-وبعدها قومي بخرج العجينة، ثم تفرد وتقطيعها للحجم المناسب، ثم يتم تشكيل البرجر إلى دوائر متوسطة الحجم. - و بعد ذلك قومي بوضع أقراص الهمبرجر داخل الثلاجة، على أن يتم الفصل بين كل قرص والآخر بكيس بلاستيكي، ثم يتم إخراج البرجر من الثلاجة قبل الاستخدام ثم يقلى في الزيت أو على الجريل. -وأخيراً قومي بوضعه في إناء التقديم، ثم يتم وضعه في خبز مدهون بالكاتشب والمايونيز، مع إضافة الخس وشرائح الطماطم والخيار.
نضع بعد ذلك وعاء على النار ونضع به الزيت ونتركه حتى يسخن، ثم نضيف إليه البصل. نحرك البصل في الزيت إلى أن يذبل، ثم نضيف إليه الثوم ونحركهم معًا إلى أن يكتسبوا جميعا اللون الذهبي. نضيف بعد ذلك السبانخ ونقليها مع المكونات السابقة جيدًا، ثم نضيف الملح والبهارات والفلفل الأسود. نضيف بعد ذلك الشوربة، ثم نغطي الوعاء ونتركه على النار إلى أن تنضج السبانخ. نضيف بعد ذلك عصير الليمون، ثم نرفع السبانخ من على النار بعد أن تنضج. السحلب | تعرف على طريقة عمل مشروب السحلب وأهم فوائده | موقع تعقُب. نضع السبانخ في أطباق التقديم، ثم نقدمها بعد ذلك وبالهناء والشفاء. طريقة عمل السبانخ الخضراء الدايت طريقة عمل السبانخ الخضراء تعد السبانخ إحدى الوصفات المثالية للدايت والريجيم ، حيث تساعد على فقدان الوزن وتعطي شعورا بالشبع وامتلاء المعدة إلى جانب توفيرها للعديد من العناصر الغذائية التي يحتاج إليها الجسم خلال فترة الدايت، ويتم تحضير طريقة عمل السبانخ الخضراء الدايت من خلال المكونات والمقادير الآتية. ½ كيلو سبانخ خضراء مفرومة 3 ملاعق من زيت الزيتون 2 ملعقة صغيرة من عصير الليمون 1 ½ ملعقة ثوم مفروم ½ كوب بصل مبشور ملح ¼ ملعقة بهارات ¼ ملعقة فلفل أسود رشة من بودرة الفلفل الأحمر الحار طريقة تحضير وعمل السبانخ الخضراء الدايت نضع الزيت في مقلاة على النار، ثم نضيف إليه البصل.
قالت الجدة: لا تبنوا قلعة في الهواء. أعطتها اللبن وقالت لها: لا تسقط قطرة على الأرض. نفد الناس اليوم ، ولن تتوقف. قصة بائعة الحليب للاطفال 4 الى 8 سنوات - نضوج. اتفقنا أنا وسوزان. إذا لم يصل الحليب في الوقت المحدد ، فلن يدفعوا ضعفًا ولا نذهب إلى الحفلة. كان الطريق مليئا بالحصى وكانت جميلة تحب رائحة الزهور والتوت لكنها تكره المشي. تمشي بشكل جميل ، تدندن أغنيتها المفضلة ، وتقول إن القدر ثقيل للغاية ، لكن هذا جيد ، سأرتاح كرجل ثري وأشتري سيارة. ، على بعد أمتار قليلة من أجل جني ثروة ، لكنني أريد إنفاق المال لشراء شيء ما ، وكانت تفكر في ما يجب فعله بالمال على طول الطريق. ظلت تفكر ، وهي تحلم أنها ستشتري الدجاج بالمال ، وأن تضع الدجاج البيض ، وتفقس بيض الكتاكيت ، وتزيد من عدد الدجاج ، وستشتري عربة وتضع الدجاج والبيض والحليب فيها للبيع ، كانت ستصبح سيدة غنية جدًا ، وبينما كانت تحلم ، سقط إبريق الحليب من رأسها ، وانسكب الحليب على الأرض ، وجلست الفتاة تبكي ، وكانت أحلامها ذهبت ، لن تذهب إلى القرية لأنها ليس لديها حليب ولن تذهب إلى الحفلة ، وسمعت الفتاة صوتًا واحدًا فقط ، كان صوت جدتها ، فقالت: "لا تبني قصرًا في الهواء يا جميلة ".
مقادير صنع السحلب فى البيت: - 3 ملاعق كبيرة من النشا. - 5 أكواب من الحليب. - كوب من جوز الهند. - كوب من السكر. - نصف ملعقة صغيرة من ماء الزهر "حسب الرغبة". - فستق ومكسرات مطحونة. - رشة سمسم. - رشة قرفة للتزين. طريقة تحضير السحلب فى البيت: - في البداية اخلطي النشا والحليب جيدًا حتى تذوب النشا تمامًا، وبعد أن تذوب تمامًا قومي بوضع الخليط في وعاء عميق وضعيه على نار متوسطة الحرارة، واستمري في الخلط والتقليب. - بعد ذلك ضعي السكر، واستمري في التحريك والتقليب حتى يذوب السكر. - ثم قومي بإضافة ماء الزهر حسب الرغبة، واستمري في التحريك والتقليب. - بعد ذلك قومي بإضافة كوب جوز الهند، واستمري أيضًا في التقليب والتحريك. طريقة السحلب المنزلي لا الحجر الصحي. - اتركي خليط السحلب على نار هادئة، واستمري في التقليب بلطف لمدة 5 دقائق تقريبًا التقليب دون توقف حتى لا يتكتل السحلب. - بعد أن يزداد ثقل السحلب تدريجيًا ويصل إلى القوام المناسب التي ترغبين فيه، ارفعيه من على النار حتى لا يثقل أكثر من ذلك ولا يمكن تناوله. - وهكذا أصبح مشروب السحلب جاهز، اسكبيه في الأكواب وزينية بالفستق والمكسرات المطحونة، وضعي رشة قرفة ورشة سمسم على الوجه، وتناوليه ساخنًا في الشتاء البارد وبالهنا والشفا.
- زيادة الثقة بالنفس لدى الطلاب. - تعزيز الموقف الايجابي تجاه موضوع التعلم. - تطوير مهارات التفاعل الاجتماعي. - يشجع نمط عمل الفريق في حل المشكلات مع الحفاظ على المسؤولية الفردية لكل فرد في مجموعة العمل. - تشجع الطلاب على استكشاف حلول بديلة للمشكلات التي تواجههم في بيئة عمل آمنة. مفهوم التعلم الالكتروني. - يعزز ويطور العلاقات الشخصية. - يحفز التفكير النقدي ويساعد الطلاب على توضيح الأفكار من خلال المناقشة والحوار - تقلل قلق الفصول الدراسية بشكل ملحوظ. وتعد بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي من البيئات التعليمية التي يمكن خلالها استخدام أدوات وإمكانات الانترنت المختلفة في تنمية المهارات, وذلك إذا ما تم بناءها بشكل مناسب وتوظيف أدوات الانترنت التوظيف الأمثل لخدمة بيئة التعلم التشاركي، وبطريقة تجعل الطالب شريكاً أساسياً في التعلم؛ فالتعلم التشاركي من الاتجاهات الحديثة في التعليم وخاصة بعد الانتشار السريع والاستخدام المتزايد لتقنيات شبكة الانترنت؛ حيث أضافت شبكة الانترنت إمكانية مشاركة عدد كبير من الطلاب في البيئة التعليمية بطريقة منظمة سواء كان ذلك بشكل متزامن أو غير متزامن.
