رئيس مجلس الإدارة: م/عمرو حجازي العضو المنتدب: د/خالد فؤاد المشرف العام: أ/إيمان حمدالله رئيس التحرير: أ/أشرف البهي 2021 © حقوق النشر محفوظة لجريدة الشارع الجديد | Copyright reserved for © 2021 تصميم و تطوير: فادي ناجي تصميم و تطوير: فادي ناجي
التعليم السعودي:رعى مساعد مدير عام التربية والتعليم لشؤون البنين في «تعليم الطائف» عبدالرحمن الصخيري أمس حفل تكريم الطلاب المشاركين في الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي في مساري البحث العلمي والابتكار، وذلك على مسرح النشاط الطلابي بحضور مديري الإدارات في تعليم الطائف ومديري ومساعدي مديري مكاتب التربية والتعليم في الطائف وعدد من المشرفين التربويين ومديري المدارس والمعلمين والطلاب. الأرصاد الجوية : ارتفاع فى درجات الحرارة والعظمى بالقاهرة 31 درجة. وقال الصخيري إنه بفضل من الله -عز وجل- ثم بفضل الزملاء في الميدان التربوي تحقق ما تصبو إليه إدارة تعليم الطائف بالوصول والمنافسة على العالمية، وأصبح الحلم حقيقة وواقعاً. مشيرا إلى أن ثقافة الإبداع والابتكار، أصبحت واقعا في «تعليم الطائف» ونقول لأبنائنا الطلاب: سيروا على هذا النهج وعلى هذا التصور، فأنتم مبدعون ونحن لكم داعمون وراعون. من جهته، قال مدير إدارة النشاط الطلابي محمد الخليفي إنه سجل في مسار الابتكار أكثر من 2500 طالب، وتلقت إدارة تعليم الطائف خطاب شكر وتقدير من الوزارة على ذلك، وسجل في البحث العلمي ما يقرب من ألف طالب، وشارك في البحث العلمي 108 مشروعات بحثية، رُشح منها ستون مشروعا على مستوى إدارة تعليم الطائف، وشارك في مسار «ابتكار» ثمانون مشروعا رشح منها ستون مشروعا على مستوى الإدارة، كذلك وفاز 15 مشروعا في مسار البحث العلمي و15 مشروعا في مسار الابتكار للمشاركة على مستوى منطقة مكة المكرمة.
كما وصل زوار من الرياض والمنطقة الشرقية ودول مجلس التعاون الخليجي وغيرها، حيث تكتظ مرافق الخدمات المختلفة بأعداد كبيرة من هؤلاء الزوار ما أدى إلى ارتفاع نسبة التشغيل في هذه المرافق المختلفة، ومن أكثر المواقع التي استقطبت الزوار (تلفريك الهدا) الذي ينقل الزوار من أعلى قمة جبال الهدا بالطائف إلى قرية الكر السياحة، حيث تشهد برامج مسرحية وألعاب المائية، وتزلج (التوباجان) مقابل أسعار زهيدة، فيما أشارت إحصاءات شركة الطائف للاستثمار والسياحة إلى أنّ قرابة مليون سائح استخدموا عربات تلفريك الهدا منذ بداية هذا عطلة المدارس هذه. هيئة السياحة رممت طريق الهدا الحجري وتعمل علىالمحافظة عليه وتلفريك الهدا يربط منطقة الهدا (أعلى قمة جبل كرا) بمنطقة الكر (أسفل الجبل) بارتفاع يبلغ أكثر من 2 كيلو متر عن سطح البحر، وتصل سرعته إلى 6 أمتار في الثانية، وقد نفذ على أحدث الوسائل العلمية، ويمتد خط التلفريك بمحاذاة طريق المشاة القديم، كما يشاهد مستخدموه ليلاً شريان حركة السير في طريق الهدا بعد اكتمال ازدواجيته وإنارته، في منظر جميل عبر عرباته المعلقة المغطاة بالزجاج من جميع الاتجاهات، ويتكون التلفريك من 52 عربة يتم تشغيلها بالكامل خلال فصل الصيف والعطل الرسمية، وتبلغ سعة العربة الواحدة ل 8 أشخاص.
تفسير السلوك الاجتماعي الخاصّ بالإنسان عن طريق دراسة البيئة المحيطة بهم. شاهد أيضًا: علم النفس الاجتماعي والقيم الاجتماعية موضوعات علم النفس الاجتماعي يدرس مفهوم الطبيعة الإنسانية، كما يدرس حدود تأثر الشخصية بالوسط الثقافي والاجتماعي المحيط به والناشئة به. يدرس التنشئة الاجتماعية للطفل، والوسيلة التي يتم عن طريقها تحول الطفل الصغير إلى راشد سوي اجتماعياً. يهتم بدراسة المظاهر الاجتماعية المرضية وخاصة جناح الأحداث وجرائم الأطفال، ومشكلات الجريمة والعنف الغير مبرر. يدرس اتجاهات الرأي العام في المجتمع. يهتم بالتفاعل الاجتماعي وكيف يتم في الجماعات المتفاوتة في العدد داخل المجتمع سواء الصغيرة أو الكبيرة. تدرس الميول والاتجاهات، وتأثيرها على السلوك. دراسة صور التعادي بين الجماعات، والتعصب، والتنمر، والعنصرية.
