المتأمل في حياة النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ وسيرته يجد أنه أعطى الطفل نصيبا من وقته، وجانبا كبيرا من اهتمامه، فكان ـ صلى الله عليه وسلم ـ مع الأطفال أباً حنونا، ومربياً حكيما، يداعب ويلاعب، وينصح ويربي.. ومع كثرة همومه وشدة اشتغاله ـ صلى الله عليه وسلم ـ بأمور الجهاد والدعوة والعبادة وأمور الناس إلا أنه كان يلاطف أطفال الصحابة، ويدخل السرور عليهم ـ، وهو مَنْ هو ـ صلى الله عليه وسلم ـ في علو منزلته وعِظم مسؤولياته.. ومواقف النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ التي تبين مدى حبه ورحمته بالأطفال كثيرة، منها مداعبته وملاطفته لِعُمَيْر ـ رضي الله عنه ـ. عن أنس ـ رضي الله عنه ـ قال: ( كان رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ أحسن الناس خلقا، وكان لي أخ يقال له: أبو عمير - أحسبه قال: كان فطيما -، قال: فكان إذا جاء رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ فرآه قال: يا أبا عمير ، ما فعل النغير - طائر صغير كالعصفور- ؟ قال: فكان يلعب به) رواه مسلم. وعمير هو أب و عمير بن أبي طلحة الأنصاري ، واسمه زيد بن سهل ، وهو أخو أنس بن مالك لأمه، وأمهما أم سليم ، مات على عهد رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ.. وفي هذا الموقف النبوي مع عمير ـ رضي الله عنه ـ الكثير من الفوائد التربوية التي ينبغي الوقوف معها والاستفادة منها، وقد سبق إلى التنبيه على فوائد قصة أبي عمير: أبو حاتم الرازي أحد أئمة الحديث وشيوخ أصحاب السنن، ثم تلاه الترمذي في " الشمائل "، ثم تلاه الخطابي وغيرهم.. وقال ابن حجر: " قال أبو العباس الطبري: وفيما روينا من قصة أبي عمير ستون وجها من الفقه والسنة وفنون الفائدة والحكمة ".
- عن أنس بن مالك رضي الله عنه، قال: كان النبيُّ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم أحسنَ الناسِ خُلُقًا، وكان لي أخٌ يُقالُ له أبو عُمَيرٍ -قال: أحسِبُه- فَطيمٌ، وكان إذا جاء قال: (يا أبا عُمَيرٍ، ما فعَل النُّغَيرُ؟ نُغَرٌ كان يَلعَبُ به)) [3629] رواه البخاري (6129)، ومسلم (2510). قال ابن حجر وهو يعدِّد فوائد الحديث: (وفيه جواز الممَازَحة، وتكرير المزْح، وأنَّها إباحة سنَّة لا رخصة، وأنَّ مُمَازَحة الصَّبي الذي -لم يميِّز- جائزة، وتكرير زيارة الممْزُوح معه، وفيه ترك التَّكبُّر والتَّرفُّع، والفرق بين كون الكبير في الطَّريق فيتَوَاقَر، أو في البيت فيَمْزَح) [3630] ((فتح الباري)) لابن حجر (10/584). انظر أيضا: معنى المزَاح لغةً واصطلاحًا. الفرق بين المزَاح وبعض الصِّفات. أقوال السلف والعلماء في المزَاح. حُكم المزَاح.
