.. وفرزُ النّفوس كفرزِ الصّخور.. ففيها النّفيس وفيها الحجر وبعضُ الأنام كبعض الشّجر.. جميلُ القوامِ شحيحُ الثّمر وبعضُ الوعودِ كبعض الغُيُوم.. قويّ الرعودِ شحيحُ المطر وكمْ من كفيفٍ بصيرِ الفؤاد.. وكم من فؤادٍ كفيفِ البصر وكمْ من أسيرٍ بقلبٍ طليق.. وكم من طليقٍ كواه الضّجر وكم من شهابٍ بعالي السّماء.. بطرفةِ عينٍ تراه اندثر وما كلّ وجهٍ مضيءٍ يدور.. بعتمةِ ليلٍ يسمّى قمر وخيرُ الكلامِ قليلُ الحروف.. كثيرُ القطوفِ بليغُ الأثر فقطرةُ ماءٍ مراراً تدقُّ.. على الصَّخْر ِ حتى تشقُّ الصّخر ولو لم تهزّ الرياحُ الزهورَ.. لما فاحَ عطرٌ وماتَ الزَّهَر. #ابو_العتاهية. See more posts like this on Tumblr #ابو_العتاهية #شعر #أدب #قصيدة #شعراء #ادبيات #فصيح #فصحى #شعر فصيح #شعر فصحى #اقتباسات #اقتباس #اقتباسات ادبية #فيديو
حل درس خير الكلام لغة عربية الصف السادس الفصل الثاني أعزائي طلاب الصف السادس نقدم لكم على موقع سراج المناهج الاماراتية حلول درس قصيدة خير الكلام لمادة اللغة العربية الصف السادس الفصل الدراسي الثاني. وهذه القصيدة: حل درس خير الكلام قصيدة شعر منسوبة لابي العتاهية حل درس قصيدة خير الكلام هو الدرس الثالث في الوحدة الرابعة من حل كتاب اللغة العربية الصف السادس الفصل الثاني. تنص قصيدة خير الكلام للشاعر العباسي الزاهد ابي العتاهية 1- وفرزُ النّفوس كفرزِ الصّخور ففيها النّفيس وفيها الحجر. 2- وبعضُ الأنام كبعض الشّجر جميلُ القوامِ شحيحُ الثّمر. 3- وبعضُ الوعودِ كبعض الغُيُوم قويّ الرعودِ شحيحُ المطر. 4- وكمْ من كفيفٍ بصيرِ الفؤاد وكم من فؤادٍ كفيفِ البصر. 5- وكمْ من أسيرٍ بقلبٍ طليق وكم من طليقٍ كواه الضّجر. 6- وكم من شهابٍ بعالي السّماء بطرفةِ عينٍ تراه اندثر. 7- وما كلّ وجهٍ مضيءٍ يدور بعتمةِ ليلٍ يسمّى قمر. 8- وخيرُ الكلامِ قليلُ الحروف كثيرُ القطوفِ بليغُ الأثر. 9- فقطرةُ ماءٍ مراراً تدقُّ على الصَّخْر ِ حتى تشقُّ الصّخر.
وفرزُ النّفوسِ كفرزِ الصّخور ففيها النّفيسُ وفيها الحجر وبعضُ الأنامِ كبعض الشّجر جميلُ القوامِ شحيحُ الثّمر وبعضُ الوعودِ كبعض الغُيُوم قويّ الرعودِ شحيحُ المطر وكمْ من كفيفٍ بصيرِ الفؤاد وكم من فؤادٍ كفيفِ البصر وكمْ من أسيرٍ بقلبٍ طليق وكم من طليقٍ كواه الضّجر وكم من شهابٍ بعالي السّماء بطرفةِ عينٍ تراه اندثر وما كلّ وجهٍ مضيءٍ يدور بعتمةِ ليلٍ يسمّى قمر وخيرُ الكلامِ قليلُ الحروف كثيرُ القطوفِ بليغُ الأثر فقطرةُ ماءٍ مراراً تدقُّ على الصَّخْرِ حتى تشقُّ الصّخر ولو لم تهزّ الرياحُ الزهورَ لما فاحَ عطرٌ وماتَ الزَّهَر
حمد الوهيبي مدير تعليم الرياض مُكرماً أحد المعلمين د.
يوم المعلم العالمي - World Teachers' Day - YouTube
بقلم | رحاب البستنجي هو يوم التقدير والإعتراف بالدور الطليعي والمحوري للمعلمين والمعلمات في أنحاء العالم، هذه المناسبة المهمة التي يجب ان يعبر عنها الجميع وايضاح التقدير للقامة العظيمة حاملة رسالة الأنبياء وشعلة التخلص من الجهل والفقر والجوع والعبودية، هذه الشخصيات التي بنت أبعاد معرفية وجسمية ووطنية صقلتها لتكون فريدة وعصية على الإنكسارات والإنقياد، فهذا اليوم يعتبر يومًا ينبغي أن لا ينتهي لهذه الشريحة التي ألقت على عاتقها عبء التضحية من أجل التربية والتعليم في المدارس المختلفة. فهنيئآ لك ايها المعلم والمعلمه بواسع الفضل وجزيل الأجر.. Follow @ararnews
[4] ومع ذلك، فإن مسؤولية تقديم تعليم عادل وجيد وشامل مدى الحياة وحل الأزمات التي تترك الكثير من الأطفال من دون تعليم لا تقع على عاتق المعلمين وحدهم؛ حيث يحتاج المعلمون إلى إعداد ملائم وكافٍ، ويشعرون بالحماس لتوفير بيئة تعليمية منتجة في الفصل الدراسي، وهم أيضًا بحاجة إلى المساعدة في تحديد المتعلمين الضعفاء ودعمهم، ويجب أن يكونوا مدعومين بأنظمة تعليمية مُدارة جيدًا وممولة تمويلًا مناسبًا، فبدون مناهج وأنظمة تقييم مناسبة تولي اهتمامًا خاصًا لاحتياجات الأطفال في الصفوف الأولى، لن يتمكن المعلمون من منع الفئات الأكثر ضعفًا من الاستمرار في الانقطاع عن الدراسة. اليوم المعلم العالمي للكشاف المسلم. ولن يكونوا قادرين على بناء بناة المستقبل المهرة. [4] شاهد أيضًا: موضوع تعبير عن يوم المعلم قصير جدا معلومات عن يوم المعلم العالمي نسرد لكم فيما يأتي مجموعة من المعلومات القيمة عن يوم المعلم العالمي: على مستوى التعليم العالي، 19٪ فقط من المعلمين هم من النساء في البلدان منخفضة الدخل وحوالي 46٪ أو أقل في مجموعات الدخل الأخرى. في دولة الهند، تنخفض نسبة المعلمات بسبب بعد المدارس، من نسبة 60٪ عندما تقع المدرسة في مقر الحكومة المحلية إلى نسبة 30٪ عندما تكون المدرسة على بعد 30 كم.