مادة (21): يجوز للهيئة بناء على طلب الموظف تحويل المكافأة المستحقة له طبقاً للبند (2) من المادة (20) من هذا القانون إلى معاش إضافي يحسب طبقاً للبند (1) من المادة (20) على ألا يتجاوز المعاش والمعاش الإضافي نسبة 90% من الراتب الأساسي الأخير. "الصحة" تكشف تفاصيل المشروع القومى لتنمية الأسرة المصرية.. تشغيل 52 مركزاً بالمحافظات لتقديم خدمات تنظيم الأسرة و المقبلين على الزواج ومبادرات الصحة العامة.. وتؤكد: ميكنة كافة الخدمات الخاصة بالمشروع. وإذا تجاوزت مدة الخدمة خمساً وأربعين سنة استحق الموظف مكافأة بواقع 15% من آخر راتب سدد عنه الاشتراك وذلك عن كل سنة من السنوات الزائدة، وبحد أقصى قدره سنتان. المادة الرابعة: يُضاف إلى الجداول الملحقة بالقانون رقم (13) لسنة 1975 بشأن تنظيم معاشات ومكافآت التقاعد لموظفي الحكومة، جدول جديد برقم (6) المرافق لهذا القانون. المادة الخامسة: عند نفاذ أحكام هذا القانون، يحتسب الراتب الأساسي الأخير على أساس متوسط الراتب الأساسي للسنتين الأخيرتين السابقتين لتاريخ التقاعد، ويتم رفعه تدريجياً بواقع سنة واحدة إضافية كل اثني عشر شهراً اعتباراً من شهر يناير التالي لنفاذ هذا القانون إلى أن يصل للخمس السنوات الأخيرة السابقة لتاريخ التقاعد. المادة السادسة: فيما يتعلق بتطبيق أحكام الفقرة الأولى من المادة (11) من المادة الأولى من هذا القانون، تكون نسبة الاقتطاع (6%) من راتب الموظف الأساسي، وتزاد في بداية السنة التالية لنفاذ القانون لتكون الحصة المحددة في ذات المادة.
شاركت الجامعة الملكية للبنات في مبادرة المؤسسة الملكية للأعمال الإنسانية (أهل المعروف)، ضمن سعيها لترسيخ مبادئ الشراكة المجتمعية، عبر توفير صناديق الخير للأسر المتعففة، وتشمل الاحتياجات الغذائية الاساسية لشهر رمضان المبارك. القبض على سيدة أشعلت النار فى سيارة طليق ابنتها بالسويس. وتأتي مبادرة الجامعة الملكية للبنات في إطار تشجيع الكادر الطلابي والإداري بالجامعة على تبني صفات التراحم والتكاتف والمشاركة في تنمية المجتمع عبر المساهمات والمشروعات الخيرية التي تعزز من التكافل المجتمعي. وصرحت رئيسة الجامعة الملكية للبنات البروفيسورة يسرى المزوغي أن مشاركة الجامعة الملكية للبنات في مبادرة (أهل المعروف) جاءت لتعزيز مبدأ الشراكة المجتمعية عبر توفير سلال غذائية رمضانية تحت مسمى (صناديق الخير) قد اشتملت على السلع التموينية الأساسية وإيصالها للأسر المستحقة بالتعاون مع المؤسسة الملكية للأعمال الإنسانية. ووجهت رئيسة الجامعة الملكية للبنات شكرها للمؤسسة الملكية للأعمال الانسانية على دعمها اللوجستي في إيصال الصناديق للأسر المستحقة ومبادرتها الطيبة لحملة (أهل المعروف) التي تهدف لدعم وتلبية احتياجات الأسر في عدد من الجوانب الحياتية المهمة، منها: الصحية والتعليمية والاجتماعية، إلى جانب دعم المشاريع التي تخدم الأيتام والأرامل والأسر المتعففة في المجتمع.
50 سعر الذهب عيار 22 في العراق 85, 951 دينار $58. 20 سعر الذهب عيار 21 في العراق 82, 045 دينار $55. 56 سعر الذهب عيار 18 في العراق 70, 324 دينار $47. 62 سعر الذهب عيار 14 في العراق 54, 696 دينار $37. 04 سعر الذهب عيار 12 في العراق 46, 882 دينار $31. 75 سعر أونصة الذهب في العراق 2, 916, 047 دينار $1, 975 سعر الليرة الذهب في العراق 656, 361 دينار $444.