11. إباحة الصلاة على البُسُط. 12. تقديم السلطان أو العالم للإمامة في البيت مع وجود صاحبه. 13. جواز تصرف الضيف في بيت مضيفه بالأمر والنهي لتحقيق مصلحة ظاهرة إن أمن عدم انزعاجهم من ذلك. الفوائد التربوية: 1. رحمة الصغير ومداعبته وجبر خاطره ومراعاة حالته النفسية وإظهار الاهتمام به وعدم احتقاره أو التقليل من شأنه. مبادرة المربي إلى سؤال الطفل عن حاله تحبب الصغير فيه وتزرع الثقة في نفسه نحو المربي. "أَتَى عَلَيْهِ الدَّهْرُ" تبصير الصغير بمفهوم دقيق وصعب وهو الموت، ببيان أنه من سنن الله في خلقه، ومن أقداره في الدهر، وإن كان الصبي لا يفهم اللفظ حال قوله له، لكنه سيستحضره لاحقا وسيجيب من خلاله عن سؤاله عن ماهية الموت. عدم الكذب على الأطفال عند موت أحبابهم بأن يقال لهم مثلا إنهم مسافرون وقريبا يرجعون، وما أشبهها من الإجابات، ولكن تقديم حقيقة الموت بلفظ رقيق، وصادق، فيقال مثلا إنهم انتقلوا إلى الدار الأخرى، وكلنا سنلحق بهم، ودعوة الصغير للدعاء باللحاق بهم على خير وعمل طيب. الإعداد التربوي والعلمي الأكاديمي للآباء والأمهات والعاملين في مجال التربية وتعرفهم على خصائص النمو وطبائع مراحله ليحسنوا التعامل مع كل منها بما يناسبه.
بلفظ: ((إنا حاملوك على ولد ناقة)). من حديث أنس بن مالك رضي الله عنه. قال الترمذي: حسن صحيح غريب، وقال البغوي في ((شرح السنة)) (6/548): صحيح غريب، وصححه الألباني في ((صحيح سنن أبي داود)) (4998). وقيل لابن عيينة: المزَاح سُبَّة. فقال: بل سُنَّة، ولكن مَن يُحْسِنه. وإنَّما كان يمزح لأنَّ النَّاس مأمورون بالتَّأسِّي به، والاقتداء بهديه، فلو ترك اللَّطافة والبشاشة، ولزم العُبُوس والقُطُوب، لأخذ النَّاس مِن أنفسهم بذلك على ما في مخالفة الغريزة من الشَّفَقة والعناء، فمَزح ليمزحوا) [3626] ((فيض القدير)) (3/13). - عبد الرحمن بن أبي ليلى قال ((حدثنا أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم: أنهم كانوا يسيرون مع رسول الله صلى الله عليه وسلم في مسير فنام رجل منهم فانطلق بعضهم إلى نبل معه، فأخذها، فلما استيقظ الرجل فزع فضحك القوم فقال: ما يضحككم؟ فقالوا: لا إلا أنَّا أخذنا نبل هذا ففزع، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: لا يحل لمسلم أن يروع مسلمًا)) [3627] رواه أبو داود مختصرا (5004) بلفظ: ((حبل)) بدلًا من ((نبل))، وأحمد (5/362) (23114) واللفظ له. وثق رواته البوصيري في ((إتحاف الخيرة المهرة)) (6/64)، والهيتمي في ((الزواجر)) (2/98)، وقال الشوكاني في ((نيل الأوطار)) (6/62): إسناده لا بأس به، وصححه الألباني في ((صحيح سنن أبي داود)) (5004)، والوادعي في ((الصحيح المسند)) (1470) وقال: رجاله ثقات.
