الدستور الدائم وأشار الشرهان إلى أن من أهم إنجازات الشيخ زايد، مع إخوانه شيوخ الإمارات المؤسسين، إصدار الدستور الدائم عام 1996، بعد 25 عاماً على قيام الاتحاد، في ظل اجتماع إرادة الحكام والشعب، ليتحول من دستور مؤقت إلى دستور دائم. واستطرد: الآن بعد مرور 50 عاماً وصلنا إلى «المريخ»، ولدينا أول رائدة فضاء إماراتية، نصف أعضاء المجلس الوطني من النساء، لدينا الوزيرة والسفيرة والطبيبة والمحامية والإعلامية، إلخ. وأشار إلى إطلاق لقب «حكيم العرب» على الشيخ زايد، لما تحلى به من نظرة ثاقبة، ومواقف وطنية وقومية وإنسانية، من أهمها تبني قضية القدس، إقليمياً ودولياً، وتخصيص ميزانية ل «أولى القبلتين»، وهو من أطلق مقولة «البترول العربي ليس أغلى من الدم العربي»، ومن مواقفه وإنجازاته التاريخية بناء «سد مأرب» في اليمن، ليكون شاهداً على «تاريخ زايد». سد مأرب الدمام تحصن منسوبوها ونزلائها. استشراف مستقبل المرأة النقيب موزة راشد الخابوري، مديرة فرع البرامج المجتمعية ورئيسة مجلس الشرطة النسائية بشرطة رأس الخيمة، أكدت أن الشيخ زايد أولى المرأة كل الرعاية والاهتمام، واستشرف مستقبلها، لكنه كان يؤكد أن المرأة يجب أن تُثبت حضورها أولاً في منزلها، ولا تعتمد على الغير في تربية ورعاية أبنائها وأسرتها وزوجها.
وقال: إن الشيخ زايد وضع منهاجاً يقضي بأن يكون لكل مواطن حق في أرض وبيت، وعلينا أن نجتهد في تحصيل المكاسب، الشيخ زايد وفر التعليم والعلاج ضمن منظومة متكاملة من الخدمات الصحية، مؤكداً أن الإمارات، الدولة والوطن والقيادة والثقافة والتراث، يجب أن تسكن في «مقلة العين». «دقيقة صمت» عبدالله علي الشرهان، عضو المجلس الوطني الاتحادي سابقاً، الذي دعا إلى دقيقة صمت على روح الشيخ زايد، قال: إن المغفور له كان إنساناً بكل ما تحمله الكلمة من معانٍ، زايد الخير والعطاء، مشيرا إلى أحد مواقفه التنموية الإنسانية المبكرة في سيرته القيادية؛ حيث كانت هناك رسوم تؤخذ على «الأفلاج» في بداية توليه الحكم في العين، لكنه ألغى تلك الرسوم وجعل المياه مشاعاً بين الأهالي. وأشار إلى أن الشيخ زايد، كان نصير المرأة، وهو، الذي أوعز إلى رفيقة دربه وشريكة حياته، سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك، رئيسة الاتحاد النسائي العام، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، بإنشاء الاتحاد النسائي، ليتولى الإشراف على كل ما يتعلق بشؤون المرأة وحقوقها، وتعزيز دورها المجتمعي والوطني. ومضات رمضانية – الحلقة الرابعة والعشرون | سد مأرب العظيم – اتحاد طلاب اليمن في الصين. ولفت إلى أن الشيخ زايد واجه مصاعب وعراقيل عند توليه مهام تأسيس الاتحاد والدولة، تمثلت في دمج وتوحيد 7 كيانات سياسية إدارية في كيان اتحادي، ونجح في ذلك نجاحاً تاريخياً باهراً، فيما كنا نحن شباب الإمارات حينها نواجه واقعنا ومصيرنا الوطني بشعار (الاتحاد قدرنا والوحدة مصيرنا)، وكان التوجه يومها في كافة الإمارات توجهاً وحدوياً على المستويين الرسمي والشعبي.
ويعزو أسباب هذا التشتت إلى افتقاد بلاد العرب لأي مملكة أو شبه مملكة، بسبب استمرارهم في نزاع دائم وشقاق مستمر، يقول: «لم تبلغ مكة قبل الإسلام يوماً ما في بلاد العرب مبلغ أثينا في دولة اليونان، ولا رومية في دولة الرومان، ولا بيزنطة، أي القسطنطينية، في دولة القياصرة من بني الروم، بل كانت ممالك غسان وقبائل نجد وتهامة ذات شأن حقير، وأثر ضئيل في تلك الملاحم التي نشأت في بني رومية ثم القسطنطينية وبني الفرس. تأصيل ويستمر د. أحمد زكي في عقد مقارنات بين النتائج والأسباب، ليدخل في مبحث مهم يحلل من خلاله نتائج وأسباب انتشار الإسلام وما تبع ذلك من توسع إسلامي، ثم يفسر أسباب هذا التسارع، إن جاز التعبير، ويرجعه إلى الدين الإسلامي الذي وضع الأصول الأولى لهذه الحضارة التي كان لها شأن كبير في ارتقاء بني الإنسان، في حين كان العرب على حالهم الأولى من التشتت والتشرذم والارتباك الديني والدنيوي، في حال هي الأسوأ على مر التاريخ. سد مأرب الدمام تحتفي بأبناء الأسر. وفي باب مهم من الكتاب، يتحدث د. زكي عن دمشق حاضرة الأمويين، ويرصد عدة قادة مسلمين كخالد بن الوليد وأبي عبيدة بن الجراح، ويزيد بن أبي سفيان، وشرحبيل بن حسنة، الذين دخلوها من أبوابها الثلاثة، بعد أن أمّنوا أهلها، فصارت دمشق مدينة إسلامية، بُني فيها مسجد باسمها، وكان كما يصفه د.