عقدت لجنة الشؤون التشريعية والقانونية بمجلس النواب ، اجتماعها الثالث والعشرين ، في دور الانعقاد السنوي العادي الرابع ، من الفصل التشريعي الخامس ، برئاسة سعادة النائب فاضل السواد ، اليوم الاثنين ، وبحضور أصحاب السعادة النواب أعضاء اللجنة ، وعبر الاتصال المرئي. وخلال الاجتماع اطلعت اللجنة ، على مشروع قانون بتعديل المادة (4) من المرسوم بقانون رقم (10) لسنة 1976 في شأن الإسكان (المُعد في ضوء الاقتراح بقانون (بصيغته المعدلة) المقدم من مجلس النواب الموقر) ، وقررت اللجنة سلامة المشروع من الناحية الدستورية. ثم اطلعت اللجنة على مشروع قانون بتعديل بعض أحكام المرسوم بقانون رقم (78) لسنة 2006 بشأن التأمين ضد التعطل (المعد بناء على الاقتراح بقانون «بصيغته المعدلة» المقدم من مجلس النواب)، وارتأت اللجنة سلامة المشروع من الناحية الدستورية. دورة المقبلين على الزواج ppt. واطلعت اللجنة على قرار مجلس الشورى بخصوص مشروع بإلغاء البند (1) من المادة (6) من المرسوم بقانون رقم (78) لسنة 2006 بشأن التأمين ضد التعطل (المعد في ضوء الاقتراح بقانون «بصيغته المعدلة» المقدم من مجلس الشورى الموقر)، وقررت اللجنة سلامة القرار من الناحية الدستورية. كما واطلعت اللجنة على الاقتراح بقانون بتعديل قانون رقم (3) لسنة 2008 بشأن الهيئة العامة للتأمين الاجتماعي، وارتأت اللجنة سلامة الاقتراح من الناحية الدستورية.
ومن جانبها، قالت النائبة سحر معتوق: "منذ 7 سنوات ونفس الملاحظات على الحسابات الختامية، ولو الحكومة لم تأخذ بهذه الملاحظات يبقى المجلس لزمته إيه، ولابد ان تنعكس الموازنة العامة للدولة على المواطن فى الشارع المصرى، ولكن نفس المعاناة والفساد فى الإدارة المحلية ما زال قائما". وقال المستشار الدكتور حنفى جبالى، رئيس مجلس النواب: "للتوضيح كل ما ورد بتقرير اللجنة جميع المخالفات ستشكل لها لجان مشتركة من الأجهزة الرقابية وسيتم اتخاذ إجراءات فيها، وستتم المتابعة كذلك من حضراتكم جميعا من خلال العمل واستخدام الأدوات الرقابية والمجلس لا يسكت على أى مخالفات". هذا الخبر منقول من اليوم السابع
مقدمه وخاتمه عن المدرسه سنتحدث اليوم عن المدرسة، وقد اخترنا هذا الموضوع لما له أهمية كبيرة في حياة الفرد والمجتمع، فالمدرسة هي المكان الذي نتعلم فيه القراءة والكتابة، كما نتعلم فيه العلوم المختلفة، وهي المكان الذي نقضي فيه أغلب الأوقات، حيث تعتبر البيت الثاني لنا، وفي هذا الموضوع سنتناول أهمية المدرسة في حياتنا، كما نتعرف على واجبنا تجاه المدرسة. موضوع تعبير عن المدرسة إن المدرسة هي بيتنا الثاني، فيه نعيش، ونتعلم، ونُكوِّن الصداقات المختلفة، مع الأصدقاء، الذين تتشابه اهتماماتنا، فهم الأشخاص الذين نقضي معهم نصف يومنا، وأصدقاء المدرسة هم عائلتنا الثانية، نتشارك معهم الأفراح والأتراح. كما أن المدرسة لها فضل عظيم علينا، ففيها تعلمنا كل شيء، بداية من كيفية الإمساك بالقلم، وحتى أصعب العلوم وأعقدها، ولولا وجود المدرسة في حياتنا لما خرجنا من ضيق الجهل إلى سعة العلم، ولما أصبحنا قادرين على إجراء أبسط تعاملاتنا اليومية التي تعتمد على القواعد الأساسية للحساب، الذي نتعلمه في المراحل المبكرة من التعليم، كما أننا نتعلم العلوم والتاريخ التي تعمل على تنمية المهارات لدينا، والإحاطة بتاريخ الأمم السابقة، وغيرها من العلوم.
تعدُّ المدرسة من الصروح العلميّة التي تحظى بخصوصيّة كبيرة في نفوس العديد من الأشخاص في هذا العالم، فهل تمثّل لهم ذكريات الطفولة منذ الالتحاق بها في الأيّام الأولى من مرحلة التعليم المدرسيّ، ليعلقَ في أذهانهم الكادر التعليميّ الذي كان له الدور الكبير في تلقِّي الإنسان للعلم منذ اللحظة الأولى التي تعلم فيها وهو طفل الكيفية التي يمسك بها القلم وكيف يلفظ الحروف الهجائية وصولًا إلى مراحل التعليم المتوسّط والثانويّ، وكل ذلك يلقي بظلاله على المخزون المعرفيّ للطالب الذي يجعله مؤهلاً للالتحاق بمرحلة التعليم الجامعي التي يمتلك فيها المعرفة المتخصّصة في إحدى العلوم التي يختارها بنفسه.
