العاب منظمة وحدة الاصحاب رياض اطفال العاب منظمة وحدة الاصحاب رياض اطفال مقدمة من مؤسسة التحاضير الحديثة بالإضافة إلى مرفقات الوحدة.. وتشمل مرفقات الوحدة على (تحضير – ورق عمل – عروض بوربوينت – صور خاصة بكل وحدة – اناشيد – قصص – العاب – فيديو – بطاقات – بوسترات لفترة البرنامج اليومي – اعلان الوحدة – شعار الوحدة – افكار – انشطة – استمارات) العاب منظمة وحدة الاصحاب رياض اطفال تحتوي على: العديد من الألعاب والألعاب المنظمة هي نشاط يشارك فيه جميع الأطفال تنظمه وتديره المعلمة بهدف استمتاع الأطفال وتحقيق بعض الأهداف التربوية مثل: (انتظار الدور، ضبط مشاعر الطفل، مشاركة الجميع، التعاون، ………. ). مواصفات الألعاب المنظمة: أن تكون ممتعة للأطفال. قوانينها بسيطة. أنشطة وحدة الاصحاب 1440. لا يكون فيها انتظار. تحقق أهداف تربوية مثل: التركيز، تنمية التآزر، والتحكم في الجسد، تلبي حاجة الطفل للحركة وتقوي روح الجماعة. يشترك فيها جميع الأطفال. لا يكون فيها غالب أو مغلوب.
بسم الله الرحمن الرحيم - لعبة المسني واعرفني. طريقة اللعبة: تختار المعلمة طفل وتغمي عيناه ثم تطلب منه أن يلمس احد أصدقائه ويسميه بعد أن يتعرف عليه باللمس. - لعبة من الناقص؟ طريقة اللعبة: تختار المعلمة طفل وتغمي عيناه ثم تشير إلى أحد الأطفال ليختبئ خلفها ثم تطلق عينا الطفل لينظر نحو أصدقائة وهم جلوس في الحلقة وتسأله: من صديقك المختفي؟ - لعبة الكراسي. طريقة اللعبة: تضع المعلمة كرسي داخل الحلقة ثم تختار طفلين يدوران حول الكرسي عندما تنشد وأذا سكتت يتسابقان على الجلوس فيه. - لعبة الصندوق المظلم. طريقة اللعبة: تحضر المعلمة صندوق من الكرتون وتحدث به فتحة وتضع فيه مجموعة من الأدوات( قلم، كوب، ملعقه... الخ) ثم تطلب من الطفل أن يدخل يده في فتحة الصندوق ليمسك باحد الأدوات ومن ثم يسميها بعد أن يتعرف عليها باللمس. - لعبة الذاكرة: تحضر المعلمة صينية بها مجموعة من الأدوات(قلم، كوب، ملعقة... الخ) و تترك للأطفال فرصة للنظر في محتويات الصينية وحفظها في ذاكرتهم، ثم تغطيها بقماش وتأخذ احد الأدوات وتكشف الغطاء وتسألهم ما هي الأداة الناقصة؟ - لعبة دخل يدك. أنشطة وحدة الاصحاب المعفنين. طريقة اللعبة: يقف الأطفال في الحلقة ويمسك بأيديهم كدائرة ثم تنشد المعلمة وتؤدي حركات الأنشودة مع الأطفال.
ركن البحث والاكتشاف: طباعة اصابع الأطفال الإبهام ثم مقارنة الأصابع بالعدسة المكبرة –مقارنة أوزان علب الرمل – الاستماع إلى دقات قلوب الأطفال بسماعات الطبيب. ركن المطالعة: يحكي الصديقان قصة * تصفح قصص عن أصحاب * *الصديقان يتصفحان كتاب واحد. ركن الأعمال الإدراكية: *لعبة تطابق البطاقات المصورة *مطابقة بطاقات عن الأصحاب *مطابقة صور أشياء لا تنفصل عن بعضها (قفل ومفتاح...... )تسلسل بطاقات لمجموعة الأصحاب *تطابق بطاقات أسماء الصحابة *تسلسل صور النبتة في مراحل نموها *تسلسل أحجام وأطوال (مساطر-أحواض الأزهار)*تصنيف الحيوانات البلاستيكية على حسب شكلها أو لونها *تصنيف الأزرار حسب حجمها أو لونها أو شكلها * مطابقة نصف الحيوان مع النصف الآخر. ركن التعبير الفني: تشكيل الأسماء بالطين أو المعجون تشكيلات من الورق الملون والطباعة عليها *يشترك الأطفال في إنتاج لوحة واحدة. قصة التعاون من نشاط وحدة الاصحاب رياض الاطفال - ملتقى التعليم بالمملكة. *تشكيل فني من العلب والأغطية الفارغة *يشترك كل طفلين بتلوين رسم واحد *نسخ أسماء الأصحاب بقلم عريض. رسم شجرة أو بيت *لصق قطن داخل حيوان *صنع الهدايا وتغليفها أو كتابة رسالة للأطفال الغائبين من قبل أصحابهم*عمل سلسلة الصداقة*قص ولصق صور من المجلات على ورق*فرد وتقطيع العجين بالقطاعات والفرادات *طباعة بأدوات الطباعة على الورق.
