في حين يذكر كل من الجاسر و الحقيل بأن الريس أهل الرياض هم الريس التميمين. __________________ "وَتِـــلـْــكَ الأيّـَــامُ نُـــدَاوِلـــُهَـــا بـَـيـْـنَ الـــنَّـــاسِ"
[عدل] الثوير قرية من قرى الزلفي وهي قديمة ذكرها ياقوت فقال (أُبيرق أبيض لبني بكر بن كلاب), وهي قرية داخل أكثبة رمال الثويرات على الشمال من الزلفي وتبعد عن مدينة الزلفي مسافة (40 كلم) وتعد أكبر قرية في المنطقة وتسكنها أسر ضخمة من عوائل عتيبة المتحضرة. قال الشاعر: رأى القوم في ديمونة مدلهمة.......... شخصاً تمنوا أن تكون فحالاً فقالوا سيالات يرين ولم نكن........... دفاع عن بلدية الزلفي. عهدن بصحراء الثوير سيال و قال الأصفهاني ((و لبني حنجود أيضاً الحمارة والثوير والموجدة ومياه كثيرة)) [عدل] الطرغشة تقع إلى الجنوب من مدينة الزلفي وهي ماء قديم. قال ابن جهين:(الطرغشة معروفه إلى اليوم جنوب بلد الزلفي وعلى مسافة أكيال منها في حفن رمل الرغام، بها آبار وآثار توحي بعمران قديم. ) [عدل] أم العشاش تقع إلى الجنوب الشرقي من مدينة الزلفي ،وقد ذكرها ياقوت الحموي والفرزدق والأصفهاني. [عدل] جبل طويق كما قال الشاعر عبد الله الدويش اظن مايحتاج ناصف لك الدار ـــــــــــــــــــ ماقف طويق حي هاك الديارا من أهم المعالم بمحافظة الزلفي وهو أشهر جبل في نجد يبدأ من الزلفي وتحديداً مما يلي جزرة ثم يذهب مجنباً ماراً بالزلفي ثم بالعديد من المدن النجدية ثم يتجه إلي جنوب المملكة ليدفن بـالربع الخالي.
النواصر وهم الملحم والفالح والمقحم والعبدالقادر والعطاالله ، الدخيل وهم الفنيطل والنافع والشقير والدهام والحماني والعبدالمنعم ومنهم المساعد في عنيزة ، المحمد وهم البداح ( ويقال أنهم قحاطين) العضيب ومنهم المحترش والجارالله ، المجاهد ومنهم المقرن ، الحمد ومنهم الرشيد ، الحمادي / الحبيشي / الأطرم / الجارالله / الصالح / القنّوه / الملا / الفهيد / المحيا والسلامة / الحلافي / الجحلان / السبيق/ الفراج أهل سمنان / الهميجان عصمه / المغيدن. الفرّاج أهل العقل الزغيبي ومنهم البطي ، المهنا أهل علقة / الحميدي في علقه ا لـدواسـر الموسى ومنهم الشايع والمعيوف والهابس ، الطريقي ومنهم الباتل ، العامر من العمور ومنهم العمر والصحن والنخيل والسويد والعبده والمرزوق والمهنا ، المُعَنّا وهم القبس وأبناء فهد العبدالعزيز والربيعي ، الحميدان / العواد / الفوزان / الغزّي / الحبيس / المطاوعه / الجاسر / الحمده / آل بداح من المصارير / الرشيد "الدخيل" الحمدان / سعود الدوسري. محافظة الزلفي. أشـــراف المـحـمـود بني خــالـد الحمد وهم السياري الطيار ومنهم الغيث / الحمران / الرزق. حـــرب الفحام ومنهم السمحان / الحربي ومنهم ناصر الحربي "علوي " ســـبـــيــع الدوشان وهم الدويش ومنهم الضويحي / الصغيّر ومنهم أبناء فالح الصغيّر عنزة الجبر قــحــــطـــان البهلال وهم أبو هلال ومنهم الفريح والمطير والسلوم / المعتق / المنيع / السحيمي / المنيفي.
