التهاب عضلة القلب هو التهاب يصيب القلب يمكن أن يؤثر على نظامه الكهربائي وعضلاته، ما يقلل من قدرته على ضخ الدم. ويمكن أن يتسبب هذا في تسارع ضربات القلب أو عدم انتظام ضربات القلب. ويحدث التهاب عضلة القلب في معظم الأحيان بسبب عدوى فيروسية. وفي حالات نادرة، ينتج التهاب عضلة القلب عن تفاعل سام لدواء ما. وهي حالة خطيرة تؤثر على قدرة القلب على ضخ الدم ما يؤدي إلى انخفاض إمداد الدم لجميع الأعضاء. اعراض التهاب عضلة القلب. والتهاب القلب الناجم عن الفيروس يقلل من قوة تقلصاته وقدرته على إمداد الجسم بالدم. وقال معهد مونتريال للقلب: « في الحالات الأقل شدة من التهاب عضلة القلب، قد لا يعاني الناس من أي أعراض ». وأضاف الموقع الصحي: « لكنهم قد يشعرون بأعراض مشابهة لأعراض الإنفلونزا: صداع وحمى والتهاب الحلق وآلام المفاصل وإسهال ». في الحالات الخفيفة، تشمل الأعراض الخفيفة ألما خفيفا في الصدر أو ضيقا في التنفس. أما في الحالات الشديدة، يصبح القلب أضعف من أن يضخ الدم بشكل كاف إلى باقي أجزاء الجسم. ويكون الشخص أيضا أكثر عرضة لتكوين الجلطات في القلب، ما قد يؤدي إلى الإصابة بسكتة دماغية أو نوبة قلبية. الأسباب تتضمن بعض الأسباب المعروفة لالتهاب عضلة القلب ما يلي: – الفيروسات، بما في ذلك تلك التي تسبب أمراضا شبيهة بالإنفلونزا، ونزلات البرد، والحصبة الألمانية (الحصبة الألمانية)، والتهاب المعدة والأمعاء، وداء كثرة الوحيدات، وفيروس نقص المناعة البشرية والإيدز.
دبي، الإمارات العربية المتحدة (CNN) -- تسعى شركة "مودرنا" للحصول على إذن الاستخدام الطارئ من إدارة الغذاء والدواء الأمريكية للقاحها المضاد لـ"كوفيد-19" الخاص بالأطفال، الذين تتراوح أعمارهم بين 6 أشهر و5 سنوات، وفق ما جاء في بيان للشركة الخميس. وأفاد ستيفان بانسيل، الرئيس التنفيذي لـ"مودرنا"، في البيان: "نعتقد أنّ mRNA-1273 سيكون قادرًا على تأمين حماية آمنة لهؤلاء الأطفال من SARS-CoV-2، وهو لأمر مهم جدًا في معركتنا المستمرة ضد كوفيد-19، سيرحب به الأهل ومقدّمو الرعاية به تحديدًا". لم يُصرّح استخدام أي من لقاحات "كوفيد-19" للأطفال الذين تقل أعمارهم عن 5 سنوات في الولايات المتحدة، الذين يبلغ عددهم نحو 18 مليون طفل، ولم يتّضح بعد الجدول الزمني للترخيص المحتمل. موديرنا تطلب الموافقة على لقاح كورونا للأطفال من سن 6 أشهر لـ5 سنوات - اليوم السابع. ويتوقّع مسؤولون في "مودرنا" أن تتحرك الوكالة بسرعة، ورأى مسؤول في شركة "فايزر" أنّ لقاحها للأطفال الأصغر سنًا قد يكون متاحًا في يونيو/ حزيران، إذا تمّ التصريح بذلك. وكان الدكتور بيتر ماركس، مدير المركز البيولوجي للتقييم والبحوث التابع لإدارة الغذاء والدواء هذا الأسبوع، لقاحات الأطفال الأصغر سنًا بأنها "إحدى أولوياتنا القصوى"، لكنه أقر بأنّ الوكالة بحاجة إلى تطبيقات كاملة من مصنّعي اللقاحات كي تتمكّن من إنهاء مراجعتها.
ويُعرف حمض ألفا لينولينيك بأنه أحد أحماض أوميجا 3 الدهنية الأساسية ومضادات الأكسدة التي غالبا ما ثبت أنها مفيدة للقلب، وتقلل من خطر الإصابة بالنوبات القلبية وأكثر من ذلك. ولكن لا يمكن للجسم أن يصنعه - ويتم تناوله من خلال النظام الغذائي مع الجوز وبذور الكتان وبعض الزيوت. ووجدت دراسة أجريت عام 2021 انخفاض مستويات الكوليسترول في الدم بين 700 من كبار السن الأصحاء الذين تناولوا الجوز كجزء من نظامهم الغذائي لمدة أربع سنوات. ووجد الباحثون أن تناول الجوز يوميا كان له تأثير إيجابي على الكوليسترول الكلي دون التسبب في زيادة الوزن، وعلى الرغم من أن المكسرات مليئة بالعناصر الغذائية، إلا أنها غذاء عالي السعرات الحرارية وعليك توخي الحذر عند الإفراط في تناول الوجبات الخفيفة. لكن الدراسة وجدت أنها يمكن أن تكون جزءا من نظام غذائي يومي متوازن دون التسبب في تراكم الوزن الزائد. ويُعتقد أن مضادات الأكسدة الموجودة في الجوز تساعد في محاربة الضرر التأكسدي في الجسم، بما في ذلك الضرر الناتج عن الكوليسترول "الضار". وتوضح مؤسسة القلب البريطانية (BHF) أنه ليست كل المكسرات مصنوعة من نفس الدهون. التهاب عضلة القلب. وكتبت فيكتوريا تايلور أخصائية التغذية في مؤسسة القلب البريطانية: "المكسرات البرازيلية والكاجو والمكاديميا تحتوي على نسبة أعلى من الدهون المشبعة.
