وكان الشيخ آق شمس الدين صارِمًا مع محمد الفاتح، حتى إنه بعد أن تولَّى السلطنة، يقول لأحد وزرائه: "إنَّ احترامي لهذا الشيخ يأخذ بمجامع نفسي وأنا ماثل في حضرته مضطربًا ويداي ترتعشان! "[5]. وقد أثَّرَت هذه المجموعة من العلماء، وهذه التنشئة العلمية في تشكيل الأمير الصغير، وتربيته سياسيًّا وعسكريًّا. وما إن تولَّى محمد الثاني مهام السلطنة خلفًا لوالده مراد الثاني، حتى وضع فتح القسطنطينية هدفًا نصب عينه، واتخذ من أجل ذلك عددًا من الخطوات العملية العلمية: في البداية بذل الفاتح جهودًا مختلفة للتخطيط والترتيب لفتح القسطنطينية، فاعتنى بتقوية الجيش العثماني ماديًّا ومعنويًّا، فحرص على نشر العلماء بينهم، حتى يغرسوا فيهم روح الجهاد ، ويذكِّروهم بحديث رسول الله صلى الله عليه وسلم في الثناء على جيش الفتح؛ حتى يجتهدوا في فتح القسطنطينية؛ عسى أن يكونوا هم الجيش المقصود، كما كان لانتشار العلماء بين الجنود أثر كبير في تقوية عزائم الجنود، وربطهم بالجهاد في سبيل الله. وفي ذات الوقت أخذ بزمام الاستعداد المادي، والأَخْذ بالأسباب؛ فأخذ يستعين بأهل الخبرة والعلم وسألهم: لم لا نستطيع أن نفتح القسطنطينية؟ فحددوا له ثلاثة أسباب: 1- عدم وجود حصون للمسلمين عند بداية الحصار.. مما يجعل المسلمين في العَرَاء أثناء الشتاء القارِس... وأعلموه أنَّ بناء الحصن يستغرق سنة كاملة.
ملخص المقال السلطان محمد الفاتح وفتح القسطنطينية في عهد الخلافة العثمانية، وجهاده في أوربا، وكيف دخل الإسلام شرق أوربا يحتل السلطان محمد الفاتح (محمد الثاني) عند أغلب المسلمين الشهرة الأولى في الدولة العثمانية, وذلك لعكوف مؤرخي أوربا على تشويه تاريخ الدولة العثمانية، وللأسف الشديد تأثر كثير من المسلمين بهم حتى باتوا لا يعرفون عن إيجابياتها شيئًا غير فتح القسطنطينية ، ولا يعرفون من حكامها إلا محمد الفاتح. ومن الجدير بالذكر أنه برغم إيجابياته الكبيرة فهناك حكام آخرون بلغت في عهدهم الدولة العثمانية أوجهًا أكثر بكثير من عهد محمد الفاتح، كما سيرد ذكره عن سيرة الحكام القادمين، ولكن لا ينكر أحد أن عهد محمد الفاتح -الذي تولى الحكم وعمره 22 عامًا- من ألمع صفحات تاريخ العثمانيين بالكامل، ويكفيه شهادة رسول الله r عنه أنه قال: "لتفتحن القسطنطينية، ولنعم الأمير أميرها، ولنعم الجيش ذلك الجيش". فتح القسطنطينية: حاول المسلمون فتح القسطنطينية قبل العهد العثماني عدة مرات يحدوهم في ذلك حديث الرسول صلى الله عليه وسلم عن أبى قبيل قال: كنا عند عبد الله بن عمرو بن العاص ، وسئل أي المدينتين تفتح أولاً: القسطنطينية أو رومية ؟ فدعا عبد الله بصندوق له حلق، قال: فقال عبد الله: بينما نحن حول رسول الله r بكتب إذ سئل رسول الله r: أي المدينتين تفتح أولاً: أقسطنطينية أو رومية؟ فقال رسول الله r: "مدينة هرقل تفتح أولاً"، يعني قسطنطينية.
بعد هذه التّجهيزات والتّرتيبات الّتي قام بها محمد الفاتح وصلت السّفن إلى أسوار القسطنطينية وبدأت المدافع تضرب هذه الأسوار من جميع الجهات؛ حيث حاصر المسلمون القسطنطينيّة مدّة ثلاثة وخمسين يوماً ظَفِروا بعدها بنصرٍ وفتحٍ عظيم، وقد استطاعوا قتل إمبراطور القسطنطينيّة والسّيطرة على المدينة بشكلٍ كاملٍ، كما أمر محمد الفاتح أن تُحوّل كنيسة أيا صوفيا إلى مسجد وأن يُرفع الأذان فيها، وأُطلق على القسطنطينيّة اسم إسلام بول، والتي تعني مدينة الإسلام، وأصبحت منذ ذلك الوقت عاصمةً للدولة العثمانيّة وبقيت كذلك حتّى انتهاء الخلافة الإسلاميّة.
