تصنيف ديوي العشري classification بدورالزهراني - YouTube
يتكون المخطط من عشرة صفوف ، كل قسم مقسم إلى عشرة أقسام ، كل قسم له عشرة فروع. يستخدم ترميز النظام الأرقام العربية ، مع ثلاثة أرقام كاملة تشكل الطبقات الرئيسية والفئات الفرعية والكسور العشرية التي تحدد مزيدا من الانقسامات. هيكل التصنيف هرمي ويتبع الترميز نفس التسلسل الهرمي. يمكن للمكتبات التي لا تحتاج إلى المستوى الكامل للتفاصيل التصنيفية أن تقطع الأرقام العشرية الأكثر حقًا من رقم الفصل للحصول على تصنيفات أكثر عمومية. فمثلا: 500 العلوم الطبيعية والرياضيات 510 رياضيات 516 الهندسة. 516. 3 الهندسة التحليلية. 516. 37 هندسية تفاضلية متريّة. 516. 375 الهندسة الوترية. التأثير الذي حققه تصنيف ديوي العشري كل رف كتب للمكتبة في هونغ كونغ مصنّف باستخدام نظام التصنيف الجديد للمكتبات الصينية ، وهو تكيف لنظام تصنيف ديوي Dewey Classification Scheme. شكلت أرقام تصنيف ديوي العشري أساس التصنيف العالمي العشري الذي يجمع بين أرقام ديوي الأساسية و علامات الترقيم المختارة (الفاصلة ، القوائم ، والأقواس ، وما إلى ذلك). تشمل عمليات تكييف النظام لمناطق محددة خارج العالم الناطق باللغة الإنجليزية تصنيف الكورية العشري ، ونظام التصنيف الجديد للمكتبات الصينية ، وتصنيف نيبون العشري (اليابانية).
ومن المعوقاتالرئيسية عدم ادراك مزوديالمعلومات بالخصائص الايجابية لخطة التصنيف هذه، ولاسيما جهلهم بتعريفالموضوعات والترميز والهياكل المنطقية. وأبرزسمة في خطة التصنيف هذه هيرقم الطبقة والتي تعتبر كوسيلة لوضع المعلومات في رفوف أكثر من اعتبارهاوسيلة لتنظيمها. ولم يراع تصنيف ديوى ادخال تغييرات كبرى على طبعاتها المتكررة، الأمرالذي جعلها، على الرغم مننجاحها الكبير، سببا في أحداث مشكلات أثناءمحاولة ادماج المستجدات في ميادين المعرفة البشرية. وهذه نقطة ضعف،كمايمكننا ملاحظة ذلك في عالم يتسم بسرعة التغيير في المعلومات. كما اتضح أيضا أن التلفظ المبسط والتوجه الغربي في نظام ديوي يشكلمصدرا للمشكلات. منذلك، على سبيل المثال، أنالمقصود بالدين في العالميقتصر على العقيدة المسيحية. يضاف إلى ذلك افراطه في التركيز علىالولاياتالمتحدة، وهو ما يتجلى من خلال المصادر الخمسة التي تتناول تاريخ الولاياتالمتحدة مقارنة بال تعتمد خطة تصنيف ديوي على استخدام الترميز لتقديم إرشادات بشأن وضعالمعلومات على الرفوف. وهذا ما يعنى قلةتركيزها على اختيار عناوينالموضوعات (الفصول أوالمقالات أو الصفحات). ومن الضرورى تقييم هذا الجانبلضماندقة التعبير والتداول.
*مكونات التصنيف العشري العالمي:- 1- القوائم:- تشتمل خطة تصنيف النظام العشري العالمي على نوعين من القوائم وهما كالتالي: أولاً:القوائم الرئيسية: وهي تشتمل على خريطة المعرفة البشرية مرتبة تحت عشرة أقسام رئيسية تأخذ الأرقام من (0-9) ويعالج كل قسم إلى عشرة رتب ثم تقسم كل رتبة إلى فروع وهكذا ومن ثم القوائم الحصريه تقوم على حصر كل فروع المعرفة البشرية في ترتيب منطقي يتسلسل من العام إلى الخاص وهكذا. ثانياً: القوائم الإضافية: نظراً لاعتماد التصنيف العشري العالمي على التحليل والتركيب ومن ثم فقد وفر النظام قوائم إضافية وأدت لربط الموضوعات المختلفة أو التعبير عن جميع وجوه وجوانب الموضوع. 2- الجداول:- يقدم التصنيف العشري العالمي في طبعته الثالثة المنقحة عام 1963 عشرة جداول إضافية مع استخدام 14 مؤشر وجهي كرموز للإضافة أو التوسيع أو الدمج ومن ثم فهو يساعد المصنف على التعبير عن جميع جوانب الموضوع الذي تضمه الوثيقة. وتنقسم هذه الجداول إلى ثلاثة أنواع:- أولاً: جداول إضافية عامة. ثانياً: جداول إضافية مساعدة: وهي تنقسم إلى:- - جداول ترتبط بشكل الوثيقة. - جداول ترتبط بموضوع الوثيقة. - جداول موضوعية خاصة. *طبعات التصنيف العشري العالمي:- صدرت لهذا التصنيف طبعات متعددة سواء كاملة أو مختصرة بلغات متعددة: - كانت أولى الطبعات بالفرنسية عام 1905.
