بخار الماء الذي تبخر واختفى من الشاي الساخن يتكثف في قطيرات مرئية. الماء الغازي غير مرئي، ولكن سحابات قطيرات الماء هي دليل على تبخر متبوع بتكثف. وهو جزء من دورة الماء. التبخر ( بالإنغليزية: evaporation) هو عملية فيزيائية يحدث فيها تحول جزيئات المادة من الحالة السائلة إل الحالة الغازية بفعل الحرارة. وهو عكس عملية التكثف. ويحدث في كل درجة حرارة ممكنة. ويمكن أن يتم التبخر في الخلاء أو بوجود غاز يعلو السائل؛ ويكون التبخر في الخلاء سريعاً وصاخباً ويصيب داخل السائل؛ أما إذا كان يعلو السائل غاز يؤثر فيه بضغطٍ كافٍ فإن التبخر يكون بطيئاً ولا يصيب إلا سطح السائل. درجة تبخر الماء - موضوع. وفي كلتا الحالتين، إذا كان الحجم المتاح للبخار محدوداً، يتوقف التبخر عندما يبلغ ضغط البخار فوق السائل قيمة عظمى، ويوصف هذا الضغط الأعظمي بأنه ضغط بخار السائل الإشباعي ضش، وهو يختلف باختلاف طبيعة السائل ولا يتوقف في حالة السائل الواحد النقي إلا على درجة حرارته ويزداد بازديادها. أما إذا كان الجو الغازي غير محدود أو متجدداً، فتتوقف سرعة التبخر على عوامل عديدة منها طبيعة السائل ودرجة حرارته والضغط الواقع عليه من جميع الغازات (ض) والضغط الجزئي ضف الناتج عن بخاره فقط.
يتداخل علي الكثير من الأشخاص وخصوصًا الطلاب بين التبخر والتكثف، ولا يستطيعون التفرقة بين كلام من التكثف والتبخر، ولكن هناك فرق بين التكثف والتبخر لأن كل واحد منهما وتلائمه و التركيبات التي تساهم في حدوثه. التكثف والتبخر هما عملية من العمليات الفيزيائية التي تسيل الماء والسوائل، وكذلك التحول من الحالات الفيزيائية التي تكون في السوائل بشكل عام. الفرق بين التبخر والتكثف: أولًا: مفهوم التكثف: التكثف هو عملية تحويل بخار الماء من الحالة الغازية إلى الحالة السائلة، بحيث يكون ذرات دقيقة من الماء بسبب انخفاض درجة الحرارة. ويعرف كذلك على أنه ترابط جزيئات الماء مع بعضها في أشكال متعددة، وتتكون من الضباب والسحب إلى الحالة السائلة أو الثلجية أو الجليدية، ويحدث عملية التكثف في الحالة السائلة فقط، وليس الحالة الغازية أو الصلبة. أسباب حدوث عملية التكثف: 1- فقد الحرارة من الهواء بالإشعاع بسبب انتشار الهواء وتمدده في الأرجاء. 2- فقد سطح الأرض للحرارة ويكون ذلك عن طريق الإشعاع أيضا. 3- دخول الرياح من جهات دافئة إلى جهات أخرى باردة. 4- ارتفاع تيار الهواء إلى أعلى من أهم أسباب حدوث عملية التكثف في الهواء.
التبخر والعوامل المؤثرة عليه. التبخر والعوامل المؤثرة عليه: يُعرف التبخر بأنه انفصال جزيئات الماء عن سطح الماء حيث تكوّن بخار ماء وتتعلَّق بالهواء، فالماء عندما يسخن تتحرَّك جزيئاته بسرعة وقسم من هذه الجزيئات تأخذ طاقة حركية أكبر من جزيئات الماء المجاورة لها، فتستطيع عندها أن يرتفع إلى الهواء وتبقى معلقة فيه. وفي هذه الحالة فإن الماء الذي خرجت منه جزيئات بخار الماء يبقى أبرد من الجزيئات التي تحوَّلت إلى بخار الماء. وإن التبخر حالة طبيعية مستمرة، حيث يستطيع الماء أن يتحوَّل إلى بخار ماء ضمن درجة الحرارة الموجودة على الأرض، فهي العملية الأولى التي نحتاجها لوجود بخار الماء في الهواء. والتبخر يعمل على تجدد الماء العذب، حيث أن التبخر يأخذ جزيئات الماء ويترك العوالق والمواد المذابة فيه على الأرض. ويتوقف التبخر عندما تنخفض درجة الحرارة إلى الصفر مئوي وفوق الصفر ابدأ عملية التبخر ولكنها تكون بطيئة. وتتسارع عملية التبخر كلما ارتفعت درجة الحرارة ولكن الحرارة ليست العامل الوحيد المؤثر على التبخر، فالبرغم من أن الحرارة هي العامل الأكثر أهمية في التبخر، إلا أن هناك عوامل أخرى تسرع أو تبطئ من العملية وهي: درجة الحرارة: كلَّما ارتفعت درجة الحرارة زاد اكتساب الماء لها؛ ممَّا يزيد في سرعة حركة جزيئات الماء وبذلك يزداد التبخر.
