25 أبريل 077 رائع فقط Just Ducky 5 سبتمبر 078 الهنديان الصغيران Two Little Indians 17 أكتوبر 079 الحياة مع توم Life with Tom 21 نونبر, تحتوي على مجموعة من المقاطع المأخودة من حلقات أخرى. صورة مأخوذة من حلقة الطفل بوتش 1954 [ عدل] 080 حكاية جرو Puppy Tale 23 يناير 081 القط الرئيس Posse Cat 30 يناير 082 حازوقة الجرو Hic-cup Pup 17 أبريل 083 مدرسة الفئران الصغيرة Little School Mouse 29 ماي 084 صغير القط المتوحش Baby Butch 14 أغسطس 085 حماقات الفئران Mice Follies 4 سبتمبر 086 الفأر النابوليتاني Neapolitan Mouse 2 أكتوبر 087 البط المحبط Downhearted Duckling 13 نوفمبر 088 قلق حيوانات المنزل Pet Peeve 20 نوفمبر 089 المسني ايه القط! Touché, Pussy Cat!
Quiet Please! توم وجيري.. ميولهما كانت سادية وأحد مبتكريهما عربي؟! - الخامسة للأنباء. 22 ديسمبر 1946 [ عدل] 023 فصل الربيع لتوماس Springtime for Thomas 30 مارس, + 024 البضائع المسروقة الحليبية The Milky Waif 18 ماي 025 فخ سعيد Trap Happy 29 يونيو 026 لحن غرامي قوي Solid Serenade 31 أغسطس, + 1947 [ عدل] 027 قط يصيد السمك Cat Fishin' 22 فبراير 028 صديق بدوام جزئي Part Time Pal 15 مارس 029 حفل موسيقي للقط The Cat Concerto 26 أبريل, ♫ الموسيقى المستخدمة في هذه الحلقة حصلت على جائزة 030 الدكتور دجيكيل والسيد فأر Dr. Jekyll and Mr. Mouse 14 يونيو 031 قط المياه المالحة Salt Water Tabby 12 يوليو, + 032 فأر في البيت A Mouse in the House 30 أغسطس 033 الفأر الخفي The Invisible Mouse 27 سبتمبر 1948 [ عدل] 034 القطوط المحبط Kitty Foiled 1 يونيو 035 الهدنة تؤلم The Truce Hurts 17 يوليو 036 الكرسي الهزاز القديم لتوم Old Rockin' Chair Tom 18 سبتمبر 037 الأستاذ توم Professor Tom 30 أكتوبر 038 الفأر ينظف Mouse Cleaning 11 ديسمبر, ، +، تم تجاهل هذه الحلقة في الأقراص المدمجة التي تصدر لتوم وجيري بسبب احتوائها على معلومات سياسية خاطئة.
في مثل هذه الأيام من عام 1940، انطلقت فكرة مرعبة و"شيطانية" من رأسي رسامين شابين أميركيين، لم يبلغا الثلاثين آنذاك، هما ويليام هانا، من أصول أيرلندية، وجوزيف باربيرا، وأصله من صقلية. كان ذلك في استوديوهات الرسوم المتحركة بهوليوود، لصالح شركة مترو غولدوين ماير، ذات الصيت الذائع. الفكرة تبدو في ظاهرها ومنطلقها تقليدية، وتتعلق بذلك العداء الفطري بين القط والفأر، فحتى تراث الأدب العربي، يزخر بمثل تلك القصص التي تؤكد على أن السلام مستحيل بين هذين الكائنين، مثل حكاية الوزير الذي يريد أن يبرهن لملكه بأن الطبع يغلب التطبع، فأخرج من كمّ ثوبه فأرا وأطلقه أمام القطط المدرّبة على حمل الشموع في البلاط الملكي، فما كان منها إلّا أن انطلقت في مطاردة الحيوان المستضعف المذعور. وكادت تحدث حريقا هائلا في باحات القصر وأروقته لولا تدخل الخدم. هؤلاء الخدم الذين لا نرى إلا سيقانهم وأقدامهم السمراء، وذلك من وجهة نظر القطط والفئران حسب سرديات الرواة وريشات الرسامين وكاميرات المخرجين، يكادون يكونون هم أنفسهم، في "توم وجيري"، هذا العمل الأعجوبة، الذي ينبهنا إلى أن عالما فلسفيا وسحريا يدور تحت عيوننا، وبين أقدامنا في الأوساط الحيوانية، دون أن نعيره انتباها.
