وهذا هو عينُ الضلال البعيد! فالقرآن العظيم إذ يقول "إِنَّ اللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّىٰ يُغَيِّرُوا مَا بِأَنفُسِهِمْ" فإنه يُحذر الذين آمنوا من أن يغيروا حالَهم مع الله تعالى امتثالاً من جانبهم وانصياعاً لما يأمرُهم به دينُه الحنيف وذلك لئلا يعود عليهم ذلك بما يجعلُهم يدفعون الثمن غالياً وذلك ب " تغييرِ الله تعالى" ما بهم من نِعَمِهِ وأنعُمِهِ ونََعمائهِ التي أغدقها عليهم فهم فيها يرفلون. وهذا هو عينُ ما ورد في سورة الأنفال في الآية الكريمة 53 منها: ( ذَٰلِكَ بِأَنَّ اللَّهَ لَمْ يَكُ مُغَيِّرًا نِّعْمَةً أَنْعَمَهَا عَلَىٰ قَوْمٍ حَتَّىٰ يُغَيِّرُوا مَا بِأَنفُسِهِمْ). ان الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم. ويؤكد هذا الذي ينبغي أن تكون عليه مقاربةُ قوله تعالى: "إِنَّ اللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّىٰ يُغَيِّرُوا مَا بِأَنفُسِهِمْ" أننا لا نجد في القرآن العظيم ما يشير الى أن للتغيير عائداً "ايجابياً" على الإطلاق. ف "التغيير" وردَ ذكرُه في القرآن العظيم مرتين، غيرَ المرتين المذكورتين أعلاه، وذلك في قوله تعالى: (وَلَأُضِلَّنَّهُمْ وَلَأُمَنِّيَنَّهُمْ وَلَآمُرَنَّهُمْ فَلَيُبَتِّكُنَّ آذَانَ الْأَنْعَامِ وَلَآمُرَنَّهُمْ فَلَيُغَيِّرُنَّ خَلْقَ اللَّهِ وَمَن يَتَّخِذِ الشَّيْطَانَ وَلِيًّا مِّن دُونِ اللَّهِ فَقَدْ خَسِرَ خُسْرَانًا مُّبِينًا) (من 119 النساء)، و(وَأَنْهَارٌ مِّن لَّبَنٍ لَّمْ يَتَغَيَّرْ طَعْمُهُ) (من 15 محمد).
و سأختم نصيحتي الصغيرة تلك بأحب الأدعية لقلبي.. اللهم امنحني السكينة لأتقبل الأشياء التي لا أستطيع تغييرها،" والشجاعة لتغيير الأشياء التي أستطيع تغييرها والحكمة لمعرفة الفرق بينهما. "
التغيير في الواقع يتوقف على بذل القوم ما في الوسع؛ لتتوجه الجهود إلى العمل الجاد في التغيير الذي يبدأ من داخل النفس، ومن ثَم تنفذ فيهم سنة الله تعالى في التغيير؛ بناءً على تعرضهم لهذه السنة من خلال سلوكهم وأعمالهم: {وَالَّذِينَ جَاهَدُوا فِينَا لَنَهْدِيَنَّهُمْ سُبُلَنَا وَإِنَّ اللهَ لَمَعَ المُحْسِنِينَ} العنكبوت:69. "عميد كليات الدراسات الإسلامية والعربية"
قارن بين العلم والتقنية يعتبر العلم من المفاهيم الواسعة والشاملة، التي تتضمن العديد من العلوم والمصطلحات العلمية، فالعلم هو عبارة عن مجموعة من النظريات والمفاهيم، ينقسم العلم إلى مجموعة من العلوم مثل الفيزياء والكيمياء وعلم الأرض وعلم الأحياء، وجميعها علوم نظرية، أما عند تطبيق هذه العلوم في الجوانب العملية فهذا يعرف بالتقنية، والتقنية هي عبارة عن استخدام العلم وتوظيفه في مجالات شتى، يستفيد منها الإنسان في حياته العملية. ما هو تعريف العلم والتقنية يعتبر العلم والتقنية من المصطلحات العلمية الشائعة، التي يتم استخدامها في المواد الدراسية المختلفة، ويمكن تعريف هذين المصطلحين بطريقة بسيطة وسهلة كالتالي: تعريف العلم هو عبارة عن أسلوب علمي ونظري دقيق يستخدم لفهم المفاهيم من حولنا. قارن بين العلم والتقنية موضحا كيف يؤدي التقدم في احدهما – المنصة. أما تعريف التقنية فهي عبارة عن توظيف العلم واستخدام نظرياته وقواعده، في إنتاج المعدات والأجهزة التكنولوجية من أجل استخدامها وتوظيفها مرة أخرى في العلوم والتجارب العلمية المتنوعة. قارن بين العلم والتقنية موضحاً كيف يؤدي التقدم في أحدهما إلى تقدم الآخر ساهم العلم والنظريات العلمية في التقدم التكنولوجي الهائل والكبير الذي شهده العالم في السنوات الأخيرة، حيث ظهرت الكثير من التقنيات والمعدات والأجهزة التكنولوجية الحديثة، التي يتم استخدامها وتوظيفها حالياً في الدراسات العلمية المختلفة، إذ تساعد التقنيات الحديثة في الأبحاث والتجارب العلمية، وفي تبسيط اكتشاف النظريات العلمية المختلفة، الأمر الذي جعل العلوم التي استخدمت في صناعة التقنيات تتطور بشكل كبير.