كما يُمكنك عزيزي القارئ مُتابعة الموسوعة العربية الشاملة بقراءة: 1- عبد الرحمن ابا الخيل من وين 2- قصة نور السجينه في برنامج مالك المكتبي على قناة lbc اللبنانية القصة كاملة
03/09/2012, 12:21 AM #1 ارجو من اهل الزلفي وبريد الدخول السلام عليكم ورحمه الله وبركاته كيف حالكم عساكم بخير اخواني الي من الزلفي او بريده عندكم محلات تبيع البنادق الاسبانيه ( وخاصه القامو فيبر) النثر وكم سعرها عندكم.
في الآونة الأخيرة وبحكم الظروف التي تعيشها المملكة داخليا وخارجيا، ظهر لنا صوت قوي يحاول أن يقمع ويصادر كل أفكارك وآراءك باسم الوطنية. خذ هذا المثال: قبل أسبوع طرحت استفتاء في تويتر "هل تتحدث في منزلك ومع أهلك بنفس اللهجة التي تتحدث بها مع الآخرين؟" شارك في الاستفتاء أكثر من 1200 شخص وكانت النتيجة متقاربة: 51% يتحدثون بلهجة مختلفة و49% يتحدثون بنفس اللهجة، ثم تحولت كثير من التعليقات لذكر مواقف طريفة بسبب اختلاف اللهجات بين بعض المناطق. حتى تدخل مدعي الوطنية وانهالت الاتهامات بأننا وطن واحد ومثل هذه المواضيع هدفها تفريق وحدتنا! أحد الأصدقاء ذكر معلقا على الموضوع: "أن لهجته (الزلفاوية) تظهر حتى في إنجليزيته" من باب الدعابة، فرد عليه أحد مدعي الوطنية: "هذه إقليمية بغيضة لا تجتمع في الكتّاب والمثقفين إلا أخربت كل شيء". بعضهم يعتقد أن الوطنية هي أن نكون نسخا متطابقة في كل شيء، حتى في لهجاتنا وأفكارنا وعاداتنا، وبمجرد أن تختلف معه يشكك في وطنيتك ويكرر أسطواناته المشروخة كتفكيك اللحمة الوطنية، إثارة الفتن، الإخلال بمكونات المجتمع، تفريق الصفوف... لهجة أهل الزلفي تفكك اللحمة الوطنية - جريدة الوطن السعودية. إلخ. أصبحت هذه العبارات تتكرر في كل مرة تطرح رأيا أو فكرة مختلفة!
نموذج تقرير مشروع تخرج: بعد مُوافقة جهة الدِّراسة الجامعية على خطة البحث يبدأ الطالب أو مجموعة الطلاب في تنفيذ نموذج تقرير مشروع التخرج كما يلي: عنوان مشروع التخرج: عنوان مشروع التخرج أو عنوان البحث قد يحتوي على مُتَغيِّر واحد فقط، مثل: مشكلة الانفجار السكاني، أو مُتَغيِّرين (مستقل + تابع) في صورة علاقة، مثل: تأثير الانفجار السكاني على النمو الاقتصادي، ويُوجد بعض الشروط المهمة الواجب وجودها في العنوان، مثل: إيجازه في عدد قليل من الكلمات، واختيار كلمات واضحة لصياغته، وأن يكون مُعبِّرًا عن المحتويات الداخلية لمشروع التخرج. الإهداء: يُعتبر الإهداء عنصرًا مهمًّا في نموذج تقرير مشروع التخرج، وهو أحد الأجزاء الأدبية التي لا صلة لها بموضوع المشروع، ويتم تضمينه بهدف مدح أحد أو بعض من أفراد أسرة الطالب؛ ممن كان لهم دور مهم في حياته. الشكر والتقدير: يصوغ الباحث في ذلك الجزء مجموعة من الفقرات التي يشكر فيها مشرفي مشروع التخرج، أو الزملاء الذين أمدُّوه بالخبرات؛ حتى استطاع أن يُنجز مشروع التخرج. فهارس البحث: يُوجد ثلاثة أنواع رئيسية من فهارس البحث، ويُضمِّن الطالب ما يحتاج إليه منها على حسب موضوع البحث ومتطلباته، وهي: فهرس المحتويات، وفهرس الرسوم والصور، وفهرس الجداول، والقيمة الوظيفية من الفهارس تتمثَّل في تسهيل عملية تصفُّح البحث، وبلوغ الأجزاء بسهولة.