حلقات توم وجيري, رغم الصدى الكبير الذي يعرفه هذا المسلسل الكرتوني دونا عن غيره, فإنه ورسميا, لم يتم إنتاج أكثر من 162 حلقة جلها من سنة 1940 إلى 1967. بالإضافة إلى حلقتين إضافيتين سنتي 2001 و 2005 قبل سنة واحدة من وفاة جوزيف باربيرا. ما يعني أن المسلسل حاليا متوقف, لأن أي خطوة قد تؤخذ الآن من شأنها أن تؤثر سلباً على شعبية هذا المسلسل خصوصاً أنه لم يعد رمزا للترفيه فقط, بل اصبح يعبر عن تاريخ الرسوم المتحركة الأمريكية.
وضع مجموعة من الأسئلة لاستخدامها في الاختبارات. المراجع ↑ "Content Analysis", Columbia University's Mailman School of Public Health, Retrieved 22-7-2017. Edited. ^ أ ب محمد المدخلي، منهج تحليل المحتوى - تطبيقات على مناهج البحث ، المملكة العربية السعودية: جامعة الملك عبد العزيز، صفحة 5، 6، 7. بتصرّف. ↑ أ. د. رفعت المليجي، وعلي الحديبي (2006م)، إتقان محتوى دروس مادة التخصص (مقدمة عامة عن تحليل المحتوى) ، مصر: جامعة أسيوط، صفحة 70، 71. بتصرّف. جدول المواصفات للاختبارات 1443 هـ / 2022 م - توعرب. ^ أ ب ابتسام الزويني (19-2-2014)، "تحليل المحتوى وجدول المواصفات" ، جامعة بابل ، اطّلع عليه بتاريخ 22-7-2017. بتصرّف.
♦ الوحدة الرابعة: البيئة. ♦ المجموع الكلي: 100%. وبناءا عليه: ■ الخطوة الأولى: إيجاد النسبة المئوية لوزن كل وحدة من الوحدات بحسب القانون. المجموع الكلي لعدد الصفحات = 15 10 20 5 = 50 صفحة. ♦ النسبة المئوية = الجزء / الكل × 100%. ♦ النسبة المئوية للوحدة الأولى = 15 / 50 × 100% o = 30%. ♦ النسبة المئوية للوحدة الثانية = 10 / 50 × 100% o = 20%. ♦ النسبة المئوية للوحدة الثالثة = 20 / 50 × 100% o = 40%. ♦ النسبة المئوية للوحدة الرابعة = 5 / 50 × 100% o = 10%. ♦ الوحدة الأولى: الماء 30%. ♦ الوحدة الثانية: الكهرباء 20%. ♦ الوحدة الثالثة: المغناطيس 40%. ♦ الوحدة الرابعة: البيئة 10%. المجموع الكلي: 100%. نموذج جدول مواصفات مفرغ للاختبارات مناسب لكافة المباحث | منتديات صقر الجنوب. ■ الخطوة الثانية: إيحاد نسبة المئوية للأهداف. بحسب القانون = الجزء / الكل × 100%. o النسبة المئوية لأهداف المعرفة والتذكر = 10/ 40 × 100% = 25%. o النسبة المئوية لأهداف الفهم والاستيعاب = 10 /40 × 100% = 25%. o النسبة المئوية لأهداف التطبيق = 16 / 40 × 100% = 40%. o النسبة المئوية للمهارات العليا: ع. ع. ع = 4 / 40 × 100% = 10%. المحتوى / الأهداف معرفة وتذكر 25% فهم واستيعاب 25% تطبيق 40% مهارات عليا 10%.