مراحل غزو القسطنطينية: تم عقد معاهدات مع جميع الأطراف المتنازعة حتى يتم التفرغ للعدو في مدينة القسطنطينية. فتح البلاد المجاورة لقسطنطينية وعزلها عن العالم الغربي. إقامة قلعة على الشاطئ الأوربي للقسطنطينية. السيطرة على مضيق البوسفور، ومراقبة السفن القادمة من البحر الأسود. عملية الغزو: جهز السلطان محمد الفاتح جيشًا جرارًا من خيرة الفرسان وأحدث الأسلحة التي عُرفت في هذا الزمان، وتم حصار المدينة في شهر إبريل عام 1453م وأقيمت الصلاة بإمامة السلطان ثم وزع الجيش وأرسل إنذارًا إلى إمبراطور بيزنطة كي يسلم المدينة دون قتال ولكنه اختار القتال. بدأ القتال، وفي بداية الأمر انهزم الجيش العثماني بعد ضرب المدافع لأسوار المدينة لمدة أسبوعين كاملين. تم التفكير في نقل المراكب عبر ميناء بشكطاس العثماني وتم حصر الجيش البيزنطي بالخليج وتم ضربه بالمدافع. أقدم الإمبراطور البيزنطي على إعدام 260 أسيرًا فعقد السلطان محمد الفاتح اجتماعًا انتهى بالاتفاق على الهجوم على المدينة بالمدفعية وأرسل لهم إنذارًا آخر بتسليم المدينة دون قتال ومع رفض البيزنطيين بدأ الهجوم الإسلامي على المدينة. وجد العثمانيون منطقة ضعيفة في الحصن فدكوها بالمدافع ثم دخلوا المدينة وسيطروا عليها كاملة، وتم الفتح والنصر للجيش الإسلامي على القسطنطينية وتم فتح قلاعها وقام المسلمون فيها صلاة العصر بداخلها، وقد كان ذلك في عام 857هـ واتخذها محمد الفاتح عاصمة له.
2- عدم وجود مدفع يستطيع أن يخترق سمك الأسوار أو يجوز ارتفاعها. 3- امتداد سلسلة بعرض الخليج، تمنع سفن المسلمين من دخول الخليج، وتهديد الأسوار الضعيفة[6]. من هنا انطلق الفاتح، وبعقلية العالِم الواعية، وبنفسٍ يملؤها الطموح، وروحٌ تملؤها الحيوية، في استقدام عددٍ من العلماء المختصين، وتكوين مجلس للبحث في كيفية التغلب على هذه العقبات، وبذل من أجل ذلك المال الكثير، وحثَّ الكثير من ذوي الدراية والخبرة في فنون الحرب على تقديم مقترحاتهم، وأفكارهم، حتى تكون محل مناقشة، مما أسفر بعد ذلك عن وضع حلول عاجلة، ساعدت في تكوين الخطة الأولى للفتح.
في صبيحة يوم التاسع و العشرون من مايو بعد صلاة الفجر بدأ الهجوم الإسلامي على القسطنطينية و استمر الضغط العثماني و المدافعية و تم الفتح و الإنتصار للجيش الإسلامي فتحها القلاع الواحدة تلو الأخرى و أدى المسلمون صلاة العصر داخلها.. كان أكبر وقائع التاريخ الإسلامي و العالمي حيث كانت حدًا فاصلًا بين عصريين
بالنسبة له ، أعلى من ممتاز وعالي وأدناه راسب ، ويختلف نظام الدرجات باختلاف اللغة ، حيث توجد رموز مناسبة لكل درجة في اللغة العربية ، وهناك أيضًا رموز مناسبة لكل درجة في اللغة الإنجليزية. ما معنى هذا في الشهادات الجامعية؟ تعتبر الدرجة E من رموز الشهادات الجامعية وتعني "الرسوب". وهي من الرموز العديدة التي تدل على مستوى الطالب ، حيث تقل درجته عن 60 درجة من 100 ، وبالتالي فهي العلامة الأقل من معدل النجاح المطلوب ، والتي يجب أن تكون 60 درجة فأكثر ، و مجرد إرفاق هذا الرمز بجانب اسم الطالب يعني أن الطالب لم يجتاز المرحلة وفشل ، حيث أن نقاطه تعادل 1. 00 وهي أقل درجة يمكن الحصول عليها. رموز الشهادات الجامعية باللغة العربية تقدر الدرجة لطلبة الجامعة من 100 ، ويخصص نظام الدرجات رمزًا يعبر عن كل درجة. نوضح جدول الدرجات بالجامعة كالتالي:[1] الدرجة العلمية نقاط الشفرة تقدير 95 – 100 5. 00 أ + امتياز عالي 90 – أقل من 95 4. وش معنى ه في درجات الجامعه - موقع المرجع. 75 أ ممتاز 85 – أقل من 90 4. 50 ب + ارتفاع جيد جدا 80 – أقل من 85 4. 00 ب حسن جدا 75 – أقل من 80 3. 50 ج + ارتفاع جيد 70 – أقل من 75 3. 00 ج حسن 65 – أقل من 70 2. 50 من + ارتفاع مقبول 60 – أقل من 65 2.
