تصنيف بلوم للاهداف المعرفية المدرس: شحاده عبده سنة التدريس: 2019 (الفصل الثاني) مشاهدات: 251 المدة: دقائق وصف: يتعرف الطالب على تصنيف بلوم في صياغة الاهداف التعليمية المعرفية. وصياغة اهداف تعليمية لكل مستوى من مستويات بلوم الستة. مواد ذات صلة لا يتوفر وصف لهذا المساق.
فالمهم أن يثبت من خلال ما يختاره بنفسه من وسائل أنه قد حقق الأهداف المنشودة. ويعد الهدف من تنويع طرائق التدريس داخل الفصول إتاحة المزيد من الفرص لكل فرد دون تمييز، ومنه سادت فكرة المدرسة الموحدة التي يندمج في فصولها كل التلاميذ دون تفرقة أو تمييز.
المقــدمـة: إن تعلم الأنواع المختلفة من الأسئلة وما يؤديه كل نوع منها من وظائف خطوة أساسية يجب أن تتقنها حتى تستطيع استخدام جميع أنماط الأسئلة بكفاءة. وهناك تصنيفات كثيرة لأنواع الأسئلة. ولعل من أكثر التصنيفات شيوعاً تصنيف العالم التربوي \" بلوم \" للمجال المعرفي \" 1956م\" ويتضمن هذا التصنيف مستويات ستة وتتطلب الأسئلة في كل مستوى منها أن يستجيب التلميذ باستخدام نوع معين من أنواع التفكير. وينبغي على المعلم أن يتمكن من تصنيف الأسئلة وفق هذه المستويات. وكذلك صياغة الأسئلة في كل مستوى منها. على أنه قبل أن نناقش معك هذا التصنيف ينبغي أن نوضح لك بعض الأفكار الكامنة وراءه: 1ــ أن بلوم وزملائه قد زعموا بأن أي هدف تعليمي يمكن أن يصنف وفق المستويات الستة التي حددوها. بالتالي فإن أي سؤال يمكن تصنيفه على هذا النحو. تصنيف بلوم للاهداف المعرفية - مقدمة في المناهج | Najah Videos. 2ــ أن هناك عوامل ثلاثة تحدد المستوى الذي يصنف بمقتضاه سؤال معين:ـ أ - طبيعة السؤال فهي تحوي مستوى التفكير الذي يستثيره. ب- المعرفة السابقة لدى كل تلميذ بالموضوع الذي يسأل فيه المعلم. ج- نوع التدريس السابق على توجيه هذا السؤال. كذلك يذكر واضعو تصنيف الأهداف التعليمية أن المستويات متتابعة وتراكمية.
مثلاً إذا كان التلميذ قد قرأ أو استمع إلى مادة تناقش أسباب حروب الردة ثم طلب منه أن يشرح هذه الأسباب بكلماته ولغته هو ، فإن السؤال في هذه الحالة يكون في مستوى الفهم. أما إذا لم يكن التلميذ قد قرأ أو سمع قبل ذلك إلى مناقشة أو شرح أسباب حروب الردة فإن نفس السؤال في هذه الحالة يكون في مستوى أعلى من حيث مستوي التفكير. ثالثاً: الأسئلة في مستوى التطبيق: لعلك تعلم أن التربية يجب أن تكون إعداداً للحياة ، وعلى المربين أن يحرصوا في هذا العالم السريع التغير أن يعدوا تلاميذهم لحياة مستقبلية غير معروفة. ومن هنا كانت أسئلة التطبيق أساسية في العملية التعليمية. فهي من ناحية تتيح فرصاً لكي يواجه التلاميذ مشكلات قريبة من تلك التي يمكن أن تواجههم في الحياة العملية ، وهي من ناحية أخرى ، تصمم وتوجه لكي تعطي التلاميذ ممارسة فعلية لانتقال أثر التعليم. وتتميز أسئلة التطبيق بثلاث خصائص رئيسة: ـ 1ــ تتعلق هذه الأسئلة بالمعلومات ذات الصيغة التفسيرية أو التي تختص بحل المشكلات. مستويات بلوم المعرفية pdf. فهذا النوع من المعلومات هو الذي ينتقل إلى مواقف كثيرة جديدة. 2ــ تتعلق أيضاً بالأفكار والمهارات ككليات أكثر من معالجته لأجزاء منها فقط. ففي المراحل المبكرة من تعلم مهارة معقدة أو نمط مركب من الأفكار، يقسم المعلم العقلية أو المعلومات إلى أجزاء بسيطة.
الأسئلة الأساسية: التأكد من وصول الطلاب إلى أهداف الفصل من خلال طرح أسئلة مع نهاية الفصل والتي تدل على فهمهم للمحتوى وسيرهم نحو أهدافك. الجداول الزمنية: الوضع في الاعتبار الوقت المستغرق لانتقال الطلاب من مستوى واحد من المعرفة أو المهارة إلى المستوى القادم. السرعة: يمكن أن يوضح دليل السرعة للتأكد من تقدم الطلاب في التصنيف وتحقيق الأهداف التي تم تحددها لتتم في وقت محدد. الوحدات: يمكنك استعمال التصنيف في خطة الوحدة الخاصة بالمعلم لتحديد طريقة الانتقال من موضوع إلى آخر خلال مدة زمنية. [3] أهمية تصنيف بلوم للأهداف السلوكية يعتبر تصنيف بلوم لازماً لأنه يدعم المعلمين في تحديد أهداف التعليم المستقبلية لتنفيذ ووضع خطط. ريان الحمود: هرم بلوم والعمليات المعرفية وأبعادها. يوفير إطار عمل تصنيف بلوم للمعلمين بتقييم التعليم على أساس دائم، وتحفيز الطلاب على التفكير في تطورهم. في عمق إطار عمل تصنيف بلوم، توجد القدرة على وضع أهداف تعليمية يمكن تحقيقها ويفهمها كل من المعلمون والطلاب، وعمل خطة محددة لتحقيقها. يتم تحفيز المعلمين على وضع أهداف التعلم من منظور سلوكي، من خلالها يمكنهم مشاهدة ما يمكن للطلاب القيام به كنتيجة مباشرة للتعليمات التي أخذها في كل مستوى، بدون الاحتياج إلى تعميمات على مستوى الفصل.
في واقعة تعبر عن الوفاء للصداقة وقت أن يتخلى عنك الجميع، ظهر كلب يدعى "ماغنوس" وهو يمشي إلى جانب كرسي متحرك لرجل مسن في كازاخستان يدعى أناتولي ديربينيف البالغ من العمر 70 عامًا، حيث قام الكلب بمساعدة صاحبه المسن وجر الكرسي بفمه بينما كان الرجل العجوز يدفع هو أيضا بيده عجلات الكرسي، وتم تصوير الكلب وهو يقوم بهذا الفعل من خلال أحد المارة في شوارع مدينة تاراز في كازاخستان. من يتخلى عنك وقت الشدة الخشبية. وعرضت صحيفة "الديلى ميل" البريطانية، تفاصيل الواقعة، وهي أنه تم تصوير الجرو اللطيف ، المسمى ماغنوس ، وهو يمشي إلى جانب كرسي أناتولي ديربينيف البالغ من العمر 70 عامًا أثناء سفر الزوجين، وكان الكلب الذي يبلغ من العمر 11 شهرًا على مقربة من مالكه ، ويبدو أنه يتأكد من أن الطريق أمامه واضح تمامًا أثناء مرورهم في الشارع. الصديق الوفى يدفع الكرسى للامام في المقطع ، يمكن رؤية "ماغنوس" يمشي أسفل الكرسي المتحرك ويبدو أنه يدفعه إلى جانب رأسه ، حيث يستخدم السيد دربنيف أيضًا العتلات لدفعه، ثم يمشي الكلب إلى جانب صاحبه قبل العودة تحت الكرسي وبذل قصارى جهده للمساعدة مرة أخرى. الكلب يجر الكرسى فى الشارع قام أحد المارة بتصوير اللحظة الحلوة ومشاركتها عبر الإنترنت، وقال: "حاولت تقديم المال والطعام للسيد دربنيف بعد رؤيته وكلبه ماغنوس، ومع ذلك ، يفضل ديربنيف القيام بالأمور بنفسه ، مع القليل من المساعدة من ماغنوس الذي وصفه بأنه "عائلته الوحيدة".
شعر رسالة عهد: صورة بها أصدقاء جرى طيف الأحبة في خيالي.. وفكري لا يجول لغير غالي.. فوجهت الأكف إلى السماء.. ودعوت الله يا رب الجلال.. أظل أحبتي بظلال عرشك.. إذا اشتد الحر بلا ظلال.. وأرسلت الرسالة عهد حب.. أجدده إلى أهل المعالي.. أحبك يا أخي حباً يحتوي قلبي لان الله مولانا يجازي الحب بالحب أحبك لا أريد النفع إلا ما قضى الله فلا دنيا تحركني ولا بسط ولا جاه ولا التعظيم يدفعني فما عظمت إلا هو ف حسبي مخلصاً لله ألقاني وألقاه لأن رضاك من ديني وسعدك جالب أُنسي شعر حب من قلب اجمل قصائد العشق و الغرام. وفي أخر الكلام يكون مسك الختام لموضوع " شعر عن صديق وفي لا يعرف الخداع" الذي قدمناه لكم عبر موقع احلم ويضم الابيات الشعرية الأتية" شعر الصحب والصداقة" الذي وضح الشاعر من خلاله مدي حبه لصديقه الوفي الذي يفديه بكل مايملك، وشعر "صديق الدرب" والذي وضح من خلاله صديقه الذي يستند عليه ومن المستحيل ينساه ويتمنى لوكان قابله مبكرا، أما في شعر "رثاء الصديق" فهنا برثي الشاعر صديقه الذي رحل عن عالمه وكان موته بالنسبة له صدمة مريرة لا يتخيلها ولكنها سنة الحياة…………. نتمنى أن تكونوا استمتعتوا بالأشعار التي قدمناها لكم……….
الوجع أن أحبك بعمري وعمرك يصبح لغيري.