يهتم هذا العلم بالخصائص النفسية للجماعات، وأنماط التفاعل الاجتماعي، والتأثيرات التبادلية بين الأفراد، مثل العلاقة بين الآباء والأبناء داخل الأسرة ، والتفاعل بين المعلمين والمُتعلمين. ومن مكونات علم النفس الاجتماعي هو «السلوك الاجتماعي وديناميات الجماعة» فالجماعة هي وحدة اجتماعية مكونة من مجموعة من الأفراد تربط بينهم علاقات اجتماعية ويحدث بينهم تفاعل اجتماعي متبادل فيؤثر بعضهم في بعض. أنواع الجماعات [ عدل] الجماعة المرجعية [ عدل] هي جماعة يرجع إليها الفرد في تقويم سلوكه الاجتماعي في تكوين السلوك بين الفرد والمجتمع، وهي ذات فاعلة على الصعيد الفردي والاجتماعي، كما يجب على الإنسان الالتزام بها، لأنها من أهم مقومات الفرد والجماعة والمجتمع. الجماعة الأولية [ عدل] وهي جماعة تجمع بين أفرادها بالصداقة والحب والمعرفة الشخصية مثل الأسرة. الجماعة الثانوية [ عدل] هي جماعة تسعى إلى المشاكل وهي تريد أن تكون أقوى الجماعات. الجماعة الرسمية [ عدل] وهي جماعة تتكون في المنظمات الرسمية لتحقيق أهداف معينة مرتبطة بمصلحة تلك المنظمة. الجماعة غير الرسمية [ عدل] وهي جماعة تتكون داخل المنظمة الاجتماعية بشكل تلقائي نتيجة تواجد الأفراد في مكان واحد لمدة طويلة، وهي تجمع أفراداً معينين - ترابط اجتماعي وعلاقات إنسانية من أجل إرضاء وإشباع حاجتهم المختلفة.
الاخصائي الاجتماعي: الاخصائي الاجتماعي هو أكثر شخص يحتاج لعلم النفس الاجتماعي لأنه يساعده في حل المشكلات النفسية والاجتماعية التي يواجهها. وكذلك يساعده هذا العلم في تفسير سلوكيات الافراد، وكذلك يستخدمه الاخصائي في توجيه السلوكيات في الاتجاه الصحيح، مثال ذلك التعصب. القائمين على الاعمال: يحتاج اي شخص قائم على الاعمال. الى فهم الشخصيات والمؤثرات النفسية التي تؤثر على سلوكيات الافراد. ويساعد فهم هذا العلم في التعامل مع العاملين ورفع الروح المعنوية للعاملين. شاهد أيضًا: ما هي أهداف علم النفس الاهمية العالمية لعلم النفس الاجتماعي اهمية عالمية كبيرة ويتضح ذلك من خلال ما يلي: هكذا بناء المستقبل: حيث له اهمية كبيرة في تحديد الاهداف المستقبلية للبلاد. معالجة المشكلات الاقتصادية والسياسية والسيطرة على الصراعات السياسية.
أهداف علم النفس الاجتماعي يهدف علم النفس الاجتماعيّ إلى تحقيق مجموعةٍ من الأهداف، ومنها: دراسة العمليات، والوظائف الذهنيّة الخاصّة بالإنسان، مثل: التفكير، والقدرة على الحفظ (الذاكرة). التعرّف على تأثير المتغيّرات الطبيعيّة، وغير الطبيعيّة على الحالة الصحيّة، والنفسيّة للإنسان، مثل: التأثر بحالةِ الطقس. تحليل السلوك الاجتماعي الخاصّ بالأفراد عن طريق دراسة البيئة المحيطة بهم. دراسات علم النفس الاجتماعي يهتم علم النفس الاجتماعي بوضع دراساتٍ حول العديد من الأشياء المرتبطة بهِ، والتي يتأثر ويؤثر فيها الأفراد، ومن أهمها: المواقف هي كافة التغيّرات التي تحدث مع الأفراد ويتأثرون بها بشكل مباشر، ويعتبرها علم النفس الاجتماعي من المؤثرات المهمّة المرتبطة بالحالة النفسية للفرد، والتي تتحكّم بتصرفاته، وردود أفعاله اتجاهها كالفرح، أو الحزن، أو الغضب، أو الخوف، أو غيرها من ردود الأفعال الأخرى، لذلك يوجد رابطٌ مهمٌ، ومباشرٌ بين الموقف، والسلوك أي أنّ الموقف هو الذي يتحكّم بطبيعة، وكيفيّة تطبيق السلوك. الإقناع هو القدرة على التأثير على تصرّفات، أو آراء، أو أقوال الأفراد بالاعتماد على التأثير عليهم عاطفياً، وجعلهم يقبلون بشيء ما سواءً أكان رأياً جديداً، أو فكرةً مختلفةً عن الفكرة الخاصّة بهم، ويهتم علم النفس الاجتماعي بمعرفة أساليب الإقناع، وخصائصها، وطبيعة تأثيرها على الأفراد، وتحكّمها بتصرفاتهم في البيئة الاجتماعيّة المحيطة بهم.