س21: ما الذي ينبغي على الدول النامية لتحقيق التنمية ؟ جـ: ينبغي على هذه الدول البدء بالتخطيط لإنتاج التقنية باتباع أسلوب وسط يعمل على بناء القدرة التقنية الذاتية ودعمها وتطويرها. س22: كيف يمكن العمل على بناء القدرة التقنية الذاتية ودعمها وتطويرها ؟ جـ: يمكن العمل على بناء القدرة التقنية الذاتية ودعمها وتطويرها من خلال: 1 - انتقاء التقنية الملائمة المنقولة وتطويعها. 2 - تطوير التقنية المحلية. 3 - تشجيع الإبداع التقني بإتاحة الفرصة كاملة أمام أبناء الأمة ومفكريها ؛ ليسهموا بتقديم آرائهم وأفكارهم لمواجهة تحديات الألفية الثالثة. قارن بين العلم والتقنية موضحا كيف يؤدي التقدم في احدهما - رمز الثقافة. س23: كيف يمكن تشجيع الإبداع التقني؟ جـ: يمكن تشجيع الإبداع التقني بإتاحة الفرصة كاملة أمام أبناء الأمة ومفكريها ؛ ليسهموا بتقديم آرائهم وأفكارهم لمواجهة تحديات الألفية الثالثة وتحقيق القفزة الحضارية الكبرى لمواجهة الثورة العلمية والتقنية المعاصرة ، وتوفير القدرة على الإسهام في حضارة العصر بنصيب يتناسب مع تاريخنا المجيد. س24: ما متطلبات الإعداد لمواجهة تحديات الألفية الثالثة ؟ جـ: من أهم متطلبات الإعداد لمواجهة تحديات الألفية الثالثة: 1 - توافر الإرادة الحرة القوية للتغلب على المعوقات والحواجز.
س5: متى يزدهر النشاط العلمي والتقني؟ جـ: يزدهر النشاط العلمي والتقني إذا حظي بالرعاية والسبق على ما عداه ؛ لتحقيق القفزة الحضارية لمواكبة (مسايرة) حركة العصر الذي ينطلق من حولنا بقوة. س6: ما أهم المفاهيم المرتبطة بالإطار الفكري للإصلاح والتحديث والتي يجب التأكيد عليها ؟ جـ: من أهم هذه المفاهيم: 1 - إن كل إنجاز تقني يمر بعمليات تطوير متلاحقة يصبح بعدها صالحاً للاستخدام على نطاق واسع. 2 - بعد ذلك يأخذ هذا الإنجاز التقني في التراجع والانحسار حتى يتقادم ويندثر بعد أن تكون هناك تقنيات جديدة أرقى وأفضل قد ظهرت وحلت محله. س 7: للتقنية مراحل وأجيال متعددة. وضح المقصود بذلك ممثلاً. جـ: المقصود بذلك أن الأجهزة المختلفة يظهر منها أنواع حديثة متقدمة كلما تقدم الزمن مثلما نجد في المجاهر (الميكروسكوبات) ، والمقاريب (التلسكوبات) والحواسيب(أجهزة الكمبيوتر) وغيرها. س8: لماذا ترفع بعض الدول النامية شعار " نقل أحدث تقنيات العصر " إليها ؟ جـ: تلجأ بعض الدول النامية إلى نقل أحدث تقنيات العصر إليها وترفع هذا الشعار من أجل اللحاق السريع بركب (موكب) الحضارة المعاصرة السريع. س9: ما أهم المشكلات التي تعترض مسيرة التقدم العلمي في الدول النامية ؟ جـ: من أهم هذه المشكلات التي تعترض مسيرة التقدم العلمي في الدول النامية التدريب على أجيال التقنيات المتعاقبة باعتبار البحث العلمي مهنة تستوجب الإعداد الجيد للباحثين والفنيين لملاحقة ذلك التقدم التكنولوجي الرهيب.
وهنا يأتي التدريب على أجيال التقنيات المتعاقبة في مقدمة المشكلات التي تعترض مسيرة التقدم العلمي والتقني في هذه الدول باعتبار البحث العلمي مهنة تستوجب الإعداد الجيد للباحثين والفنيين). (أ) - هات مرادف (ركب)، ومضاد (التقنيات)، وجمع (الظاهرة) في جمل مفيدة. (ب) - ما الظاهرة المتحدث عنها في العبارة؟ وما مدى تأثيرها؟ (جـ) - تحدث عن أهم المشكلات التي تعترض مسيرة التقدم العلمي والتقني في بعض الدول؟ (د) - ماذا يمثل العلم في حياة الأمم والشعوب؟ س3: (وهكذا يكون الفهم الدقيق لثنائية العلم / التقنية، والإلمام الواعي بالخصائص المميزة لكل من عنصريها من المطالب الأساسية عند وضع أي استراتيجية للإصلاح والتحديث والتطوير على أساس تنمية القدرات العلمية والتقنية. ويقودنا فهم طبيعة العلاقة بين العلم والتقنية على النحو الذي أوضحناه إلى أهمية تفنيد مقولة (نقل واستخدام أحدث تقنيات العصر واستخدامها) باعتبار مقولة مضللة ، يظل الأخذ بها مجرد سوق استهلاكية لتصريف ما ينتجه الآخرون من تقنيات متعاقبة). (أ) - هات مرادف (تفنيد)، ومضاد (وضحناه)، ومفرد (الخصائص) في جمل مفيدة. (ب) - ما الفهم الدقيق لثنائية العلم / التقنية؟ (جـ) - إلى أي شيء يقودنا فهم طبيعة العلاقة بين العلم والتقنية؟ (د) – علل: 1 - يظل الأخذ بأحدث تقنيات العصر مجرد سوق استهلاكية لتصريف ما ينتجه الآخرون من تقنيات متعاقبة.