معلومات فريق العمل الحلقات والمواسم القصة مشاهدة وتحميل جميع حلقات مسلسل الدراما كف ودفوف الموسم الاول 2021 HD بطولة هدى حسين إبراهيم الحساوي اون لاين وتحميل مباشر مسلسل كف ودفوف الموسم 1 الحلقة 1 كاملة يوتيوب اونلاين مشاهدة وتحميل جميع حلقات مسلسل الدراما كف ودفوف الموسم الاول 2021 HD بطولة هدى حسين إبراهيم الحساوي اون لاين وتحميل مباشر مسلسل كف ودفوف الحلقة 16 كاملة يوتيوب اونلاين المزيد من التفاصيل
95 عدد المشاهدات Thanks! Share it with your friends! مسلسل كف ودفوف الحلقة 11 الحادي عشر كاملة | شوف لايف. You disliked this video. Thanks for the feedback! حلقات مسلسل من شارع الهرم الى مسلسل من شارع الهرم الى الحلقة 19 التاسعة عشر HD مشاهدة الحلقة 19 التاسعة عشر HD وتحميل مسلسل من شارع الهرم الى على فيديو نسمات | مسلسل من شارع الهرم الى الحلقة 19 التاسعة عشر | جميع حلقات مسلسل من شارع الهرم الى اونلاين | تدور قصة المسلسل بعد انتهاء حفل زفاف قتيبة، تضطر راقصة الحفل للبقاء في منزل والدته لعدم تمكنها من العودة للبلاد، وتحاول السيطرة على المنزل بطرق ماكرة ، بطولة هدى حسين خالد البريكي أحمد إيراج عبدالمحسن القفاص مرام البلوشي محمد الرمضان. التصنيف مسلسل من شارع الهرم الى الكلمات الدلالية مسلسل من شارع الهرم الى الحلقة 19 HD Sorry, only registred users can create playlists.
قصة العرض دراما اجتماعية تدور خلال ثمانينيات القرن الماضي يدور صراع بين اثنين من الفرق الموسيقية، الأولى فرقة نسائية تقودها سليمة والثانية فرقة لمجموعة من الرجال حيث العلاقات المتشابكة والصراعات بين الفرقتين.
كتب Ilan Qasem آخر تحديث منذ 8 أشهر منذ 8 أشهر شاهد المحتوى على موقع البديل نيوز من هنا: عن الكاتب Ilan Qasem الاسم: سلام القاسم أعمل محررة في مواضيع مختلفة على موقع البديل نيوز الدراسة: بكالوريوس علوم سياسية ، جامعة النجاح الوطنية البلد: فلسطين هواياتي: التصوير ، تنظيم الحفلات ، الإبداع الفني Facebook Twitter التعليقات اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. التعليق الاسم البريد الإلكتروني احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي.