كالعلاقات بين الموظفين في العمل. علم النفس الاجتماعي وموضوعاته [ عدل] تتعدد تعريفات علم النفس الاجتماعي social psychology ولكنها تشترك في أبرز الصفات التي يمكن تلخيصها في العبارة التالية: الفهم العلمي لاستجابات الفرد الإنساني للمثيرات الاجتماعية. وبعبارة أخرى، إذا كان من المسلَّم به أن الإنسان كائن اجتماعي فإن علم النفس الاجتماعي يسعى إلى فهم هذه الكينونة باكتشاف آلياتها في الفرد الإنساني. تعريف غوردون البورت يعتبر تعريفه الأشمل بتحديد هوية هذا العلم ضمن مجالات علم النفس والعلوم السلوكية ويعرفه بأنه: الدراسة العلمية لكيفية تأثر أفكار ومشاعر وسلوك الأفراد بحضور الآخرين حضوراً فعلياً أو خياليا أو ضمنياً. شرح تعريف غوردون البورت لعلم النفس الاجتماعي [ عدل] يبدأ التعريف بذكر الدراسة العلمية. وصفة العلمية ترتبط في أذهان العامة بدراسة المظاهر المادية في الطبيعة كالطاقة والكواكب وكل ماهو مادة وبهذا يخلطون بين العلم science وموضوعات العلم والصحيح ان العلم منهج الدراسة وليس موضوعها. العلم كيف نفكر وليس مانفكر فيه، كيف نحلل ونفسر وكيف نحاول فهم الأشياء وليس الأشياء نفسها. فهناك منهج علمي scientific method ومنهج غير علمي ولكن لايمكن أن تصنف الظواهر إلى ظواهر علمية وغير علمية فدراسة الظواهر سلوكية أو إحيائية أو فيزيائية أو كيميائية تصبح علمية إذا استخدمت المنهج العلمي وتنتفي عنها هذه الصفة إذا اعتمدت التأمل أو التخمين.
التكيف التطوري له دور بتزويدنا بدافعين أساسيين يوجهاننا ويساعداننا على عيش حياة منتجة وفعالة، بحيث يرتبط أحد هذه الدوافع بالذات "الدافع لحماية وتعزيز الذات والأشخاص المقربين نفسيًا منا" بينما يتعلق الآخر بالوضع الاجتماعي "الدافع للانضمام إلى الآخرين وقبولهم" سوف نشير إلى هذين الدافعين كاهتمامات شخصية واهتمامات أخرى. 2 علم النفس الاجتماعي التطبيقي يدرس علماء النفس الاجتماعي كيف يؤثر التفاعل الاجتماعي والإدراك الاجتماعي على سلوك الفرد والجماعة حيث يركز بعض علماء النفس الاجتماعي على إجراء البحوث حول سلوك الإنسان، بينما يركز آخرون على التطبيق العملي لعلم النفس الاجتماعي من خلال مساعدة المنظمات على توظيف وتدريب الموظفين وتقييم البرامج التعليمية، لتحديد إذا ما كانت استراتيجيات التداخل تعمل ويقومون بالبحث عن طرق لتشجيع الناس على الحد من التلوث ويقومون أيضًا بتقديم النصيحة للشركات أو الموظفين الذين يحتاجون إلى مساعدة في إصلاح النزاعات. نظرًا لتدريب علماء النفس الاجتماعيين على الجمع بين معرفتهم بالسلوك الإنساني وأساليب البحث العلمي وخيارات العمل وإعدادات العمل متنوعة، يختار الكثير منهم العمل في بيئات تعليمية مثل الكليات والجامعات؛ حيث يقومون بإجراء البحوث وإدارة مختبرات علم النفس الاجتماعي، بينما يعمل علماء النفس الاجتماعي الآخرون في المكاتب الحكومية والمنظمات غير التجارية، والمستشفيات ووكالات الخدمات الاجتماعية والشركات الخاصة.
يتسع مضمون هذا الكتاب ليشمل فئتين من الدراسات الجادة إحداهما تضم دراسات في الإبداع وتضم الثانية دراسات في التلقي