تاريخ النشر: 27. 04. 2022 | 11:25 GMT | الصحة KATERYNA KON/SCIENCE PHOTO LIBRARY صورة تعبيرية تابعوا RT على كشف الدكتور يوري بيلينكوف، أخصائي أمراض القلب، عضو أكاديمية العلوم الروسية، كيف يمكن أن يؤثر الفيروس التاجي المستجد في القلب خلال فترة الإصابة الحادة. ويشير الأكاديمي، في حديث لموقع ، إلى وجود ثلاث مراحل لتأثير "كوفيد-19" في القلب. الأولى- أثناء العدوى، عندما تكون هناك إصابة مباشرة في عضلة القلب. إقرأ المزيد ويقول، "نتيجة لعمل الفيروس، يحصل اضطراب واضح في ضربات القلب. يمكن أن يؤدي إلى التدهور الوظيفي وضيق التنفس وقصور القلب". ويضيف، تبدأ المرحلة الثانية بعد 140 يوما من الإصابة بـ "كوفيد-19". ويقول، "يمكن أن يحدث التهاب متأخر في عضلة القلب بعد 2-3 أشهر، ما يؤدي إلى ضيق التنفس وظهور الوذمة". ووفقا له، يزداد ظهور هذه المخاطر بما فيها الإعاقة، لدى المرضى الذين لم يلتزموا بتوجيهات ونصائح الأطباء. ويشير إلى أنه يمكن خلال المرحلة الأخيرة أن تتفاقم مشكلات القلب: ارتفاع مستوى ضغط الدم، تلف القلب وغيره. وجبة خفيفة يمكن أن تقلل من خطر الإصابة بنوبة قلبية مميتة | مصراوى. وعلاوة على ذلك يمكن أن يصاب الشخص ثانية بعدوى الفيروس التاجي المستجد. المصدر: صحيفة "إزفيستيا" تابعوا RT على
نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. كما تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على يمن تايم وقد قام فريق التحرير في صحافة نت الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
وكنتيجةٍ أصبحت الصفوف أكثر تفاعلًا؛ فالواقع المعزز يساعد الطلبة في تذكر المعلومات التي تعلموها للتو. وفيما يلي مجموعةً من الأمثلة للواقع المعزز في التعليم المدرسي: علم المستحاثات Paleontology: تطبيق Dinosaur 4D هو تطبيق واقع معزز ومجموعة من البطاقات التعليمية، يستطيع فيه المستخدمون الاطلاع على البطاقات لرؤية ديناصورات ثلاثية الأبعاد. كما يستطيع التلامذة رؤية هذه الديناصورات وهي تتحرك وتدور ويمكنهم تقريبها وتبعيدها. كما يقدم التطبيق بعض المعلومات حول كل ديناصورٍ. الكيمياء: العناصر رباعية الأبعاد Elements 4D تستخدم الواقع المعزز لجعل الكيمياء أكثر متعةً وجاذبيةً، أولًا يحتاج المستخدمون لصنع مكعباتٍ ورقيةٍ من قوالب عنصرٍ خاص ثم يحتاجون فقط لوضع المكعبات في مقدمة كاميرتهم لرؤية تمثيلات العناصر الكيميائية وأسمائها وأوزانها الذرية. ولدراسة العناصر يستطيع الطلاب تقريب مكعبين من بعضهما لاكتشاف إذا كانت هذه العناصر تتفاعل ورؤية هذا التفاعل الكيميائي. التاريخ والعلوم: إن Google Expeditions مزودٌ برحلات واقعٍ افتراضيٍّ وواقعٍ معززٍ تجعل المعلمين يستخدمون الواقع المعزز في التعليم. ومع تكنولوجيا الواقع المعزز وأجهزة الموبايل يستطيع المستخدمون إحضار الموضوعات ثلاثية الأبعاد إلى غرفة الصف والمشي حولها ودراستها.
إمكانية تقديم الخبرات التعليمية من خلال نماذج ثلاثية الأبعاد، حيث يتمكن المتعلم من مشاهدة وتحليل الموضوعات من جوانب مختلفة، وهذا يعطي فهماً أعمق للموضوعات، حيث يقدم صورة ذهنية صحيحة وشاملة للخبرات التعليمية. تقديم خبرات تعليمية في نفس الموقع التعليمي التي يصعب الوصول إليها مثل الفضاء، البركان. إتاحة فرصة لانخراط الطلاب في الممارسات الأصلية مهما كانت صعوبة تحقيقها في العالم الحقيقي. التعامل مع المواد الخطيرة بدون التعرض للأذى، مثل: التفاعلات النووية، التفاعلات الكيميائية. لا تحتاج إلى بيئة تعليمية محددة حيث يمكن تطبيقها في الفصل الدراسي. مراعاة الفروق الفردية، حيث تعطي فرصة لمشاهدة الأشكال من جوانب مختلفة ويتفاعل المتعلم مع خبرات واقعية بعيداً عن التصورات الخاطئة. تعزيز التعلم التعاوني والتفاعل الاجتماعي بين المتعلمين في نفس البيئة التعليمية من خلال تحسين البرنامج المحوسب على الهواتف الذكية والمشاركة الفاعلة بين الطلاب في حل المشكلات التعليمية. توفير محتوى تعليمي غني، ويساعد على فهم المحتوى حيث يرسخ في ذاكرة الطالب بشكل أقوى من ذلك الذي يكتسبه من خلال الوسائل التقليدية. يوفر فرصا لتعلم أكثر واقعية وأنماط تعليم مستقلة.