المحافظة على البيئة المدرسية المحافظة على البيئة المدرسية عبر موقع محيط ، البيئة المادية الخاصة بالمدرسة تكون دوراً مهماً في جعل الصحة العامة وسلامة الطلاب، والمدرسين، والعاملين بالمدرسة، و الزائرين أيضاً متوفرة دائماً،و لذا يجب أن تصمم وتصان المباني التي ستكون مدرسة بشكل آمن و تكون خالية تماماً من المخاطر، و من دور الطلاب أن يهتمو بنظافة بيئة المدرسة جيداً. المحافظة على بيئة المدرسة في البداية تكون هناك المرحلة التعليمية و هي تلك الفترة التي يحدث فيها تكوين أجيال جديدة متعلمة و تكون قادرة على الإستعانة على ذاتها لكي تزدهر بأمتها و مجتمعها، لأن الهدف من الأساس للمدرسة هو: أن يتعلم الطلاب جيداً في جميع الجوانب الجسمية، والاجتماعية، والنفسية لكي يتأقلموا للبيئة التي بجوارهم. مشروع المحافظه علي البييه البحريه. المدرسة و كل شئ له علاقة بها يجب أن يحظى باهتمام و مساعدة بشكل دائم و أهم المقومات الرئيسة في المدرسة هي البيئة المدرسية. ما هي البيئة المدرسية البيئة المدرسية هي المكان الذي يحدث فيه العملية التدريسية للطلاب،البيئة المدرسية تكون عبارة عن الصفوف والساحة والإدارة و غيرها و غيرها من الأماكن، وتختلف البيئة المدرسية من مدرسة لمدرسة أخرى حيث: يكون هناك بيئات التي تكون غنية بالطاقة، و العفوية، و النشاط ، و تريد التجديد و التطوير من العملية التعليمية.
. من منطلق أهمية المحافظة على البيئة عامةً وعلى بيئة المدرسة خاصةً تم بحمدالله وتوفيقه يوم الخميس الموافق 28-2-1437 هـ في مدرسة متوسطة و ثانوية أشيقر للبنات تنفيذ مشروع المهارات التطبيقية (المحافظة على نظافة البيئة) المعد من قبل طالبات المستوى الثالث و بإشراف الأستاذة: غزال العصيمي. وقد اشتمل البرنامج على عدد من المشاريع من أبرزها: مشروع التشجير حيث قامت الطالبات بزرع الشتلات في فناء المدرسة و توضيح خطر المبيدات الحشرية ، بالاضافة إلى إقامة معارض تضمنت منشورات ومطويات تحوي معلومات توعوية وتثقيفية في الجانب البيئي، لتوعية المجتمع بأضرار التلوث البيئي، والعمل يداً بيد من أجل حياة بيئية آمنة.
يجب أن نتجنب بكافة الطرق الصراخ بصوت عالي أو أن نقوم بعمل أصوات مزعجة في الساحة المدرسية أو في الصف، أو أن تقوم بالتزمير و التطبيل في بيئة المدرسة أو في داخل الحرم المدرسي، كي نتجنب الانزعاج بالتلوث الضوضائي. الالتزام باللبس الخاص بالمدرسة، و المحافظة عليها و على نظافتها وترتيبها دائماً. مشروع المحافظة على البيئة - موقع مُحيط. المحافظة على الطبيعة الموجودة في المدرسة وعدم اتلاف جمالها و تخريب شكلها الخلاب، بل بالعكس يجب أن نزرع بها الورود والأشجار أيضاً. الحرص على جعل تعاون يحدث بين الطلاب و بعضهم، و المعلمين، و المدير أيضاً، لكي نخلق بيئة مدرسية هادئة و مريحة. عدم خلق مشاكل مع الطلبة الآخرين، و يجب أن نتجنب العراك سواء لفظي، أو بدني معهم ، وأن تحرص علي جعل جو من الود والتفاهم يحدث في بيئة المدرسة. يجب أن نحافظ على أثاث المدرسة ومحتوياته نظيفة و غير متلفة، و خاصة الكراسي و الألواح الموجودة في الصف، و الحرص على عدم الكتابة عليه أو تكسيره أو الإساءة في إستخدامه بأية طريقة. تجنب إتلاف طاقات المدرسة و التبذير بها، و يجب أن نتأكد من غلق جميع صنابير المياه جيداً و بإحكام تام، ويجب أن نحرص على غلق الكهرباء عند الخروج من الصف و انتهاء اليوم الدراسي.