ليوناردو دا فينشي ليوناردو دا فينشي هو واحد من أهم و أشهر الفنانيين الذين عرفهم التاريخ ، و لم يكن مجرد فنان فقط بل كانت له العديد من الاختراعات ، و قد كان من الصعب جدا تحديد معدل ذكائه ، و ذلك لأن بعد العديد من الدراسات تبين أنه من أذكى الأشخاص الذين عرفهم العالم ، حيث يصل معدل ذكائه إلى من 170 – 190 درجة تقريبا. كيم أونج يونج و هو أحد أهم المهندسين الكوريين المتخصصين في الهندسة المدنية ، و يمكننا وصفه بأنه معجزة التاريخ ذلك لأنه كان قادرا على التحدث باللغة الكورية و فهمها جيدا ، و لم يكن يتعدى الستة أشهر من عمره ، و حينما وصل للثالثة من عمره كان قادرا على القراءة و التحدث بأكثر من لغة ، و قد كان متقنا للغة الإنجليزية و اللغة الكورية و الالمانية و اليابانية ، فضلا عن قدرته على حل أكثر المسائل تعقيدا في التفاضل و التكامل ، و ذلك كان من خلال عروض مباشرة تم عرضها على التليفزيون الياباني ، و قد تم إدراج اسمه تحت قائمة أعلى معدل للذكاء في قائمة جينيس. ماريلن فوس سافانت عرفت تلك المرأة في عام 1985 وقتها تم تسجيل اسمها في موسوعة جينيس للأرقام القياسية ، تحت قائمة الأعلى ذكاء في العالم ، و ذلك لأنها معدل ذكائها يصل إلى 190 درجة ، تلك المرأة التي قدمت في العديد من المسابقات ، و قد فازت فيها جميعا على الرغم من أنها لم تحصل على شهادة جامعية ، و لكونها امرأة تم إخضاعها لحوالي 228 اختبار ذكاء للتأكد من موهبتها الفذة ، و هو ما مكنها من دخول موسوعة جينيس.
1. هونغ كونغ: معدل الذكاء 107 تُصنف هونغ كونغ بشكل كبير في العلوم والرياضيات، وتقع بعد فنلندا على لائحة منظمة التعاون والتنمية لجودة التعليم. أذكى رجل في العالم - موقع مصادر. أصبحت مدارس كرام (Cram Schools) من الأعمال الكبرى في هونغ كونغ، كما يقضي الطلاب وقت فراغهم في التسجيل في الدورات لتحسين درجاتهم. ثقافياً، تضع هونغ كونغ الكثير من الأهمية على النجاح والإنجاز في التعليم، مع أكثر من 1000 مدرسة لتخدم سكانها الذين يبلغون 7. 1 مليون.
5 مليار دولار في عام 2015. 7 جوديت بولغار – معدل ذكاء 170 ولدت «جوديت بولغار» في المجر في عام 1976 وهي لاعبة شطرنج محترفة وتُعتبر أقوى لاعبة شطرنج في التاريخ. وقد وصلت إلى درجة الإحتراف في عام 1991 عندما كانت في الـ15 من عمرها محطمة بذلك رقمًا قياسيًا كأصغر لاعب محترف في هذه اللعبة. وأمضت طفولتها وهي تتدرب على لعبة الشطرنج كما أنها هزمت 9 أبطال عالميين بمن فيهم «جاري كاسباروف» و«بوريس سباسكي» و«أناتولي كاربوف». 6 جاري كاسباروف – معدل ذكاء 190 لقد أبهر الروسي «جاري كاسباروف» العالم بمعدل ذكائه البالغ 190، وهو لاعب شطرنج وبطل العالم سابقًا، كما يعتبره الكثيرون بأنه أفضل لاعب شطرنج في التاريخ حيث احتل المركز الأول منذ العام 1986 وحتى تقاعده في عام 2005. ويُعتبر «كاسباروف» أصغر لاعب يفوز ببطولة العالم في لعبة الشطرنج عندما كان في الـ22 من عمره. اذكاء رجل في العالم. 5 ريك روزنر – معدل ذكاء 192 «ريك روزنر» هو منتج تلفزيوني إشتهر بإنتاج برنامج «CHiPs» ويبلغ معدل ذكائه 192. 4 كيم اونغ يونغ – معدل ذكاء 210 حصل المهندس المدني الكوري «كيم اونغ يونغ» على معدل ذكاء يناهز الـ210. وقد كان معجزة عبقرية في صغره حيث بدأ بالكلام في عمر الـ6 أشهر وعند بلوغه سن الـ14 كان باستطاعته حل مسائل التفاضل والتكامل المعقدة.