ويرمز لكل نقطة من هذه النقاط برمز محدد يبدأ من A+ وهي تساوى تقدير ممتاز مرتفع، وتنتهي ب F ومعناها راسب. شاهد أيضًا: كيف احسب معدلي الجامعي رموز التقديرات الجامعية تقوم الجامعات باحتساب التقديرات الجامعية لكل مقرر من المقررات التي يدرسها الطالب في الفصل الدراسي الواحد، وتعتمد أغلب الجامعات السعودية النظام الأمريكي في اعتماد الدرجات، والذي يعتمد على الرموز لتقديرات الطالب، وهي على النحو التالي: [1] الدرجة المئوية التقدير رمز التقدير وزن التقدير من (5) وزن التقدير من (4) 100-95 ممتاز مرتفع أ+ 5. 0 4. 0 90 إلى أقل من 95 ممتاز أ 4. 75 3. 75 85 إلى أقل من 90 جيد جدا مرتفع ب+ 4. 5 3. 5 80 إلى أقل من 85 جيد جدا ب 3. 0 75 إلى أقل من 80 جيد مرتفع ج+ 2. رموز الدرجات الجامعية – لاينز. 5 70 إلى أقل من 75 جيد ج 2. 0 65 إلى أقل من 70 مقبول مرتفع د+ 1. 5 60 إلى أقل من 65 مقبول د 1. 0 أقل من 60 راسب هـ 0 شاهد أيضًا: الجامعات المعترف بها في السعودية وإلى هنا، نكون قد وصلنا إلى ختام المقال وقد تعرفنا من خلاله على معنى ت في التقدير الجامعي كما تعرفنا على أهم الرموز الموجودة في التقديرات التي يحصل عليها الطلاب، ومعنى كل منها. المراجع ^, التقييم الأكاديمي, 04/01/2021
كم نسبة تقدير جيد من خلال موقع فكرة ، ان النجاح وتحقيق أعلي الدرجات هو الهدف الأولي والاسمي لطلاب الجامعات وذلك حتى يحققوا أمل أهَلْهم ويجعلهم سعداء اولا يستطيعوا أن يصلوا إلى أهدافهم، والتقديرات الجديدة من شأنها أن تزيد من فرص الطلبة في أي عمل يتقدمون إليه لذا يهتم الطلاب بحساب معدلاتهم لذا سنتعرف على كم نسبة تقدير جيد في السطور القادمة فتابعونا. كم نسبة تقدير جيد أن التقديرات والمعدلات في الجامعة تتواجد اكثر من طريقه لحسابها حيث تختلف بناء على نظام الجامعة حيث يعتمد البعض على نظام الساعات المعتمدة ويمكن أن تكون نسبة تقدير جيد بطريقتين وهما كالأتي: تقدير جيد بالنقاط: يتراوح من 2. 99 – 2. 5. تقدير جيد بالنسبة المئوية: من 65٪ الى 75٪ معاني رموز التقديرات الجامعية في مصر رموز التقديرات الجامعية هي عبارة عن مجموعة من الرموز التي يسهَلْ من خلالها تحديد الطالب بمستواه في الجامعة وينتشر بين الطلاب بعض رموز ومعاني لتقديرات تكون غير صحيحة وذلك مثل تقدير جيد مرتفع وجيدا جدا مرتفع وهي رموز خاطئة ولا يعتد بها ولا تعتبر رموز معتمدة ورموز تقديرات الجامعات المصرية تأتي كالأتي: تقدير «ض ج»: هذا يعني ضعيف جدا وهذا لأن الطالب قد حصل على 34 درجة فقط ليكون بذلك الطالب قد رسب في المادة.
00 د مقبول أقل من 60 1. 00 د رسوب رموز الشهادات الجامعية باللغة الإنجليزية هناك رموز مصاحبة لكل درجة في تقييم اللغة الإنجليزية ، وهي معادلة للرموز العربية. نوضح هذه الرموز من خلال الجدول أدناه:[1] علامة درجات الدورة الاستثنائية A + 5. 00 95 – 100 ممتاز A 4. 75 90 – أقل من 95 متفوق B + 4. 50 85 – أقل من 90 جيد جدًا B 4. 00 80 – أقل من 85 فوق المتوسط C + 3. 50 75 – أقل من 80 جيد C 3. 00 70 – أقل من 75 تمرير مرتفع D + 2. 50 65 – أقل من 70 ممر D 2. 00 60 – أقل من 65 خطأ F 1. 00 أقل من 60 دفع رسوم الجامعة السعودية الالكترونية 1443 ها قد وصلنا إلى ختام هذا المقال الذي تحدثنا فيه عن معانيها في الشهادات الجامعية والتقييم الأكاديمي ونظام الشهادات والرموز ، بالإضافة إلى رموز الشهادات الجامعية باللغتين العربية والإنجليزية. المصدر: