غير مصنف مؤسسة الجناحين للمقاولات, الرياض, طريق الملك عبدالعزيز فتح الآن ساعات العمل الإثنين 00:00 — 02:00, 07:00 — 02:00 الثلاثاء الأربعاء الخميس الجمعة يوم عطلة السبت الأحد 07:00 — 24:00 مؤسسة الجناحين للمقاولات للحصول على عرض أفضل للموقع "مؤسسة الجناحين للمقاولات", انتبه إلى الشوارع التي تقع في مكان قريب: شارع الغرابى, الغرابي, عبدالحكيم الجمحي, بشر بن رحمة Al Amal, Riyadh, Riyadh bank Building, KIng Abdul Aziz Road, Al Murabba, Ibn Al Anbari Street, Al Amal, بشر بن رحمة, ابن كامل, هبة الله الخزرجي, سليمان بن مالك. لمزيد من المعلومات حول كيفية الوصول إلى المكان المحدد ، يمكنك معرفة ذلك على الخريطة التي يتم تقديمها في أسفل الصفحة. استعراض, مؤسسة الجناحين للمقاولات
مؤسسة ابراهيم محمد النجران … شاهد المزيد… تتقدم مؤسسة خالد صالح الحسين للمقاولات بأسمى التبريكات وخالص التهاني إلى مقام خادم الحرمين الشريفين …. نحن مؤسسة خالد صالح الحسين هدفنا واضح منذ البداية ( النمو) بهدف الاستمرار و المنافسة و … شاهد المزيد… نزف لكم البشرى بحصول مؤسسة خالد صالح الحسين للمقاولات على شهادات الأيزو العالمية 18 يوليو, 2020 مشروع إنشاء مركز إحتفالات بالشقيري(بلدية ضمد) من مشاريع مؤسسة خالد صالح الحسين للمقاولات شاهد المزيد… مؤسسة الجناحين للمقاولات مقاولات انشائية 10761 حي التعاون الرياض 22932. … شركة. الجناحين. مؤسسة الجناحين للمقاولات, الرياض — طريق الملك عبدالعزيز, هاتف 011 402 8101, ساعات العمل. للكهرباء. رقم التليفون 1 00966-114028101: رقم التليفون 2 00966-505412260: رقم التليفون 3 شاهد المزيد… شركة ابتك للمقاولات [email protected] شركه ايه بي في ميدل است المحدوده … شركة الباحسين للتجارة والمقاولات … شاهد المزيد… من نحن.
مؤسسة وطنية سعودية متخصصة 100٪ تأسست في الرياض عام 1400 هـ. تعمل في مجالات الكهرباء والاتصالات والمياه والبنية التحتية للمباني.
مركز الدكتور ناصر الرشيد للأيتام أنجزته الشركة في الموعدد المحدد شركة راكان للتجارة والمقاولات "وهي إحدى الشركات الرئيسية المندمجة في (شركة اتحاد شركات المقاولات السعودية) التي تأسست في مطلع عام 2011م شركة مساهمة مقفلة، تعمل في مجالات متنوعة، الغرض منها تكوين كيان عملاق يستطيع المساهمة في سوق المقاولات السعودي، في مجالات مختلفة، والحصول على حصة من هذا السوق المتنامي بشكل مستمر، حيث شركة الاتحاد وهي شركة وطنية تؤمن بالقيام بدورها في خدمة هذا الوطن، عمدت إلى الكفاءات السعودية للمساعدة في توطين الوظائف لهذا القطاع. تقوم (راكان) في تنفيذ عدد كبير من المشاريع الإنشائية في أنحاء المملكة سواء كانت حكومية أم قطاعا خاصا. مراحل بداية مشروع المركز من خلال منظومة عمل الشركة المنفذة وقد حافظت (راكان) على السمعة الطيبة التي اكتسبتها من جراء إنجاز وتنفيذ المشاريع التي أسندت إليها والتي حازت الرضا التام من قبل جميع العملاء، خلال العقدين الماضيين وتنوعت وتوسعت مواردها اعتماداً على الخبرة والتقنية والمهارة العالية واستخدام الأجهزة الحديثة إضافة إلى فريق من المحترفين والقادرين على تنفيذ جميع المشاريع المطلوبة.
المراجع ↑ سعادي فارس عزي ايمان، مواصفات الاختبار التحصيلي الجيد ، صفحة 4-10. بتصرّف. ↑ أمجد عزات جمعة، " مواصفات اختبار مزاولة مهنة التعليم الجيد في ضوء معايير جودة الاختبار " ، صفحة 7-21. بتصرّف. ^ أ ب ت ث ج "مواصفات الاختبار الجيد" ، أصحاب بيت العمل ، 1/2/2022. بتصرّف. ↑ "خطوات إعداد الاختبار التحصيلي" ، موقع الدكتور عبدالله بن صالح المقبل ، 2/2/2022. بتصرّف.
جدول (3) الوزن النسبي لأهداف موضوعات المادة 3- تحديد الون النسبي للأهداف السلوكية بمستوياتها المختلفة باستخدام المعادلة التالية: الوزن النسبي للأهداف في مستوى معين = عدد أهداف المستوى / العدد الكلي لأهداف المادة الدراسية × 100 على أن يراعى التقريب لأعداد صحيحة. جدول (4) الوزن النسبي لمستويات الأهداف 4- تحديد عدد الأسئلة يتم تحديد العدد الكلي لأسئلة الاختبار في ضوء الزمن المتاح للإجابة، ونوع الأسئلة، وعمر الطالب، وغيرها من المتغيرات المؤثرة. يتم تحديد عدد الأسئلة لكل موضوع من موضوعات المادة الدراسية في كل مستوى من مستويات ألأهداف وفقا للمعادلة التالية: عدد اسئلة الموضوع = العدد الكلي للأسئلة × الوزن النسبي لأهمية الموضوع × الوزن النسبي لأهداف الموضوع مثال تطبيقي لبناء جدول المواصفات لن نحتاج إلى جديد غير ما سردناه سابقا لبناء جدول المواصفات للمادة التعليمية المطلوبة، وسنقوم بذلك من خلال المثال التوضيحي التالي: مطلوب ببناء جدول مواصفات لوحدة تعليمية لأحد المناهج الدراسية. مواصفات الاختبار الجيد doc. علما بأن هذه الوحدة تتكون من ثلاث موضوعات رئيسية، يتم تدريسها في ثمان حصص موزعة على الموضوعات كما يلي: الموضع الأول (3) حصص، الموضوع الثاني (3) حصص، الموضوع الثالث (2) حصة.
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، تأجيل إلغاء التشعيب فى الثانوية العامة لحين تطوير المناهج الدراسية، موضحة أن التشعيب إلى علمى علوم ورياضية فى الشعبة العلمية مستمر، ما يعنى أن جميع طلاب المرحلة الثانوية بالصفين الأول والثانى الثانوى العام، لن يطبق عليهم قرار إلغاء التشعيب ويستمر اختيار الطالب لشعبة علمى علوم أو رياضة حسب ميولة. وأوضحت الوزارة أن الطلاب الذين يلتحقون بالصف الثالث الثانوى العام المقبل، لن يطبق عليهم أى قرار لإلغاء التشعيب، لأن تطبيق القرار مرتبط بتطوير مناهج المرحلة الثانوية، موضحة أن إلغاء التشعيب يتطلب تحديث المناهج ليكون عدد المواد العلمية نفس عدد المواد الأدبية، إضافة إلى دمج مواد الشعبة العلمية وتقليل محتوى مواد وبالتالي مع إلغاء التشعيب ستكون مناهج الثانوية العامة متطورة ومختلفة بشكل كامل عن الموجودة حاليا. وكان الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أكد استمرار التشعيب لعلمي علوم وعلمي لرياضة بالثانوية العامة لمدة عامين، لحين وصول تطوير المناهج إلى الثانوية العامة خلال عام أو اثنين من الآن.