الحرص على نشر لوح إرشادية تتحدث عن أهمية النظافة، و عن كيفية الحفاظ نظافة على المدرسة. نقوم بعمل ندوات لكي نوجه نصائح للطلاب عن مدى أهمية نظافة البيئة المحيطة بهم. نضع عقوبات قوية وصعبة للطلاب الذين لا يهتمون بنظافة المدرسة و غير ملتزمين بالقواعد المذكورة، و يجب معاقبة الطلاب الذين يقومون بتخريب المقاعد و الأدوات الخاصة بالمدرسة. نقوم بعمل حفلة كل نهاية أسبوع لكي نقوي بتكريم الطلاب الذين التزموا بجميع القواعد والإلزامات. مشروع المحافظه علي البييه بالغه الانجليزيه. يجب أن نضع حملات إرشادية تقوم بإرشاد الطلاب عن أهمية المكتبة الموجودة في المدرسة وأهمية الحفاظ عليها. المحافظة على حديقة المدرسة، و على أشجارها، و على نباتاتها و أزهارها دائما، ويجب عدم قطفها أو أن نحاول إلحاق الأذى بها بأي شكل. يجب أن نحافظ على نظافة كتبنا المدرسية، والدفاتر، والأقلام، والطباشير، وأدوات المختبر الخاصة بنا، ويجب أن نتعمل مها بعناية وببطئ كي لا نعرضها للتلف و الكسر. التعامل الصحيح مع المدرسة هناك العديد من التعليمات الهامة الواجب اتباعها عند التعامل مع المدرسة بكافة مكوناتها تتمثل في الأتي: المحافظة على أوراق الإمتحانات السابقة أو وضعها في مكان ما بشكل منظم، و لكن يجب أن لا نحاول إتلافها، أو حرقها، أو تمزيقها، أو أن نقوم بوضعها بشكل عشوائي في أي مكان.
في الجانب الآخر يوجد بيئات مدرسية ضعيفة جداً و تكون رافضة تماما أن تقوم بأي تطوير وتجديد للبيئة المدرسية، و هذه تسمى بالبيئة المدرسية الراكدة. شاهد أيضاً: الوسائل التعليمية الحديثة وأهميتها في التعليم كيفية المحافظة علي البيئة المدرسية المحافظة على البيئة المدرسية من أهم الواجبات المفروضة على الكلاب و على جميع الهيئة التعليمية، كما أن إذا تعلم الطلاب أن يحافظوا على البيئة المدرسية سينقلون هذا السلوك الجيد لخارج حياتهم. مشروع المحافظه علي البييه في الاسلام. و يعتدون علي أن يكون البيئة المحيطة بهم نظيفة دائما و خالية من أي نفايات، من أساليب المحافظة على البيئة: يجب الحفاظ على نظافة المرافق الصحية مثل أماكن الشرب، دورة المياه، فيجب أن نمنع إلقاء الأوراق أو المناديل، أو أي مخلفات على الأرض، ويجي أن نتأكد جيداً من نظافة المرافق التي نستخدمها و يجب عدم تركها لكي تتراكم الأوساخ عليها. يجب الإلتزام بالدور عندما ندخل النادي،أو عندما ندخل للإستراحات لكي نتناول الطعام أو للجلوس، والحرص على التخلص من البقايا الخاصة بالطعام بشكل صحيح و في المكان الخاص بها. الحفاظ على نظافة هذا المكان لأن إذا تجمع بقايا طعام بكثرة في مكان واحد قد يتسبب هذا في تجمع الجراثيم التي بدورها قد تسبب الأمراض للطلاب، أو المعلمين.