من أهم العناصر التي يجب أن تتواجد في المدرسة هو الفناء حيث وهذا كي يقف الطلاب لعمل طابور الصباح فيه وتعلمه النظام. بالإضافة إلى ممارسة حصة الألعاب في الفناء مما يساعد الطالب على اكتساب المهارات البدنية. أيضًا من أهم العناصر هم المدرسون والمدرسات حيث يقومون بتعليم الطلاب العديد من المناهج المختلفة والمهمة. كذلك وجود المناهج التي يتم اعتمادها من قِبل وزارة التربية والتعليم لكي يتم تعليمها للطلاب، بالإضافة إلى وجود جانب مادي وهو دفع الرسوم المطلوبة من كل طالب كي يستطيع الالتحاق بالمدرسة. دور المدرسة وأهميتها من حيث المستوى العلمي تقوم كل مدرسة على المجاهدة في تعليم الطالب وتثقيفه جيدًا وكذلك تنقل إليهم جميع المورثات الجيدة والمفيدة. تعبير عن المدرسة قصير جدا - كنز الحلول. كذلك تأمر المدرسين المتواجدين في المدرسة بأن يقوموا بنقل جميع العلوم التي توجد داخل الكتب الخاصة بالمدرسة إلى الطالب وتوصيلها لهم بطريقة سهلة وبسيطة للغاية كي يستوعبوها جيدًا. لا تعتمد أي مدرسة على التعليم بأسلوب التحفيظ والتلقين، حيث أنها تستخدم عدة وسائل متطورة ومميزة تساعد الطالب على فهم المنهج جيدًا قبل حفظه. تتعامل المدرسة على حسب مستوى كل طالب حيث أنه يوجد فرق كبير بين الطلبة من حيث مستوياتهم العلمية.
كما تعدُّ المدرسة شريكةً في العمليّة التربوية، حيث يقعُ على عاتق المعلمين توجيه الأبناء وإرشادهم سلوكيًّا وأخلاقيًّا كي يكونوا فَعّالين في مجتمعاتهم، وليتجنّبوا الوقوعَ في دوامات الانحراف والشذوذ الفكريّ والأخلاقي والإجرام، حيث يتم في المدارس عقد العديد من المحاضرات وورشات العمل التي يتم فيها مناقشة الأخطار والتحديات التي تواجه هؤلاء الشباب في تحقيق أحلامهم والوصول إلى طموحاتهم، كما يتم عقد مجالس يجتمع فيها الكادر التعليمي في المدارس مع أولياء أمور الطلبة كي يتم إسداء الملاحظات والتوجيه المناسب لأولياء الأمور لمتابعة أبنائهم بما هو مفيد خارج البيئة التعليميّة. كما تمثّلُ المدرسةُ البوّابةَ وجسر العبور إلى أحلام الطفولة والتطلّعات المستقبليّة التي يرسمها الأطفال لأنفسهم، فمع مرور السنوات يتمّ صقل المهارات والخبرات التي يملكها الطلاب في المدرسة ليتم توجيهها بشكل صحيح في خدمة هذه الأحلام والتطلعات، وهنا يأتي دور البيئة التعليمية والكادر التدريسي في رصد التفوق الدراسي في بعض العلوم والمعارف، وتوجيه الطاقات الإبداعيّة بشكل يساعد المهوبين على تطوير أنفسهم، وتنمية مواهبهم وقدراتهم الخاصة كي يتم استثمارها بالشكل الأمثل في خدمة صاحبها.
كذلك هي تربي الكثير من الطلاب المثقفين والمتفوقين الذين يقدرون على مواجهة العالم بعلمهم الكبير. كما أنها تجعلهم يغيروا من المجتمع حيث يغيروه من مجتمع متخلف وجاهل إلى مجتمع متحضر ومتعلم. كما أن المدرسة تحتوي على المعلمين والمعلمات الذين يقومون بنقل العلم من الكتب إلى الطالب وبطريقة سهلة ومباشرة تساعدهم على الفهم بشكل أسرع. ما مفهوم المدرسة؟ المدرسة مكان يحتوي على مدرسين وطلاب حيث يقوم المعلمون على تعليم الطلاب القراءة والكتابة بالإضافة إلى تعلمهم بعض العلوم الأخرى. كما أن المدرسة تساعد على تعليم الطالب أولًا قبل التعليم وهذا لأن العلم دون التربية لا يصلح، وكذلك التربية دون علم تجعل الشخص جاهل ذو شخصية ضعيفة. إلى جانب أنها تتوفر بها جميع المؤهلات التي يحتاج إليها الطالب ومن أهمها المؤهل الذي يساعد على نمو عقل الطالب جسديًا وعقليًا واجتماعيًا ونفسيًا. أهم العناصر الموجودة في المدرسة أولًا المباني حيث أنه يتوفر في المدرسة عدد من المباني الذي يتوافر مع عدد الطلاب القادمون للتعلم في المدرسة، كذلك يحتوي كل مبنى على عدد محدد من الفصول التي يتعلم فيها الطالب، وكذلك بعض الغرف الخاصة بالمعلمين والرسم والمكتبة.