الاهداء: انه لعنصر مهم في نموذج تقرير مشروع التخرج الجاهز. إنها إحدى القطع الأدبية التي لا علاقة لها بموضوع المشروع، ويتم تضمينها من أجل مدح فرد أو بعض أفراد أسرة الطالب؛ الذي لعب دورًا مهمًا في حياته. الشكر والتقدير: وفي هذا الجزء يقوم الباحث بصياغة مجموعة من الفقرات يشكر فيها المشرفين على مشروع التخرج أو الزملاء الذين زودوه بالخبرة. فتمكن من استكمال مشروع التخرج. فهرس البحث: هناك ثلاثة أنواع رئيسية من فهارس البحث. ويدرج الطالب ما يحتاجه منها حسب موضوع البحث ومتطلباته. وهي: فهرس المحتويات، وفهرس الرسم والصورة، وفهرس الجدول. مقدمة البحث: تتضمن مقدمة البحث عموميات للموضوع دون الخوض في تفاصيل مكانه في المحتوى الداخلي. إنه شرح موجز للدراسة. استكمال باقي عناصر التقرير: أهمية البحث وأهدافه: تنقسم أهمية البحث إلى أهمية منهجية. بمعنى المعرفة التي سيوفرها لنا مشروع التخرج نظريًا أو ميدانيًا، في حال تناول المشروع إحدى السلبيات المجتمعية، ثم توصل إلى حلول على أرض الواقع. أهداف البحث: تعرف أهداف البحث على أنها الأهداف التي يرغب الطالب في الوصول إليها. مشكلة البحث: تعد مشكلة البحث من أهم الأجزاء التي تضمنها نموذج تقرير مشروع التخرج جاهز، وهي ما يسمى الباحث بتفصيل الدراسة، حيث يشرح الباحث في ذلك الجزء جوانب وأبعاد المشكلة باختصار.
إعطاء الطالب فرصة لممارسة وتطبيق أخلاقيات المهنة والعمل ضمن الفريق قبل التحاقه الفعلي بالعمل. إتاحة الفرصة للاستثمار في البنية التحتية ومجال مدارس التدريب الشريكة لدراسة وبحث تأثير الممارسات التربوية واستخدام التكنولوجيا المتاحة في الكلية سواء في سياق التدريس داخلها أو في مجال التعليم العملي. تأهيل الطالب الخريج ليكون عنصراً فاعلاً في كافة المجالات العلمية و كذلك العملية والبحثية. التأكد من قدرة الطالب الخريج على استثمار ما لديه من هياكل معرفية و كذلك قدرات كتابية وبحثية وتوثيقية أثناء دراسته. إتاحة الفرصة لتطبيق نهج التطوير المستمر في مجالات العمل الأكاديمية المختلفة. أهم النصائح لاختيار مشروع تخرج متميز يجب تحديد معايير واضحة للمشرف ولجنة المناقشة لتقييم الطلاب في مشروع التخرج. يجب أن تتوافق المعايير مع أهداف مشاريع التخرج في الكلية، حيث تكون معايير التقييم مقاييس لتوضيح مدى تحقيق الأهداف. بالنسبة للمشرف التقييم مستمر، حيث تبلغ نسبة تقرير المتابعة الأول 20٪ من الدرجة النهائية للمشرف، و30٪ لتقرير المتابعة الثاني، و50٪ من التقرير النهائي للمشرف ويتم إعداده في نهاية المشروع، وهناك استمارات لكل قسم يتم توزيعها من قبل منسق مشروع التخرج بالقسم، مع تحديد المعايير وأوزانها، وهناك أهم المهارات والصفات المتوفرة لدى الطالب.