لمحة هل قرأتَ قبل اليوم عن قصة محمد بن مراد الثاني الملقب باسم محمد الفاتح؟ إليكم اليوم قصة نجاح تحفزكم وتشعل في قلبكم حب التغيير والإحساس بالقدرة على الإنجاز فهل تساءلت يوماً من هو الذي فتح القسطنطينية، وما الذي ساعده على ذلك؟ بداية قصة محمد الفاتح كانت من أهم الأمور التي أثرت به حديث سمعه في صغره من مؤدبه فأراد أن يكون هو هذا الشخص قال رسول الله صلى الله عليه وسلّم: "لتفتحنَّ القسطنطينية على يد رجل، فلنعم الأمير أميرها، ولنعم الجيش ذلك الجيش" رواه الإمام أحمد. وكان للعلماء الذين تربى على يدهم سهمٌ في تنشئته على حب الإسلام والعمل بالقرآن وسنة نبيه العدنان بداية قصة السلطان محمد الفاتح متى تولى محمد الفاتح الحكم؟ تولى الحكم بعد والده وهو في الثانية والعشرون من عمره قام من فوره بالإعداد للفتح حيث قام بإعادة تنظيم إدارات الدولة على اختلافها. قام بتحديد موارد الدولة المالية دون إسراف أو بذخ اهتم بإدارة الأقاليم حيث أثبت المنجز منهم، وعزل من ظهر منه تقصير أو إهمال قام بعمل دراسة لمحاولات فتح القسطنطينية التي باءت بالفشل عزّز الجيش العثماني حتى وصل تعداد الجيش إلى ربع مليون منتسب قام إعداد عناصر الجيش بدنياً ومعنوياً بشكل رائع حيث قام على سبيل المثال بوضع العلماء بين الجند ليقووا عزائمهم ويثبتوهم على أمر الله تعالى ويبصروا الوجهة الصحيحة للقتال في سبيل الله.
وقد استمرَّ الحصار ثلاثةً وخمسين يومًا حتَّى قيض الله الفتح للجيش[10]. وهكذا كان العلم سبيلًا للتخطيط، وعاملًا هامًّا من عوامل فتح القسطنطينة، وتحقيق ذلك الحلم للمسلمين. بيد أن دور العلم لم يقتصر على التمهيد للفتح، أو استخدامه للحرب، بل ظل ملازمًا للنهضة العثمانية في عهد محمد الفاتح. ------------------------------------- المراجع: [1]- (رواه أحمد: [6645]، والدارمي: [486]، والحاكم: [8662]، وقال: "صحيحٌ على شرط الشيخين ولم يخرجاه"، ووافقه الذهبي، وقال الهيثمي: "رواه أحمد ورجاله رجال الصحيح؛ غير أبي قبيل وهو ثقة"، انظر: مجمع الزوائد: [6/323]، وقال الألباني: "صحيح"، السلسلة الصحيحة: [4]). [2]- (رواه أحمد وابنه في زوائده: [18977]، والحاكم: [8300]، وقال: "صحيح الإسناد ولم يخرجاه"، ووافقه الذهبي، والطبراني في الكبير: [1216]، وقال الهيثمي: "رواه أحمد، والبزار، والطبراني؛ ورجاله ثقات"، انظر: مجمع الزوائد: [6/323]). [3]- (العالِم الجليل، تولّى قضاء العسكر، ثم منصب الفتوى، توفي بالقسطنطينية [813 ـ 893]هـ، من مؤلفاته: شرح صحيح البخاري ، كشف الأسرار عن قراءة الأئمة الأخيار، شرح جمع الجوامع في أصول الفقه ، غاية الأماني في تفسير الكلام الرباني، وقصيدة في عِلم العروض.
، يصل مداها ألف ميل، يجرُّه 60 ثورا بمعاونة 400 من الرجال الأشداء كل 200 على جانب[8]. وعندما أرادوا أن يجربوه لأول مـرة في "أدرنة" أنذر السلطان سكان المنطقة، ثم أطلقوه فسُمِعَ دَوِيُّه على بُعْدِ ثلاثة عشر ميلاً، وسقطت قذيفته على بُعد ميل، وتركت أثرًا بعمق ستة أقدام في الأرض، وقد قطع هذا المدفع - الذي أسماه العثمانيون بالمدفع السلطاني - الطريق من أدرنة إلى موضعه أمام أسوار القسطنطينية في شهرين اثنين، وسُرَّ السلطان محمد الفاتح بنجاح التجربة، وتفاءل بالفتح، وأجزل العطاء لهذا المهندس المجري، ولكل المهندسين الذين عاونوه[9]. أمَّا عن السلسلة الموجودة بعرض الخليج؛ فقد كانت هذه السلسلة تعوق دخول أسطول المسلمين إلى داخل الخليج حتى تصل إلى الأسوار؛ ولهذا قرَّر أن يقوم بعمل فريد من نوعه، فقام بعمل ممر تسير فيه السفن خلال الجبل حتى تصل مباشرة إلى داخل الخليج بدون المرور عبر السلسلة وهذه المسافة تقدر بثلاثة أميال.. واستعمل في ذلك قضبانًا خشبية دهنها بالزيت لتسهل من حركة السفن، وكان عددها سبعين سفينة، واستعمل في جرِّها مئات الثيران ومئات الرجال، واستغرق نقل السفن من بعد غروب الشمس حتى ما قبل الفجر؛ حتى يفاجئ الروم.