برمجة للاطفال 2# Code Combat من افضل المواقع للاطفال الذين يفضلون اللعب على الانترنت ويريدوا تعلم البرمجة من هذه العملية. حيث ان جميع الألعاب عبارة عن كتابة أكواد او اللعب عن طريق كتابة الاسطلر البرمجية مما يجعل الطفل يتعلم البرمجة فى اطار مضمن للالعاب التى يحب أن يلعبها. وتزداد الصعوبة كلما تقدّم في المراحل. 3# (يدعم اللغة العربية) يقوم الموقع بتعليم البرمجة للاطفال عن طريق Hour Of Code، حيث يقدّم تدريبات برمجية يُمكن حلّها خلال دقائق. وبذلك يمكن للطفل ان يبرمج ألعاب بخطوات يسيرة، بالاضافة إلى توفيره مصادر متقدمة للتعليم للمستويات العليا. 4# Scratch (يدعم اللغة العربية) اما للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 16 عامًا، يعد Scratch احد ال مواقعً الرائجة حقا حيث يمكنهم تعلم طريقة بناء اى برنامج يتخيلونه. تعلم البرمجة للأطفال stem. يساعد الموقع تلك الشباب بتعليم البرمجة بسرعة جدا حيث ان الاطفال ليس لديها طاقة صبر حتى ترى النتيجة. 5# CodAkid اما للأطفال التى تكون أعمارهم بين 7 و 15 عامًا، حيث يتعلم الطفل -بمساعدة مطوري الألعاب المُخضرمين- كيفية برمجة الألعاب والبرامج، مما يشجع الطفل على مزيد من التعلم المميز. 6# Code Monster وهنا الكل يتسائل هل يستطيع الاطفال تعلم لغة جافا سكريبت؟ الإجابة "بالطبع"، عن طرق موقع Code Monster يمكن لأطفالك تعلم البرمجة بلغة Javascript من خلال حصة تعليمية ممتعة وتفاعلية كما هو موضح بالاعلى.
في اللعبة، يزور اللاعبون زنزانات Kithgard حيث يوجهون البطلة، آنيا، عن طريق كتابة التعليمات البرمجية. بعد إكمال المستوى بنجاح، ينتقل الطلاب إلى مهام وترميز أكثر تعقيدًا. هناك عوالم ومستويات متعددة لاستكشافها لتشجيع الأطفال على تعلم المزيد ومواجهة تحديات البرمجة الأكثر صعوبة. موقع Scratch لتعليم البرمجة للأطفال موقع سكراتش هون منصة معتمدة للمرحلة الابتدائية من الأطفال. ماهي طرق تعليم البرمجة للطفل وماهي محتويات كورس البرمجة للأطفال | أكاديمية برمج. تم تطوير الموقع المجاني بواسطة شركة MIT Media Lab. Scratch هي لغة برمجية بسيطة تتألف من كتل رسومية تلتصق ببعضها البعض. بالإضافة إلى ذلك، يمتلك Scratch مجتمعًا كبيرًا عبر الإنترنت حيث يمكن للأطفال برمجة ومشاركة الوسائط التفاعلية مثل القصص والألعاب والرسوم المتحركة مع أشخاص من جميع أنحاء العالم. وتم تصميم منصة Scratch خصيصًا للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 16 عامًا. ويمكن للأطفال الأصغر سنًا أيضًا تجربة ScratchJr، وهو إصدار مبسط من Scratch مصمم للأعمار من 5 إلى 7 سنوات. App Inventor – تعليم البرمجة للأطفال في المرحلة المتوسطة App Inventor هو أحد المواقع المتخصصة في تعليم الترميز للأطفال، وهو لغة مرئية لبناء تطبيقات Android.
إذ أن استديوهات تطوير الألعاب العربية الناجحة محدودة للغاية، كما أن تطوير لعبة ذات مستوى عالٍ تحتاج إلى أعوامٍ من العمل، وعددٍ كبير من المبرمجين. تطوير برامج سطح المكتب وهو النوع الأكثر صعوبةً وتعقيدًا، لكن مما يميزه أنه مناسب لكلِّ لغات البرمجة؛ إذ أن بإمكانك استخدام لغات الجافا، أو البايثون ، أو السي، أو السي بلاس بلاس.. أو غيرها، لتصميم تلك البرامج. فوائد تعليم البرمجة للأطفال كما أشرنا، فإن البرمجة بمثابة متطلبٍ أساسي لأطفال القرن الحادي والعشرين، وذلك لأنها تحقق مجموعة من الفوائد، أهمها: الفائدة التعليمية إذ أن تضمين لغات البرمجة في المقررات الدراسية لطلاب المراحل التعليمية الأولى، يجعلهم أكثر اهتمامًا وانفتاحًا على عالم التكنولوجيا، وبالتالي يخلق لديهم القدرة على مواكبة ظروف عصرهم. تعلُّم التفكير الحسابي بحيث يصبح الطفل قادرًا على تفصيل ودراسة المشكلات التي تواجهه بالحياة، ووضع خططٍ منظمة لحلِّها، وذلك نتيجة اعتياده على الأسلوب المنطقي المنظم الذي تقوم عليه عملية البرمجة. المزيد من المشاركات التعلم من الأخطاء إذ أن الخطأ الصغير في البرمجة، مثل نسيان الفاصلة أو النقطة، يؤدي إلى أخطاءٍ كبيرة في التصميم، ومع الوقت سيتعلم الطفل كيف يكتشف أخطاءه الصغيرة ويصبح قادرًا على تجاوزها والتعامل معها بصبرٍ.