• يصعب عليه أن يكتشف من هو المخلص ومن هو المنافق له. • يقلل القائد الدكتاتور من قيمة العاملين معه ، ومن تجاوبهم الايجابي معه فيما يحدث • يكبت الدكتاتور العاملين معه فيحرمهم حرية التحدث عن الأخطاء أولفت النظر إليه ، فتكون النتيجة أن الفساد يستشري في كافة أنحاء العمل ، وبذلك يتعطل العمل الفعال والايجابي. البيروقراطي • لا يمثل من يقودهم.. فهو يسعى أن يحفظ مكانه ومكانته عن طريق جهاز مكتبي يباعد ما بينه وبين العاملين معه. • اللوائح المكتبية بالنسبة له أهم من العمل ذاته ، فهو يهتم أكثر بالإجراءات والروتين أكثر من اهتمامه بالعمل. • يهرب من المسئولية بتوزيعها على عدد من الأفراد ، فلا تبدو أمامه ملامح الأخطاء وبذلك يتصرف كل واحد كما يتراءى له. • أهم دور للبيروقراطي هو متابعة بالإجراءات أولا.. وسرعان ما تتحول بالإجراءات البيروقراطية الى وسيلة لتغطية الأخطاء.. الديمقراطي • يتفاعل مع العاملين معه ويصبح واحد منهم. • يصعب أن تميز بين القائد والعاملين معه. أهمية القيادة الإدارية وانواعها - موقع مُحيط. • تنبع القرارات من الجماعة نفسها ، فكل فرد يدرك مكانته ومسئوليته. هل القائد يولد أم يصنع: وهو تساؤل مشهور اختلفت إجابات المتخصصين عليه اختلافا واسعًا، فأكد بعضهم إلى أن القيادة موهبة فطرية تمتلكها فئة معينة قليلة من الناس ،يقول وارين بينسي: "لا تستطيع تعلم القيادة، القيادة شخصية وحكمة وهما شيئان لا يمكنك تعليمهما" ،وأكد آخرون أن القيادة فن يمكن اكتسابه بالتعلم والممارسة والتمرين، يقول وارن بلاك:" لم يولد أي إنسان كقائد، القيادة ليست مبرمجة في الجينات الوراثية ولا يوجد إنسان مركب داخليًا كقائد " ومثله بيتر دركر يقول:" القيادة يجب أن تتعلمها وباستطاعتك ذلك".
-المهارات الإنسانية: وهي تضمن قدرة الشخص القائد على التكيف والتعامل مع الأخرين بالشكل اللائق والصحيح والذي يتلائم مع قواعد المؤسسة، وذلك من خلال الثقة بهم وتحقيق كل متطلباتهم وتلبية احتياجاتهم المختلفة، والسماح للفريق بإظهار قدرات ابتكارية وإبداعية مختلفة. تعريف القيادة الإدارية الفعالة. – المهارات الذهنية: وهي تنقسم إلى قسمين، الأول يكون في الجهه الادارية كالقدرة على توزيع المهام بشكل منصف والعمل على تطوير ذوي الكفاءات والسعي لتبسيط كافة الإجراءات والقيام بكافة الأدوار الرقابية، والثاني يكون في الجهة السياسية والتي بواسطتها يجب على القائد أن يكون على علم بالأجواء المحيطة به في أرجاء الدولة عموماً. الموقف تعني هذه النظرية أن كل الصفات والخصائص الواجب توافرها في القائد تعتمد بشكل عام على المكان والموقف الذي يديره، مثال على ذلك: المهارات الخاصة بالقيادة في المؤسسات التابعة للحكومة تختلف عن السمات القيادية في المؤسسات التابعة للجهات العسكرية.. وهكذا. التفاعلية وهي تلك النظرية التي تعمل على الدمج بين هاتين النظريتين السابقتين، والتي تأكد على أن الخصائص والسمات الشخصية التي يملكها كل قائد لا تمثل المقياس الأساسي لحالة النجاح ، إذ يجب على القائد العمل على إقناع الجميع بقدراته في المواقف المختلفة بالطريقة التي يتبعها لادارة المؤسسة وذلك من خلال النقاش والتفاعل وخلق جو متكامل وكامل مع فريق العمل تحت سلطته، ويتضح من تلك النظرية أن عوامل نجاح البيئة الادارية تعتمد على ثلاث عوامل مهمة ورئيسية هي: -صفات الشخص القائد -المواقف والعناصر الموظفة في بيئة العمل.
