فكما أن لكل حاكم حسنات وسيئات فكذلك لكل حقبة زمنية أو لكل أسرة حاكمة تجد فيها حكام عدول وحكام طغاة
46–49. University of Toronto Press, 1967. أصل الهكسوس اختلفت الآراء حول أصل الهكسوس. من هم الهكسوس ؟ " | المرسال. فالبعض يرى أنهم حوريون أو ساميون غربيون، بينما يرى فريق آخر أنهم خليط من هذين العنصرين. ويؤكد أنهم قوم ساميون غربيون بحيث كان لهم أسماء سامية غربية سامية مثل يعقوب وحار وخيان وابوفيس وخامودي وأصنام ومعبودات الهكسوس سامية مثل بعل وعناة ، وانتقلوا من صحراء النقب إلى شبه جزيرة سيناء ثم إلى مصر. والبعض من يعتبر الهكسوس من أصل حوري على أساس استخدامهم للعربيات الحربيه المجرورة والحصان لتكتيكاتهم العسكرية التى كانت جديدة على المصريين وضروريات الحرب عند الميتانيين الذين كان الحورين يمثلون الطبقة المحاربة بينهم. _________ بدأ استيلاء الھكسوس على الحكم في شمال البلاد تدريجيا وعلى مراحل، فقد وطدوا أقدامھم في برعشة وتل الصحابة عند مخرج وادى الطليمات، وفي بوباستس وانشاص وفي تل الیھود على مسافة 20 كم شمال ھلیوبولیس، واستغرق هذا الزحف قرابة خمسين عام لینتھى عام 1675ق. م في عھد الملك 23 أو 34 في قائمة ملوك الأسرة الثالثة عشر وھو الملك (ديدو مسیو) الأول، وإذا صح أن ھذا الملك ھو نفسه (توتی مايوس) الذي ذكره مانيتون[14].
الهكسوس: أصل التسمية ( هك - سوس) = ( هك = حق ؛ سوس = حصان) = ( حق الحصان) = ( مالك الحصان) = ( ملوك الخيل) الهكسوس عرب جاءوا من فلسطين وبلاد الشام وتوجهوا إلى مصر وتغلبوا على الفراعنة وهزموهم وكونوا أسر حاكمة أمتد حكمها لما يقارب الثلاثمائة عام ( وخلال فترة حكمهم كانت رحلة سيدنا يوسف إلى مصر بعد بيعه). كان الهكسوس متفوقون جداً على الفراعنة في كل شيء وخاصة إستخدام الحديد... والأخطر صناعة العربة التي يجرها الحصان وهي تساوي في وقتنا الحاضر ناقلة الجند أو الدبابة...!! لمعرفة الهكسوس بأسرار الحديد سجلوا لأنفسهم براءآت إختراع كثيرة لم تكن معروفه حتى وقتهم... فصنعوا لأول مرة في التاريخ عربة يجرها الحصان تحمل رجلان مقاتلان أو أكثر... الكنعانيون هم الرابط بين الهكسوس العموريين مع التركمنغول في اختراع اليهود بقلم:Tarig Anter. يتفرغ أحدهم لقيادة الحصان رغم كونه مقاتل ويتفرغ الثاني للقتال تماماً... وبهذه الطريقة إستطاعوا هزيمة الفراعنة والتغلب عليهم. لقد أرشدنا القرآن الكريم للتمايز الواضح والفرق بين الفراعنة والهكسوس في كثير من آياته المعجزة. فالقرآن الكريم عندما يتحدث عن الفراعنة وخاصة الحكام منهم يتحدث عنهم بلقب ( فرعون) دائماً وأبداً ؛ وحينما يتحدث عن حكام مصر من الهكسوس يتحدث عنهم بلقب ( ملك) وهذا واضح في قصة سيدنا يوسف عليه السلام.
