الواصلُ والمُكافئ [*] عن عبدالله بن عمرو رضي الله عنهما عن النبيِّ صلى الله عليه وسلم قال: ((ليس الواصلُ بالمُكافئ، ولكن الواصلَ الذي إذا قُطِعَتْ رَحِمُه وصَلَها))؛ رواه البخاري [1]. الرَّحم عامة وخاصة: الرَّحم: عامَّة وخاصَّة، وكلٌّ مما أمر الله به أن يُوصَل، في غير مُحَادَّة لله ورسوله، فأما الرَّحِم الخاصَّة، فهي القرابة على اختلافِ درجاتها، فإذا اشتدت، فإنَّ قطيعتها لغير الله أعظم جرمًا، كما أنَّ صلتها لله أكبرُ درجات.. صلة الرحم العامَّة والخاصَّة: وتكون صلة الرحم العامة بالعدل والإنصاف، وَتَأْدية الحقوق الواجبة، ثم المُستحبة، وتمتاز صلة الرَّحم الخاصَّة بمزيد من العناية في النفقة والمودَّة، والتناصح والتسامح، وتفقُّد أحوالهم، والتغافل عن زلَّاتهم، والسَّعي في مصالحهم، في حدود الوُسْعِ والطاقة، ولا سيما أهل الصلاح منهم والاستقامة. سيد الواصلين في قومه: فأما الكُفار والفُجار، فأهمُّ صلتِهم بذلُ الجهد في إصلاحهم، ثمَّ إنذارهم بالقطيعة إنْ تمادَوْا عنهم في غيِّهم.. مع الدعاء لهم بظهر الغيب أن يهديَهم الله إليه صراطًا مستقيمًا. وقد نال سيِّد الواصلين صلى الله عليه وسلم من أذى قومه ما لم يَنَلْه أحدٌ، فعفَّ وعفا، وقال: ((اللهمَّ اهدِ قومي فإنهم لا يعلمون)) [2].
والدرجة الثالثة: وهي ألا يحسن لا لمن أحسن إليه ولا لمن قطعه، وإن شئتم أن نزيد درجة رابعة فهي: أن يسيء إلى من أحسن إليه، وهذه صفة -نسأل الله العافية- من اللؤم وهو أن من الناس من يزيده الإحسان إساءة، بل لربما يحسب الإحسان إساءة، إذا أُعطي شيئًا أو هدية قال: ماذا يقصد بهذا؟، ماذا يريد؟ هذا موجود، ولربما أعطيته كتاباً، مثلاً هذا الكتاب أمامي مكتوب عليه محبة النبي ﷺ وتعظيمه، تقول له: تفضل هذا هدية، يبدأ يضرب أخماسًا بأسداس، فيقول: لماذا يعطيني هذا الكتاب "محبة النبي ﷺ"، هل رآني مقصرًا في هذا؟. أعطيت مرة أحد الأشخاص عدداً من الأشرطة انتهيت من سماعها دون أن أنظر إلى العناوين، وكانت عن الكذب، وإذا القضية متفاعلة، وصار لها مدة، وفيها غضب، ما الذي حصل وما الذي صار؟، وأنا لا أتذكر شيئاً، لماذا يعطيني شريط الكذب، هل رآني كذابًا؟ أنا لم أنظر إلى العناوين، فهي مجموعة من الأشرطة كانت عندي وزعتها. من الناس من يعد الإحسان إساءة، ويقول: ماذا يقصد؟. هذا الإنسان دخل المستشفى، جاء هذا وصار يجلس عنده كثيرًا من الأوقات، ماذا يقصد؟، ماذا يريد؟، ماذا بعد ذلك؟، ينتظر يعد الأيام. هذه مشكلة، الذي يسيء الظن بالناس، ويسيء إليهم إذا أحسنوا إليه هذا غاية السوء، هذا درك لا يجوز للمسلم أن يصل إليه، فالحاصل أنه ليس الواصل بالمكافئ ، هذه تصلح قاعدة يرددها الإنسان في شتى المناسبات، ليس في باب الصلة بل في كل علاقاته بالآخرين، تذكّر هذا جيداً، ليس الواصل بالمكافئ ، علاقاتنا مع الآخرين، مع الجيران، مع الزملاء في العمل، الزملاء في الدراسة، ليس الواصل بالمكافئ إنما الواصل الذي يصل رحمه إذا قطعت.
الترجمة: الإنجليزية الفرنسية الإسبانية التركية الأوردية الإندونيسية البوسنية الروسية البنغالية الصينية الفارسية تجالوج الهندية الفيتنامية السنهالية الأيغورية الكردية الهوسا البرتغالية المليالم التلغو السواحيلية التاميلية عرض الترجمات
الثاني: رحم خاصة: وهي رحم القرابة من طرفي الرجل أبيه وأمه، وتجب لهم من الحقوق ما للعامة، وزيادة كالنفقة، وتفقد أحوالهم، وتعاهدهم في أوقات ضروراتهم.
مسقط – شؤون عمانية أعلنت وزارة التربية والتعليم فتح باب التسجيل في نظام تعليم الكبار ومحو الأمية عبر الرابط التالي: ويمكن معرفة طريقة التسجيل من الصور التالية
يسعى المغرب بشكل حثيث إلى تفعيل الطابع الرسمي للأمازيغية في مجالات الحياة اليومية، وهو ما يتطلب جعل المواطنين على دراية بهذه اللغة الدستورية وحرفها "تيفيناغ" التي اعتمدتها المملكة منذ فبراير 2003 كأبجدية لكتابة هذه اللغة الدستورية. ويستدعي هذا الأمر ضرورة إدماج اللغة الأمازيغية في برنامج محاربة الأمية ومخططاته، التي تتكلف بها الوكالة الوطنية لمحاربة الأمية. فتح التسجيل في برنامج محو الامية وتعليم الكبا ربمدرسة سلمان الفارسي. وتهدف برامج هذه الوكالة الحكومية، إلى الانتقال بالمتعلمين والمتعلمات، من وضعية أشخاص أميين إلى وضعية أشخاص يعرفون الكتابة والقراءة، وقادرين على فك رموز الكتابات التي تشكل جزءا من حياتهم اليومية. هذا الأمر تنبّه إليه حزب الحركة الشعبية (معارض)، عندما دعا إلى استعمال اللغة الأمازيغية إلى جانب اللغة العربية باعتبارهما لغتين رسميتين في محاربة الأمية بمختلف أشكالها. مقترح قانون للتدارك وجاء في مقترح قانون متعلق بتغيير وتتميم القانون الخاص بالوكالة الوطنية لمحاربة الأمية، قدمه فريق الحزب بمجلس المستشارين (الغرفة الثانية)، أنه يجب "استحضار ما جاءت به أحكام الدستور المغربي في فصله الخامس على أن اللغة الأمازيغية تعدّ لغة رسمية للبلاد بجانب اللغة العربية".
محو الأمية الديوان الوطني لمحو الأمية وتعليم الكبار: يعتبر أحد الهيئات التابعة لوزارة التربية الوطنية مكلف بتعليم الكبار إلى جانب محو الأمية. و يعمل الديوان الوطني لمحو الأمية في صميم التربية للجميع حيث ان "التربية القاعدية الجيدة تضمن للدارسين كفاءات تخدمهم طيلة حياتهم و تكون سببا لاكتسابهم مهارات جديدة كما يساعد التحرر من الامية الاولياء على الحرص اكثر على تمدرس ابنائهم و يضمن آفاق التكوين المتواصل للمتحررين". صور الديوان الوطني لمحو الأمية وتعليم الكبار: الديوان الوطني لمحو الأمية الديوان الوطني لمحو الأمية
وفي كلمتها أكدت الدكتورة جيهان البيومي، على أهمية العنصر النسائي في بناء وتقدم الوطن، موجهة تحية للقيادة السياسية والرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية، لما يقدمه من دعم وتمكين سياسي واقتصادي واجتماعي للمرأة المصرية، معلنة عن فخرها واعتزازها بطلاب وطالبات الجامعة لاصرارهن على تحقيق هذا الانجاز الكبير. ومن جهته أكد الدكتور عاشور عمري، على عزم القيادة السياسية توفير حياة كريمة لكل المواطنين وتدشين جمهورية جديدة خالية من الأمية والفقر والمرض، منسباً النجاح الذي حققته الجامعة بحصولها على المركز الأول إلى الجهود الكبيرة التي بذلت على مدار عدة شهور سابقة، معلناً أنه خلال دورة يناير تم الإعلان عن نجاح ١١٢٠٦ دارس على مستوى المحافظة، موجهاً تهنئة وتحية وتقدير لرئيس الجامعة ولجميع منسوبيها، مختتماً كلمته بأن الهدف المنشود هو إعلان مصر خالية من الأمية. جدير بالذكر أنه في نهاية الاحتفالية تم تكريم جميع الجهات والإداريين والطلاب المشاركين في المبادرة بمنحهم الدروع وشهادات التقدير.