قصة اصحاب الكهف مختصرة, وأصحاب الكهف هم مجموعة من الناس آمنوا بالله في ظل حكم ملك ظالم وبلدة كافرة فعبدوا الله حيث علموا أن يعبده قومهم لا يضرهم ولا ينفعهم وبالرغم من ذلك يدافعون عن آلهتهم التي صنعوها في خيالهم. من هم اصحاب الكهف: هم مجموعة من الشباب آمنوا بالله وعرفوا طريق الحق وعاشوا بين قوم لا يعبدون الله ويتمسكون بكفرهم ويؤذون كل من حاول أن يقترب من آلهتهم وظهرت من بينهم فئة قليلة من الفتية ترفض السجود لما يعبد قومهم واعملوا عقلهم واهتدوا إلى الطريق المستقيم فرسخ الإيمان في قلوبهم و قرروا الفرار بدينهم وأنفسهم من أرض الكفر. قصة اصحاب الكهف باختصار - ووردز. قرر هؤلاء الفتية ترك تلك البلد الكافر اهلها وان يتخذوا موطنا جديدا يعبدون فيه الله وصحبهم في رحلتهم كلبهم حيث تركوا تلك القرية وذهبوا إلى كهف يعصمهم من بطش الكافرين وتركوا حياة الترف والنعيم من أجل الله الواحد الاحد. كان هؤلاء الفتية ميسورين الحال حيث كان آباؤهم من المترفين ومع ذلك قرروا ترك الرفاهية والبيوت الفسيحة والأسرة المريحة ليذهبوا إلى كهوف الجبال حيث لا راحة ولا نعيم. فهذا دائما هو حال المؤمن يرى في الطاعه النعيم العظيم فيتحول الخراب الي جنان والعذاب الي راحة فما خرج هؤلاء الفتية للدنيا وإنما خرجوا لرضا الله, وضمن قصة اصحاب الكهف مختصرة ننتقل لوصف الحياة داخل الكهف.
فكانت فترة وجودهم في الكهف معجزة من المعجزات، وحالهم آية من الآيات.
ففيها آيات بينات وفوائد متعددة: ومنها: أن قصة أصحاب الكهف وإن كانت عجيبة ، فليست من أعجب آيات الله ؛ فإن لله آيات عجيبة وقصصا فيها عبرة للمعتبرين. ومنها: أن من أوى إلى الله أواه الله ، ولطف به ، وجعله سببا لهداية الضالين; فإن الله لطف بهم في هذه النومة الطويلة ، إبقاء على إيمانهم وأبدانهم من فتنة قومهم وقتلهم ، وجعل هذه النومة من آياته التي يستدل بها على كمال قدرة الله ، وتنوع إحسانه ، وليعلم العباد أن وعد الله حق. ومنها: الحث على تحصيل العلوم النافعة والمباحثة فيها ؛ لأن الله بعثهم لأجل ذلك ، وببحثهم ، ثم بعلم الناس بحالهم ، حصل البرهان والعلم بأن وعد الله حق ، وأن الساعة آتية لا ريب فيها. ومنها: الأدب فيمن اشتبه عليه العلم أن يرده إلى عالمه ، وأن يقف عند ما يعرف. ومنها: صحة الوكالة في البيع والشراء ، وصحة الشركة في ذلك ، لقولهم: { فَابْعَثُوا أَحَدَكُمْ بِوَرِقِكُمْ هَذِهِ إِلَى الْمَدِينَةِ فَلْيَنْظُرْ أَيُّهَا أَزْكَى طَعَامًا فَلْيَأْتِكُمْ بِرِزْقٍ مِنْهُ}. ومنها: جواز أكل الطيبات ، والتخير من الأطعمة ما يلائم الإنسان ويوافقه ، إذا لم تخرج إلى حد الإسراف المنهي عنه ، لقوله: { فَلْيَنْظُرْ أَيُّهَا أَزْكَى طَعَامًا فَلْيَأْتِكُمْ بِرِزْقٍ مِنْهُ}.