طرد الهكسوس قضى أحمس الأول على الهكسوس في مصر بعد أن وصفهم بالأمة الحاكمة، علماً أنه لم يقضي على نفوذهم الثقافي من مصر وهناك العديد من الادلة التي تؤكد على استمرار ثقافة الهكسوس في مصر لمدة طويلة في عهد الاسرة الثامنة عشر وذلك بعد طردهم من البلاد. كما ضرب تحتمس الثالث الهكسوس ضربة قاضية حطمت آمالهم في فلسطين و آسيا، ومع ذلك طبعت ثقافة و عادات وطرق حياة الهكسوس في حياة أهل كنعان (سكان فلسطين) و في وفود العبرانيين على كافة البلاد [1]. ملوك الهكسوس في ورقة تورين (ورقة تورين) هي أحد قوائم الملوك المصرية والتي تحوي على أسماء ستة ملوك من الهكسوس حكموا مائة وثماني سنين، وهي تعتبر القائمة الاشمل من بعض القوائم اليونانية ولكنه مع الأسف تم تمزيق بعض الاجزاء بها، كما يوجد قائمة (قاعة الأجداد) والتي توجد في متحف اللوفر بعد أن تم نقلها من معبد تحتمس الثالث بالكرنك، وهناك قائمة في العرابة وأخرى في سقارة ولكنهما قائمتان مجردتان من تاريخ و حياة الهكسوس كنوع من الانكار والاحتقار لهم بما أنه تم وصفهم بالاعداء المغتصبين لمدة طويلة حتى بعد طردهم و هروبهم من مصر. رواية مانيتون عن الهكسوس روى مانيتون في بداية كلامه أن ملك الهكسوس قد وجد مدينة أورايس قائمة عند وصله، بينما عاد ليستكمل كلامه موضحاً أن ملك الهكسوس هو أول من أسس مدينة أورايس، الامر الذي يعد تناقضاً في سرده.
Average rating 3. 41 · 32 ratings 5 reviews | Start your review of علم النفس الجنائي يتحدث الكتاب عن علم النفس بشكل عام، ويعرض نظريات علم النفس المشهورة ثم يخصص جزئ صغير منه للتحدث عن الجرائم. يفتقر لدراسة الجرائم عن كثب، ويفتقر للدراسات الموسعة عن العلم الجنائي- لذلك هو لغير المتخصصين (كتاب مختصر جداً). سطحي جدًا، الكلام فيه عبارة عن وصف مبسط لحالات نفسية وتوضيح لاشياء في علم النفس، ثم في آخره فصل بسيط عن موقف القانون الفعلي من ذلك كله. الفهرس طويل جدًا بينما تكون كل نقطة فيه عبارة عن نصف صفحة، استفزني ذلك الشيء كثيرًا. ولم يرمز الكتاب على الهدف "علم النفس الجنائي" أكثر من "مقدمة في الامراض النفسية" لكنني لا أقول أنني لم أستمتع نوعًا ما، رغم أن كتابته كانت كما قلت سطحية ولا تشفي الغليل ابدًا... كتاب أكاديمي و متخصص بحت، يبحث في أحوال المجرمين وعلاقة النزعات الإجرامية بالإضطرابات النفسية و العقلية، أعجبني جدًا رغم أن معظم المعلومات لم تكن جديدة علي و سبق و لي دراستها و البحث فيها في سنوات دراستي الجامعية. الطبعة الأولى للكتاب كانت في 1997م، والطبعة الأخيرة في 2012م أنا أتعجّب جداً من (الأستاذ الدكتور) أن مدى اطّلاعه على الطب النفسي وعلم النفس محصور في نظريّات العشرينيّات والخمسينيّات من هذا القرن!