مفهــــوم التعليــــم الالكتـــــروني - YouTube
فقد أكدت دراسة "جارسون" أن الاتصال القائم علي الويب يسمح للمتعلمين بالمشاركة والتعلم في الوقت المناسب سواء أكان متزامنا أو غير متزامن مما يعطي الفرصة لبناء المعرفة وتطويرها, وهذا ما يؤكد عليه التعلم التشاركي. وأيضا أكدت دراسة "كرجنس" أن استخدام تكنولوجيا الاتصال الالكتروني في التعلم التشاركي يساعد علي التفاعل الاجتماعي بين أعضاء المجموعة, وهذا يساعد في بناء المعرفة والمهارات بشكل منظم, حيث توجد علاقة تبادلية بين أعضاء مجموعات التعلم التشاركي وبيئة الاتصال الالكتروني للوصول الي تحقيق المهمة أو الهدف وذلك باستخدام أدوات الاتصال المتزامنة وغير المتزامنة, كما تساعد هذه البيئة علي خلق وعي اجتماعي كامل وتفاعل بين أعضاء المجموعة. يعرف التعلم الإلكتروني التشاركي بأنه: "علم من العلوم المعنية بدراسة كيف يتمكن المتعلمون من التعلم بمساعدة أجهزة الحاسب أو بمساعدة التقنيات لضمان تحسين عملية التعلم وتوظيف العمل الجماعي حتى يستطيع المتعلمون مناقشة أفكارهم وطرح آرائهم، مما يتيح عملية تبادل للأفكار والمعلومات المتعلقة بموضوع التعلم".
أهمية التعلم الإلكتروني التشاركي: إن التعلم التشاركي تظهر أهميته من خلال مجموعة من المميزات التي تميزه عن غيره من المداخل والتي تتمثل في: 1- استخدام الطلاب لمصادر المعلومات في بحثهم، وتوجيه جهودهم نحو التوصل الي المعلومات من مصادر التعلم المختلفة، وجمعها وتنظيمها. 2- اضافة قيمة الى هذه المصادر، وذلك من خلال تداول الطلاب لها، وبناء تمثيلات لمعارفهم الخاصة لتحقيق أهداف تعليمية محددة.
Created Aug. مفهوم التعليم الالكتروني - YouTube. 30, 2018 by, user د. هالة ابراهيم حسن احمد مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي: مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي: مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي: ظهر مصطلح التعلم الالكترونى التشاركى نظرا لحاجة المتعلمين للتفاعل الإجتماعى، ويركز التعلم الإلكترونى التشاركى على المجالات التربوية ويُستخدم من قبل متعلمين مختلفين أو متباينين يعملون فى نفس موضوع التعلم عبر أجهزة الكمبيوتر المتفرعة من مكتب رئيسى أو عن طريق الشبكات المختلفة، حيث يهدف إلى تدعيم المتعلمين وبناء المعارف الجديدة بشكل فعال أثناء عملية التعلم. طبيعة التعلم الالكترونى التشاركى حيث يتيح للمتعلمين من مختلف أنحاء العالم المشاركة فيما بينهم من خلال التفاعل الإجتماعى المصاحب لهذا النوع من التعلم، وهذا يتطلب من المعلمين إثارة دافعية المتعلمين والتخطيط الجيد للمناهج الدراسية وطرق التدريس ، كما تكون المشاركة تفاعلية مباشرة عبر الإنترنت مما يساعد المتعلمين على بناء المعارف الجديدة وإتاحة الفرصة للاستفسار على أسئلتهم والتعلم من بعضهم البعض بإتاحة ماتعلمه المتعلمون تشاركيا. ويعد التعليم الالكترونى التشاركى استراتيجيه من استراتيجيات التعلم الالكتروني التي تتمركز حول المتعلم حيث تعتمد علي التفاعل الاجتماعي كأساس لبناء المعرفة, وذلك من خلال توظيف أدوات التواصل وتكنولوجيا الاتصال عبر الويب التي تعتبر وسطا فعالا يساعد في بناء المفهوم الاجتماعي للتعلم وتطويره, ويؤكد علي التعلم التشاركي.