حتى المخلوقات التي تعيش في الكهوف ولا تستطيع الرؤية.. فقد أعطاها الله أفضل تصميم يناسب بيئتها، ولو كانت قادرة على الإبصار لتعبت عيونها وأصابتها الأمراض، ولذلك حرمها الله من نعمة البصر رحمة ورأفة بها… ( مقتطف من المقال) عبد الدائم الكحيل تفوقت الأسماك على القرود مع أن دماغها أصغر بكثير، بل تفوقت على الأطفال الصغار أيضاً من البشر في مثل هذه الاختبارات! نحن نعلم أن الأسماك عاشت على الأرض قبل 500 مليون عام وهي من أوائل المخلوقات المعقدة ظهوراً.. أما القرود فلم تظهر إلا خلال عدة ملايين مضت من السنين.. وعلى أساس نظرية التطور يجب أن تكون القرود أذكى بكثير من الأسماك للأسباب التالية: – دماغ القرد أكبر بكثير من دماغ السمكة.. – القرد مرّ بمراحل كثيرة من التطور، حيث إنه في الأصل كان سمكة ثم تطور عبر مئات الملايين من السنين حتى أصبح قرداً.. فاكتسب ذكاء كل المخلوقات التي سبقته. – حسب الاصطفاء الطبيعي يجب أن يتمتع القرد بذكاء أعلى من السمكة في كل شيء! ولكن هل هذا هو الواقع؟ لقد قام العلماء بتجربة على القرود بمختلف أنواعها مثل القرد العادي والشمبانزي وإنسان الغاب.. القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة النمل - الآية 88. مقارنة مع الأسماك لاختبار الذكاء لديهم.. واستخدموا أبسط اختبار ممكن وهو الطعام.. فغريزة الجوع موجودة لدى كل الكائنات الحية.
الطيور التي لا تطير ومنها الدجاجة قول الملحدين لماذا الجوانح وهي اصلا لا تطير والرد يكون في الرجوع الى الدجاجة وتركيبة جسدها الدجاج من الطيور التي تعطي يعطي الإنسان غذاء مهم من البيض، واللحم الذي يعتبر مصدر غذاء مهم ويعد لحم الدجاج وبيضة مصدرين جيدين للبروتين ذلك المركب الكيميائي الذي لا بد من وجودة في الوجبة الصحية المتكاملة ويحتوي لحم الدجاج على دهن قليل. جسم الدجاجة وعلى ذلك يساعد الريش على تدفئة الدجاج في الجو البارد ولولا الريش لمات الدجاج من البرد ويستطيع الدجاج الطيران لعدة امتار في المرة الواحدة خصوصا عندما يهرب من أعدائه لكي يصل الى غصن يستقر علية والعرف واللغدان زوائد لحمية يرجع لونهما الاحمر القاني امتلائهما بالدم ويساعد اللون وشكل العرف وشحمتي الاذن على ان يتعارف الدجاج على بعضة البعض ويعتقد الخبراء ان هذه الاعضاء تساعد الدجاج على تبريد جسمه في الاجواء الحارة.
الروابط المفضلة الروابط المفضلة
حدثنا القاسم ، قال: ثنا الحسين ، قال: ثني حجاج ، عن ابن جريج ، عن مجاهد: ( أتقن) أوثق. حدثنا بشر ، قال: ثنا يزيد ، قال: ثنا سعيد ، عن قتادة: ( إنه خبير بما تفعلون) يقول تعالى ذكره: إن الله ذو علم وخبرة بما يفعل عباده من خير وشر وطاعة له ومعصية ، وهو مجازي جميعهم على جميع ذلك على الخير الخير ، وعلى الشر الشر نظيره. [ ص: 507]
وقال السعدي رحمه الله في تفسير قوله تعالى: (قَالَ فَمَنْ رَبُّكُمَا يَا مُوسَى * قَالَ رَبُّنَا الَّذِي أَعْطَى كُلَّ شَيْءٍ خَلْقَهُ ثُمَّ هَدَى) طه/ 49، 50. " أي: ربنا الذي خلق جميع المخلوقات، وأعطى كل مخلوق خلقه اللائق به، الدال على حسن صنعة من خلقه، من كبر الجسم وصغره وتوسطه، وجميع صفاته، ثُمَّ هَدَى كل مخلوق إلى ما خلقه له، وهذه الهداية العامة المشاهدة في جميع المخلوقات فكل مخلوق، تجده يسعى لما خلق له من المنافع، وفي دفع المضار عنه، حتى إن الله تعالى أعطى الحيوان البهيم من العقل، ما يتمكن به على ذلك. وهذا كقوله تعالى: (الَّذِي أَحْسَنَ كُلَّ شَيْءٍ خَلَقَهُ) فالذي خلق المخلوقات، وأعطاها خلقها الحسن، الذي لا تقترح العقول فوق حسنه، وهداها لمصالحها، هو الرب على الحقيقة، فإنكاره إنكار لأعظم الأشياء وجودا، وهو مكابرة ومجاهرة بالكذب " انتهى من "تفسير السعدي" (ص 507). وقال شيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله: " فَالْمَخْلُوقُ بِاعْتِبَارِ الْحِكْمَةِ الَّتِي خُلِقَ لِأَجْلِهَا خَيْرٌ وَحِكْمَةٌ، وَإِنْ كَانَ فِيهِ شَرٌّ مِنْ جِهَةٍ أُخْرَى، فَذَلِكَ أَمْرٌ عَارِضٌ جُزْئِيٌّ، لَيْسَ شَرًّا مَحْضًا، بَلْ الشَّرُّ الَّذِي يُقْصَدُ بِهِ الْخَيْرُ الْأَرْجَحُ هُوَ خَيْرٌ مِنْ الْفَاعِلِ الْحَكِيمِ، وَإِنْ كَانَ شَرًّا لِمَنْ قَامَ بِهِ.
أقيم ذاتي: ألَون المربع المعبر عن التزامي السلوك المحدد: م ← العبارات ← دائما ← أحيانا ← أبدا 1 ← أشكر الله تعالى وأحمده على نعمه 2 ← أستخدم حواسي الخمس في الأعمال التي ترضي الله تعالى