9. 50$ الكمية: شحن مخفض عبر دمج المراكز تاريخ النشر: 01/01/2006 الناشر: الدار الجامعية للطباعة والنشر والتوزيع النوع: ورقي غلاف عادي مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون 10 أيام لغة: عربي طبعة: 1 حجم: 24×17 مجلدات: 1 علم النفس الجنائي الأكثر شعبية لنفس الموضوع الأكثر شعبية لنفس الموضوع الفرعي أبرز التعليقات دور نشر شبيهة بـ (الدار الجامعية للطباعة والنشر والتوزيع)
[1] [2] [3] [4] وفي عام 1964م قدم الطبيب الإنكليزي من أصل ألماني " هانز آيزنك " ( بالألمانية: Hans Eysenck) كتابه الشهير «الجريمة والشخصية» ومنذ ذلك الوقت وحتى الآن والمؤلفات تتوالى في موضوع علم النفس الجنائي. [5] العوامل النفسية المرتبطة بالجريمة [ عدل] ضعف الذات العليا (الضمير). تدليل الطفل المفرط أو القسوة المفرطة. الجنح الكامن الذي في النفس وتعمل البيئة على اظهاره. مجالات الوقاية من الجريمة والانحراف [ عدل] هناك مجالات للوقاية من الجريمة والانحراف وهي: تنمية الوعى العام. الجانب الديني. الجانب النفسي. يجب الاهتمام بالفترة النفسية المقلقة لدى الشباب وهي فترة المراهقة ، والنظر في أسباب الصراع النفسي والاضطرابات العاطفية لدى الشباب ومعالجتها، وعدم الفصل بين الجانب النفسي والاجتماعي ووجوب الربط بينهما. اهتمامات علم النفس الجنائي [ عدل] من اهتمامات علم النفس الجنائي: اكتشاف الجريمة وتحديد المجرم على أساس علمي إنساني يحقق العدالة والرحمة. دراسة السلوك الإجرامي من حيث أسبابه ودوافعه الشعورية واللا شعورية مما يساعد على فهم شخصية المجرم ووضع العقاب والعلاج المناسبين له. دراسة الظروف والعوامل الموضوعية التي تُهيئ للجريمة وتساعد عليها.
ذات صلة تعريف علم النفس التربوي وأهدافه ما هو علم النفس التربوي علم النفس والتربية علم النّفس هو علمٌ يهتمُّ بالبحث عن سلوك الفرد وصفاته ودراسة تصرّفاته الشّعوريّة أو اللاشعوريّة التي تصدر عنه بهدف تحقيق التفاعل والتّكيّف مع بيئته المحيطة به، ويهدف علم النّفس إلى فهم السّلوك الفردي وتفسيره وتنظيمه وضبطه، أمّا التّربية فهي عمليّة تعويد وتوجيه سلوك الطفل على اكتساب خبراتٍ ومهاراتٍ وعاداتٍ اجتماعيّة وأفكارٍ نفسيّةٍ؛ من خلال ملاحظة ونقل قيمٍ ومبادئٍ ثقافيّةٍ وسلوكيّةٍ مصدرها بيئته التي يعايشها ومحيطه الخارجي. [١] تعريف علم النفس التربوي يُعرَّف علم النّفس التربوي على أنّه دراسةٌ وتفسيرٌ لسلوك الفرد وتحليله في المواضع التّربويّة؛ لضمان الوصول لفهمٍ صحيحٍ لعمليّة التّعلّم والتّعليم، [٢] وعرّفه عددٌ من المختصين في مجال علم النّفس على أنّه فرعٌ من فروع علم النّفس يختصّ بدراسة سلوك المتعلم في المواقف التّربويّة المختلفة، ودراسة ردود الأفعال داخل الغرفة الصفيّة، كما يفيد في تزويد المعلمين بمعلومات ومبادئ وخبراتٍ نظريّةٍ وتطبيقيّةٍ مهمةٍ لفهم طريقة التعلّم والتعليم، وزيادة مستواها ومهاراتها. [٣] أما الدكتوران فؤاد أبو حطب وآمال صادق فيعتبران علم النّفس التربوي أنّه "سيكولوجية المنظومات التربوية والدراسة العلمية للسلوك الإنساني الذي يصدر خلال العمليات التربوية"، [٤] وذكر الدكتور عماد الزغول تعريف علم النفس التربوي بأنّه (مجالٌ يُعنى بدراسة السلوك الإنساني في مواقف التعلم والتعليم لدى الأفراد، ويسهم في التعرف إلى المشكلات التربوية والعمل على حلها والتخلص منها).