ولهذا يفضل أن يقوم كل مدرس بإعداد الاختبارات الموضوعية لتلاميذه لأن المدرس هو الأكثر معرفة بالمستوى التحصيلي لتلاميذه ولذالك سيكون الاختبار أكثر صدقاً. كما أن تجريب الاختبار في مراحل إعداده وتطبيقه وتعديله عده مرات يرفع درجه صدقه وذلك بتنقيته من العوامل المؤثرة في درجه الصدق، وبذلك يقترب الاختبار في جزئياته وأهدافه التي وضع من أجلها إلى درجة كبيرة من الصدق. ولتحديد معامل صدق الاختبار تستخدم إحدى الطرائق الآتية: صدق المحتوى أو المضمون. الصدق التطابقي. الصدق التنبؤي. وأهم خصائص الصدق يأتي: أنه يتوقف على عاملين هما الغرض من الاختبار أو الوظيفة التي ينبغي أن يقوم بها، وكذلك الفئة أو الجماعة التي سيطبق عليها الاختبار. جدول المواصفات | دليل عملي خطوة بخطوة لإنشاء الاختبار التحصيلي. الصدق صفة نوعية أي خاصة باستعمال معين (بالغرض الذي من أجله وضع الاختبار) وعليه يكون اختبار التحصيل في مادة ما صادقاً إذا كان يقيس مستوى تحصيل الطالب تلك المادة. الصدق صفة نسبية أو متدرجة وليست مطلقة فلا يوجد اختبار عديم الصدق أو تام الصدق. الصدق صفة تتعلق بنتائج الاختبار وليس بالاختبار نفسه ولكننا نربطها بالاختبار من قبيل الاختصار أو التسهيل. يتوقف صدق الاختبار على ثباته أي على إعطاء النتائج نفسها تقريباً في كل مرة يطبق فيها على صف بعينه.
جدول المواصفات table of specifications عبارة عن مخطط تفصيلي يحدد محتوى الاختبار، ويربط محتوى المادة الدراسية بالأهداف التعليمية السلوكية. ويبين الوزن النسبي لكل موضوع من موضوعلات المحتوى التعليمي، والأوزان النسبية للأهداف السلوكية في مستوياتها المختلفة. والغرض من جدول المواصفات هو تحقيق التوازن في الاختبار التحصيلي، وضمان قياس عينة مماثلة من أهداف التدريس ومحتوى المادة التعليمية المطلوب قياس مستوى التحصيل بها. سوف نتناول في هذه المقالة كيفية بناء جدول المواصفات للاختبار التحصيلي بشكل صحيح. وبالنسبة للتصميم التعليمي ومراحلة المختلفة، فإنه يتم الاستعانة بجدول المواصفات في مرحلة التحليل، تحليل محتوى المادة التعليمية ، والتي تعد من أساسيات التصميم التعليمي instructional design principles. فائدة جدول المواصفات يعمل جدول المواصفات بصفة عامة على تحقيق الفوائد التالية: المساعدة في بناء اختبار متوازن. إعطاء الوزن الحقيقي لكل موضوع من موضوعات المحتوى التعليمي. مواصفات الاختبار الجيد ppt. تحقيق صدق المحتوى للاختبار وتوزيعه على موضوعات المحتوى باتزان. إكساب المتعلم الثقة بعدالة الاختبار. جهز نفسك لاختبار التوفل أونلاين خطوات بناء جدول المواصفات يشتمل جدول المواصفات على بعدين، الأول أفقي، ويمثل الأهداف التعليمية السلوكية.
حيث يعتبر تصنيف بلوم BLOOM للأهداف في كتابة المشهور EDUCATIONAL OBJECTIVES TAXONOMY من أشهر التصنيفات في مجال التعرف على الأهداف التعليمية وتحديدها. حيث يرى أن هناك ثلاث مجالات للأهداف التعليمية هي: المجال المعرفي Cognitive Domain ، والمجال الوجداني Affective Domain ، والمجال الحركي النفسي Psychomotor Domain. ويتم تحديد الأهداف التعليمية السلوكية الخاصة بجدول المواصفات وفقا للمجال المعرفي Cognitive Domain وهي تشمل الأهداف التي تؤكد على نواتج التعليم الفكرية وتتضمن: التذكر الفهم التطبيق التحليل التركيب التقويم ويتم استخدام أفعال تعبر عن نواتج التعلم في صورة سلوكية عند صياغة الأهداف، كما يتضح من الجدول التالي: جدول (2) الأفعال الدالة على نواتج تعلم مجالات الأهداف السلوكية وأمثلة عليها 2- يتم تحديد عدد الأهداف في الموضوع الواحد لموضوعات المادة الدراسية والتي تم تحديدها في الخطوة السابقة، ويتم حساب وزنها بنفس الطريقة. المواد المرجعية التربوية : مواصفات الاختبار الجيد - منهل الثقافة التربوية. حيث يتم تحديد الوزن النسبي لأهداف كل موضوع بقسمة عدد أهداف كل موضوع على العدد الكلي لأهداف المادة الدراسية، ويضرب الناتج في مائة. الوزن النسبي لأهمية أهداف الموضوع = عدد أهداف الموضوع / العدد الكلي لأهداف المادة الدراسية × 100.