك لتحسين تكافؤ الفرص وتحقيقاً للتعليم الشامل والمنصف، وتسهيلاً لانتقال الطالب بين المدارس داخل السعودية وخارجها دون حصول أي فاقد تعليمي أثناء عملية الانتقال، إلى جانب إضافة مادة اختيارية لتدريس لغة البلد المستضيف أو تاريخه أو جغرافيته لزيادة اندماج الطلبة مع الثقافات الأخرى. رعاية الموهوبين وأوضحت أنه سيتم تفعيل برامج رعاية الموهوبين في الخطة الدراسية الجديدة من خلال إدراج حصص إثرائية تركز على تنمية المهارات في مجال الابتكار والبحث العلمي وريادة الأعمال والريادة المجتمعية والذكاء الاصطناعي و الأمن السيبراني وتعزيز مهارات المستقبل، ويتم تقديم هذه الحصص الإثرائية بشكل مكثف في الفصل الدراسي الثالث من الخطة الدراسية. ونوهت السليمان باستمرار التعليم الإلكتروني للموهوبين من خلال تقديم عدد من البرامج الإثرائية والتدريبية وإقامة الملتقيات الإثرائية والمسابقات العلمية عن بُعد بالتعاون مع بعض الجامعات المحلية والعالمية، مشيرة إلى أن العمل جارٍ على تطوير منهج إثرائي للطلبة الموهوبين متخصص في تنمية المهارات وفق مصفوفة المهارات المطورة في هذا المجال مع توظيف أفضل استراتيجيات التعلم مثل التعلم القائم على المشروعات والاستكشاف والتعلم الموجّه ذاتياً وحل المشكلات المستقبلية.
ومن أجل تحسين مستوى الطلاب وتحسين جودة الدراسة والمذاكرة تم توفير اختبارات دورية إلكترونية لمتابعة مستوى الطلاب والحث والتشجيع على المذاكرة. يمكن التوجه لأي منصة إلكترونية مخصصة للمرحلة التعليمية المرادة، وتحميل المنهج الدراسي بكل سهولة. المشروع التعليمي الجديد في السعودية سعت المملكة العربية السعودية بتقديم أفضل طرق تعليم الطلاب ليتمكنوا من مواكبة تطورات العلم الحديثة، وبالاشتراك مع مجموعة من المؤسسات التعليمية الوطنية في السعودية تم وضع مشروع دراسي جديد للطلاب وهي: الخطوة الأولى دراسة المشروع والإعداد والتخطيط له بشكل مناسب بدء منذ عام 1419 حتى عام 1442. الخطوة الثانية تحدد كفايات المعلم والاحتياجات المطلوبة للطلاب، ووضع الخطة الدراسية المحددة للتعليم وإعداد المناهج، وهي منذ 1442 حتى 1425. المواد الجديدة في التعليم السعودي 1443 - موسوعة. الخطوة الثالثة التأليف بشكل مضاعف للمناهج الدراسية والتنسيق الجيد لها وإعدادها بطريقة مناسبة، وتبدء منذ 1425 حتى 1428. الخطوة الرابعة البدء في تجربة المواد التعليمية التي سبق تحديدها، وتهيئة جميع الظروف المتناسبة معها لتطبيقها وهي منذ 1428 حتى 1432. الخطوة الخامسة تعمم خطوات المشروع في جميع المؤسسات التعليمية من مدارس وجامعات وهي من 1430 حتى 1433.
الصف الثالث, لغة عربية, اختبار لغتي فترة أولى للفصل الثالث عدد المشاهدات:1038 13. الصف السادس, لغة عربية, نسخة إجابة اختبار لغتي الفترة الأولى عدد المشاهدات:1038 14. الصف الخامس, لغة عربية, اختبار لغتي الفترة الأولى عدد المشاهدات:1033 15. الصف الثالث, رياضيات, اختبار الفترة الخامسة عدد المشاهدات:1029
< دشنت جامعة المعرفة كرسي «جودة الحياة بالدرعية» ويهدف إلى تسخير البحث العلمي والابتكارات المصاحبة للمساهمة في تحسين جودة حياة الفرد والمجتمع بمحافظة الدرعية وجاء تدشين الك
بهدف تنمية الكوادر الوطنية، وقعت هيئة تطوير بوابة الدرعية مذكرة تفاهم مع "جامعة المعرفة"، إحدى الجامعات الأهلية الرائدة في محافظة الدرعية والمتخصصة في مجال العلوم الطبية والصحية والحاسب الآلي ونظم المعلومات، لتعزيز التعاون في المجالات الأكاديمية والتدريبية والثقافية، بالإضافة إلى التعاون في توظيف الكوادر الوطنية وإقامة المعارض والمؤتمرات العلمية والتوظيفية. تفاصيل المذكرة ووقع المذكرة رئيس جامعة المعرفة الدكتور وليد بن حسين أبو الفرج، والرئيس التنفيذي لهيئة تطوير بوابة الدرعية جيري إنزيريلو، في مقر الهيئة، ليعمل الطرفان بموجبها على تنسيق وتطوير وتنفيذ المشاريع والمبادرات والفعاليات بشكلٍ مشترك، خاصةً في مجالات التوظيف والبرامج التعليمية، والإحصاءات والشؤون الأكاديمية والعلمية، والفعاليات والمعارض والمؤتمرات، بالإضافة إلى برامج التطوع، والتدريب.
+A -A خروج اسم الطالب جميع الحقوق محفوظة - لدى جامعة المعرفة
+A -A القائمة الرئيسية المقررات المطروحة الخطط الدراسية طلب قبول التحقق من وثيقة التخرج طلب تحويل لجامعة المعرفة المقر الدرجة العلمية رجوع جميع الحقوق محفوظة - لدى جامعة المعرفة