التنبؤ والضبط والتحكم في سلوك المتعلم: توفير نشاطات وبرامج إثرائية وتشجيعية لتقوية الذكاء وتنشيط الدماغ. وهناك أمرين أساسيين يقوم عليهما علم النّفس التربويّ: أولهما إيصال المعلومات للطلاب بالطريقة النّظرية لتتكوّن لديهم مجموعة المعارف والنظريات والمبادئ الخاصة بموضوع الدراسة، والأمر الثاني هو ترجمة هذه المعارف والمبادئ عملياً وتطبيقها واقعيّاً، وإجراء التعديلات اللازمة إن احتاج الأمر للوصول للنتيجة المرغوبة. [٥] عناصر علم النفس التربوي من أهمّ العناصر والمقومات التي يقوم عليها علم النفس التربوي ما يلي: [٢] الدراسة العلميّة: الربط بين المعلومات المتراكمة عن موضوع الدراسة والدراسات التجريبية والاستكشافية التي طُبِّقت على نفس الموضوع، ومحاولة فهمها وتفسيرها وتوضيح محتواها ومغزاها. السلوك: ملاحظة إيماءات الوجه وحركات الفرد اللفظية والانفعالية وردود الأفعال التي يُصدرها، والربط بينها لتفسير وفهم حالة الفرد وشعوره وتوقع سلوكه. المواقف التربوية: المواقف وردود الأفعال التي تحدث في الجلسة التعليمية أو الغرفة الصفيّة، والتي ينشأ عنها تفاعل وتشارك بين المُعلّم والمُتعلِّم. التعلم والتعليم: هما عبارة عن مفردتان مترابطتان متداخلتان بينهما علاقة تفاعلية تبادلية، فالتعلُّم عبارة عن عمليةٍ تأسيسيّةٍ للتعليم تبدأ من الأشهر الأولى للولادة، يحدث خلالها تغيّر في السلوك يمتاز بالثبات نسبياً ولا يتأثّر بالنضج أو التعب أو غيره، أما التعليم فهو عمليّة تعديل وتوجيه إيجابي للسلوك مشروط بقواعد وأساسيات تربوية.
يطلب من طلاب الدكتوراة قبل انقضاء فترة دراستهم تقديم أطروحة مستمدة من البحوث التي أجريت خلال سنوات الخمس الماضية. اكتساب الخبرة للحصول على ترخيص من الدولة، يجب أن يكون لعالم النفس الجنائي خبرة لا تقل عن سنة من العمل الميداني. يمكن اكتساب الخبرة من خلال التدريب العملي في الوكالات الحكومية على مستوى المدينة أو الولاية أو على المستوى الفيدرالي، كما يمكن التدرب بالمستشفيات والسجون والمحاكم أو أقسام الشرطة. تُكتَسب الخبرة عادة تحت إشراف عالم نفس جنائي مرخص. الحصول على الترخيص بعد الحصول على شهادة الدكتوراه، واكتمال فترة التدريب الميداني، والحصول على خبرة مهنية لا تقل عن عام، يجب على المتقدمين اجتياز اختبار للحصول على الترخيص و المباشرة بعملهم كعلماء نفس جنائي. *
+ العلوم النفسية الاقتصاد والعلوم السياسية التربية الدراسات الإسلامية تخصصات الإدارة التجارة تخصصات الصحافة والإعلام الطب والعلوم الصحية القانون التمريض تخصصات متنوعة الهندسة تخصصات العلوم تكنولوجيا المعلومات تخصصات الآداب المحاسبة