يعتبر الميزان الامامي من اسهل الموازين في الجمناستك ولا يمكن ان يخلو اي تمرين من هذا الميزان ،الجسم يكون في حالة اتزان على رجل واحدة ويحتاج الميزان الامامي لعضلات مشدودة وتوافق عضلي وعصبي وذلك لان قاعدة الارتكاز على القدم تكون صغيرة. نواحي الاداء الفنية: اثناء الوقوف يتم رفع اليدين اماما مع ميلان نحو الاعلى. يتم احناء الجذع وامالته للامام مع ابقاء عضلات الجسم مشدودة ويتم اعطاء الرأس وضعا خلفيا مع رفع القدم اليمنى او اليسرى بحركة مستمرة الى الخلف عاليا. مع ميل الجذع للامام تتحرك الذراعان للجانب وتكونان ممدودتين والاصابع تكون ملتصقة حتى يصل الجسم لوضع افقي ويظهر تقوس. يفضل دائما ان يوجه مشط قدم الارتكاز للامام للمساعدة في الثبات وتكون ركبة قدم الارتكاز ممدودة وغير مثنية باستقامة واحدة وعمل ميزان بحيث يكون الرأس والجذع والذراعان بمستوى واحد. الاخطاء الشائعة: ثنية ركبة رجل الارتكاز. رفع الجذع للامام. رفع الرأس للاعلى مع الذراعين. يتم اداء مهارة الميزان الامامي من الثبات من وضع الجلوس واستقامة الجذع يتم رفع الذراعين عالياً ؟ - حلولي كم. ثني مفصل فخذ الرجل المرفوعة. طرق المساعدة: اولا:من الامام والسند او المساعدة تكون بمسك كفي اللاعب. ثانيا:من الجانب اليد الخارجية على الصدر والاخرى على عضلة الفخذ الايمن.
بما يلائم مستوى فكر الطلاب وأعمارهم وخبراتهم الدراسية، كما انها تحتوى على صياغات متعددة للأسئلة، وللتربية البدنية أهداف سامية، منها: تكوين شخصية متكاملة، كفاءة أجهزة الجسم الوظيفية وإكساب المهارات الحركية، وإكتساب المعرفة الرياضية وتقوية العضلات وإكتساب الجسم الرشاقة والقوام المعتدل، مهارة الميزان الأمامي من المهارات المهمة ويتم إعادتها وتكرارها وهي الحركات التي يقوم بها الطالب بتقديم الخطوات المتسلسلة بطريقة معينة وفق المعايير والاصول المنهجية،تؤدي مهارة الميزان الأمامي من وضع؟الإجابة هي الوقوف وإستقامة الجذع.
يكتسب السلوك المؤدي إلى التغلب على المعوقات النفسية. يتعزز لديه اكتساب السلوك المؤدي لتنمية المشاركة مع الآخرين. تنمو لديه عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة بما يناسب طالب هذا الصف. يكتسب المبادئ الأساسية للمهارات الرياضية في الألعاب المقررة لهذا الصف. يتعرف على بعض المفاهيم الصحية والفسيولوجية المناسبة لهذا الصف. يتعرف على بعض الجوانب الفنية والقانونية المهمة لممارسة الألعاب الرياضية. الأهداف العامة للمرحلة الإبتدائية: تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس المتعلم ورعايته بتربية إسلامية متكاملة في: خلقه وجسمه وعقله ولغته وانتمائه إلى أمة الإسلام. تدريبه على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية ليحسن استخدام النعم، وينفع نفسه وبيئته. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الإبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي يمر به، وغرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره.
جوائز دولية. توفر Mazda 3 محركات مختلفة في جميع أنحاء العالم، بما في ذلك المحركات التالية سعة 1. 5 لتر (1500 سم مكعب) قوة 180 حصان عند 6000 دورة في الدقيقة عزم 224 نيوتن متر عند 3000 دورة في الدقيقة المحرك الثاني SKYACTIV-G يقدم خيارين أنا 1. 5 SKYACTIV-G سعة 1. 5 لتر (1500 سم مكعب) قوة 111 حصان عند 6000 دورة في الدقيقة عزم 146 نيوتن / متر عند 3500 دورة في الدقيقة التسارع من حالة السكون إلى 100 كم / ساعة 12. 1 ثانية السرعة القصوى 200 كم / ساعة استهلاك البنزين لكل 100 كيلومتر 6. 7 لتر سعة خزان الوقود 51 لتر المحرك الثالث SKYACTIV-D (محرك ديزل) سعة 1. 8 لتر (1800 سم مكعب) قوة 116 حصان عند 4000 دورة في الدقيقة عزم 270 نيوتن / متر بين 1600 و 2600 دورة في الدقيقة قد تحصل Mazda3 على نسخة 1. 5 لتر من محرك SKYACTIV-G في السوق المصري، وهو متصل بناقل حركة أوتوماتيكي من 6 سرعات ويستخدم جنبًا إلى جنب مع تقنية SkyActiv-Drive، وهو محرك بنزين فعال بالحقن المباشر. يتميز محرك Mazda الجديد بتقنية تشغيل خنق فائقة الخطية وشعور تسريع مريح، ويستخدم تقنية مبتكرة لتتبع حالة المحرك المثالية وفقًا لأداء السائق، والتكيف مع سطح الطريق، وإظهار أداء خفيف الوزن وكفاءة ممتازة في استهلاك الوقود.
كما لايفوتني في هذا المقام أن أتوجه بالشكر والتقدير لمن طرق هذا الموضوع وتكلم فيه مما شحذ همتي للبحث فيه. احضرت لكم اكتر من خاتمة لاي بحث كان سواء كان اسلامي او رياضيات او كان قانوني إالخ منها المختصر ومنها الكامل اختار الي يناسبك ويناسب سياق البحث والمرحلة الدارسسية او الغرض منه حاول اعادة صياغة الخاتمة لناسب بحثك بما.
ها قد وصلنا الى الختام ، وفي النهاية لا يخطر على بالى إلا أن أقول أنني وبحمد الله عرضت رأيي المتواضع وأدليت بفكرتي البسيطة في موضوعنا هذا لعل الله قد يكون وفق قلمى فى تقديم فكرى والتعبير عنه وفى النهاية ما أنا إلا بشر والبشر قد يخطئون وقد يصيبون ، فارجوا من الله ان اجد فى سعة صدركم مغفرة لاخطائى وذلاتى ، وان ينال البحث اعجباكم ، وان يتسع صدركم لدراسة ما قدمت دون ملل ، والحمدلله الذى هدانا ووفقنا لما قدمنا. نحمد البارى سبحانه وتعالى الذى وفقنا لما قدمناه فنضع قطراتنا الاخيره بعد المشوار الذى خضناه بين تفكر وتعقل في…… (موضوع البحث) لتقديم ما قدمناه فقد كانت رحلة ممتعه و جاهده للارتقاء بدرجات الفكر والعقل ولم يكن هذا بالجهد القليل و لانستطيع ان ندعي فيه الكمال ، ولكن لنا عذرنا اننا بذلنا فيه عصرة جهدنا ، فان وفقنا الله ىف اصابة ما هدفنا اليه ، فلإن ذاك هدفنا ، وان أخطئنا فلقد نلنا شرف المحاوله والتعليم وأخيراَ بعد أن ابحرنا في هذا المجال المتيع نأمل من الله أن ينال قبولكم وان يلقى الاستحسان منكم ، وصل اللهم وسلم تسليماً كثيرا على سيدنا وحبيبنا اشرف خلق الله محمد بن عبدالله وعلى آله وصحبه اجمعين.