القيادة الإدارية مفهومها ومعوقاتها وانواعها ونظريتها وأنماطها تعتبر القيادة الإدارية من أهم المحاور التي ترتكز عليها مختلف الشركات والمنظمات سواء كانت عامة أو خاصة، وهي عبارة عن الأنشطة التي يمارسها المسؤول الإداري على الأفراد العاملين في تنظيمٍ معين، والتي تتمثل في إصدار الأوامر، والتأثير عليهم لتحفيزهم على العمل، هذا بالإضافة إلى توجيههم نحو تحقيق الأهداف المرجوة، وفي هذا المقال سنعرفكم على القيادة الإدارية بشكلٍ أكبر. مفهوم القيادة يمكن تعريف القيادة بأنها عبارة عن قيام الشخص بعملية إقناع لأشخاص آخرين في مجموعة معينة، ويلعب دور القدوة، ويكمن دوره وإقناعه للأشخاص من خلال السعي والوصول إلى تحقيق أهداف منشودة، وحتى تكون القيادة ناجحة يجب أن يتبّع الأفراد هذه الطريقة وينفذونها.
2019/01/13 إرشادات 14٬394 قراءة. 5, 281 زيارة للقيادة دور كبير في فعالية النظام التعليمي، و هذا الأمر يحتم على التربويين تطوير أدائهم من حيث الإدارة أو القيادة. ومن خلال هذا المقال سنتعرف على اساليب القيادة و أثرها على المخرجات التعليمية، كما سنتطرق إلى العلاقة بين القيادة و الإدارة من حيث التباين أو التكامل. تتصف المبادئ شديدة الفاعلية عادة بأنها: تضع قيادة التدريس و التعلم في قلب الأعمال حيث تدار المدارس و غيرها من الوحدات الإدارية التربوية بصورة مؤثرة و فاعلة. كما تتصف بأنها واضحة فيما يتعلق بتوجه و مستقبل و أولويات المدرسة. و عليه، فالقيادة التي نريدها في النظام التعليمي التي تتصف بكل ما ذُكر. لكن، ماذا تقول البحوث عن العلاقة بين القيادة و الإدارة؟ لقد أثبتت الأبحاث أن الإدارة و القيادة كنظامين للعمل في المؤسسات متباينان وفي نفس الوقت متكاملان، و لكن عند الحديث عن الفروقات فإننا نلاحظ مايلي: القيادة تتعلق بالتعامل مع التغيير… بينما الإدارة تتعلق بالتعامل مع التعقيد. الإدارة هي أن تفعل الأشياء بصورة صحيحة… و القيادة هي ان تفعل الأشياء الصحيحة. القيادة ذات التأثير هي عملية وضع الأول أولا… الإدارة ذات الأثر هي الانضباط الذي ينفذ تلك العملية.
و من المفيد أن نذكر في هذا السياق أن القيادة المدرسية بالتحديد ليست فقط قضية موارد بشرية بل هي مسألة استراتيجية. و رغم ذلك، فإن الكثير من القادة التربويين يركزون على الأدوار و المهارات الخاصة بالإدارة و يهملون أدوار القيادة. و هذا بلا شك يفقد المدرسة و النظام التعليمي برمته فرصة الوصول الى الأهداف المنشودة.. تشير الأبحاث إلى أن هناك ستة أنواع من أساليب القيادة تنتشر بين القادة في المهن المختلفة و ليس فقط في مجال التربية و التعليم، و تأتي هذه الأساليب على الشكل التالي: المدرب Coaching القدوة Pacesetting المشاور Participatory الآمر Directive صاحب الرؤية Visionary الوحدوي Affiliative و فيما يلي محاولة لرسم الملامح العامة لكل أسلوب. 1- الآمر: الهدف من تبني هذا الأسلوب هو تحقيق الالتزام الفوري، و نجد أن القائد الآمر يقوم بما يلي: يعطي الأوامر القسرية و يبين للناس ما يجب عمله. يتوقع الانصياع الفوري. يسيطر بأحكام عبر المتابعة اللصيقة. يعتمد على الإشارة الى الأخطاء و السلبيات. يحفز عبر التخويف بالنتائج غير الجيدة لعدم الانصياع. 2- صاحب الرؤية: الهدف الرئيس من تبني هذا الأسلوب هو تزويد المدرسين برؤية و وجهة طويلة الأمد.