تقدير زمن الاختبار:- أشار الخبراء إلى v الطالب المتوسط ( بدءاً من الصف الأول ثانوي) o يحتاج في العادة إلى ما بين 30 45 ثانية ليقرأ فقرة من نوع الاختيار من متعدد في مستوى التذكر و يجيب عنها. {جدول مواصفات + نموذج تطبيقي + نموذج جاهز للتعبئة} لمادة الرياضيات للصف 2 ث ف 2. و يحتاج إلى ما بين 57 100 ثانية لقراءة فقرة من نوع الاختيار من متعدد تتطلب منه تفكيراً و يجيب عنها. وعليه فإن: متوسط زمن فقرة في مستوى التذكر= 37 ثانية تقريباً متوسط زمن فقرة في المستويات الأخرى= 87 ثانية تقريباً زمن الاختبار = (عدد الفقرات في مستوى التذكر 37)+(عدد الفقرات الأخرى 87) طالب الابتدائي يحتاج إلى:- 100 ثانية ( كحد أدني) ليقرأ فقرة تتطلب منه تفكيراً ويجيب عنها. وبالتالي فإنه لحساب الحد الأدنى لزمن الاختبار تستخدم المعادلة التالية:- 45)+(عدد الفقرات الأخرى 100) 0 7 8 9 / 4 5 6 * 1 2 3 - +/-. + أعلى الصفحة للمزيد شاهد العرض التقديمي
2- المدة الزمنية التي سيستغرقها تدريس كل موضوع في المقرر. 3- الزمن اللازم لإجراء الاختبار. خصائص الطلبة فيما يتعلق بالمستوى الدراسي والمرحلة العمرية. نوع الفقرات الاختبارية التي ستستخدم لقياس الأهداف. 6- ترتيب الموضوعات حسب أهميتها المعادلات الحسابية المستخدمة في بناء جدول مواصفات الاختبار لحساب الوزن النسبي لموضوعات المادة الدراسية نستخدم المعادلة الآتية: الوزن النسبي لأهمية الموضوع = 100 - لحساب ا لوزن النسبي للأهداف السلوكية بمستوياتها المختلفة نستخدم المعادلة الآتية: الوزن النسبي للأهداف في مستوى معين = 100 - لحساب عدد الأسئلة في كل موضوع لكل مستوى من مستويات الأهداف نستخدم المعادلة التالية:- عدد أسئلة الموضوع العدد الكلي للأسئلة الوزن النسبي لأهداف الموضوع الوزن النسبي لأهمية الموضوع. درجات أسئلة كل موضوع في كل مستوى من مستويات الأهداف باستخدام المعادلة التالية: درجة أسئلة الموضوع = = الدرجة النهائية للاختبار الوزن النسبي لأهمية الموضع الوزن النسبي لأهداف الموضوع. ملاحظة هامة: إعداد الجدول في صورته النهائية يتطلب تقريب الكسور العشرية الموجودة في الجدول لصالح الأهداف الرئيسة من وجهة نظر المعلم.
خطوات تحليل المُحتوى، وهي: تصنيف وترتيب محتويات البحث: هي من أهمّ خطوات تحليل المُحتوى؛ لأنّها تُساهم في توضيح المشكلة والقضية التي ستُدرس، وتوجد عدّة أمثلةٍ على خطوة التصنيف، مثل تصنيف الكُتب المدرسيّة الموجودة في مكتبة المدرسة. تطبيق التحليل على وحدات التحليل، وتُقسم إلى خمس وحدات رئيسيّة وهي: الكلمة: هي حصر كلمة مُحدّدة ذات دلالة تربويّة أو اقتصاديّة أو سياسيّة أو فكريّة. الموضوع: هو مجموعة من الجُمل التي تُستخدم لتأكيد مفهوم أو مُصطلحٍ مُحدّد، سواء أكان اقتصاديّاً أو تربويّاً أو اجتماعيّاً أو سياسيّاً. الشخصيّة: هي مجموعة من السمات والمميّزات التي تُساهم في توضيح طبيعة شخصيّة ما، سواء أكانت تُمثل شخصاً واحداً أو فئة من الأشخاص في المُجتمع. المُفردة: هي الوحدة المُستخدمة في عملية نقل وتوصيل الأفكار. الزمنيّة أو القياسيّة: هي دور الباحث في تطبيق الحصر والتحديد الكميّ لنص مقالة مُعينة أو عدد صفحاتها أو حجمها، أو مُدّة مُناقشتها باستخدام إحدى وسائل الإعلام. تصميم وإعداد الاستمارة الخاصة في التحليل: هي استمارة يكتب فيها الباحث المعلومات الخاصة في محتويات المصادر المُتعدّدة، وتحتوي هذه الاستمارة على المُلاحظات، وفئات المُحتوى، ووحدات التحليل، والبيانات الأوليّة.