وقد استمرَّ الحصار ثلاثةً وخمسين يومًا حتَّى قيض الله الفتح للجيش[10]. وهكذا كان العلم سبيلاً للتخطيط، وعاملاً هامًّا من عوامل فتح القسطنطينة، وتحقيق ذلك الحلم للمسلمين. بيد أن دور العلم لم يقتصر على التمهيد للفتح، أو استخدامه للحرب، بل ظل ملازمًا للنهضة العثمانية في عهد محمد الفاتح. ــــــــــــــــــــــــــــــــــ [1] أحمد (6645)، والدارمي (486)، والحاكم (8662)، وقال صحيح على شرط الشيخين ولم يخرجاه ووافقه الذهبي، وقال الهيثمي: رواه أحمد ورجاله رجال الصحيح غير أبي قبيل وهو ثقة انظر: مجمع الزوائد 6/323، وقال الألباني: صحيح (4) السلسلة الصحيحة. [2] رواه أحمد وابنه في زوائده (18977)، والحاكم (8300)، وقال صحيح الإسناد ولم يخرجاه ووافقه الذهبي، والطبراني في الكبير (1216)، وقال الهيثمي: رواه أحمد والبزار والطبراني ورجاله ثقات انظر: مجمع الزوائد 6/323. [3] العالم الجليل، تولى قضاء العسكر، ثم منصب الفتوى، توفي بالقسطنطينية ((813 ـ 893)) من مؤلفاته: شرح صحيح البخاري، كشف الأسرار عن قراءة الأئمة الأخيار، شرح جمع الجوامع في أصول الفقه، غاية الأماني في تفسير الكلام الرباني، وقصيدة في علم العروض.
الفتح العظيم أعلن الفاتح الهجوم على القسطنطينية، ثم قال: "إما أن يسقط العثمانيون، أو تسقط القسطنطينية"، ثم قام المسلمون بالصيام، تقرّباً منهم لله تعالى، واستمر المسلمون في الليل بالتكبير، والتهليل، وإنشاد الأناشيد، وفي اليوم التالي كان العلماء يتحركون بين الجنود، ويتلون عليهم الآيات التي تتحدث عن الجهاد، ثم يذكرون لهم فضل الشهادة في سبيل الله، ثم قام الفاتح وخطب فيهم، حتى يشجعهم، ويرفع من معنوياتهم. في صباح يوم الواحد والعشرين من جمادى الأول لعام ثمانية وسبعية وخمسين هجريّة، وبعد أن صلّى المسلمون الفجر بدأ الهجوم، وذلك بالمدفعية، وحاول الجنود تسلّق الأسواق من كل جهات المدينة، وتمّ فتح بعض الثغرات في أحد الأسوار واستطاع بعض الجنود من الدخول إلى المدينة، واصل الجنود محاولة تسلق الأسوار، وأصيب أحد قادة البيزنطيين، وفرّ هارباً ممّا سبب الذعر والخوف لدى المدافعين. استطاع ضابط عثماني اسمه حسن الألوباطلي مع مجموعة من الجنود يقُدر عددهم ثلاثين جندياً الوصول إلى قمة أحد الأسوار، ووضع الراية العثمانية عليه، إلا أن المدافعين قاموا بقتله، ولكن لم يستطيعوا أن يزيلوا الراية؛ حيث شاهدها الإمبراطور، واعتقد بأنّ الهزيمة قد تأكدت، ونزل للقتال بنفسه فتمّ قتله، ثمّ تم فتح المدينة من قبل الجيش العثماني الذين دخلوا إلى أبواب القلاع، والقضاء على جميع من تبقّى من المقاومين البيزنطيين.
الرجاء الاطلاع وأخذ الملاحظات. جامعة المدينة العالمية بوابة الطالب. الطابق الحادي عشر بناية بلازا مسلام شاه علام ماليزيا – هاتف 603 – 5511 3939 اخلاء المسئولية. صباح_الخير التعليم_عن_بعد رابط التقديم المباشر. بوابة الطالب – جامعة الازهر -غزة. بوابة الطالب في جامعة_المدينة_العالمية كل ما يحتاجه بيسر وسهوله. Student Portal Guideline دليل بوابة الطلاب جميع الحقوق محفوظة لجامعة المدينة العالمية. المدينة الجامعية – جامعة المدينة العالمية موقع الجامعة. Du017 b jptbppd1000-70149418 جميع الحقوق محفوظة لجامعة المدينة العالمية. تخرج الطلبة من الجامعة وهي مسألة سيادية تختص بالدولة التي يرغب الطالب الحصول على المعادلة لشهادته الجامعية فيها بحيث يتم التقدم من الدفعات الأولى للخرجيين. – في عام 2011 تم تخريج أول دفعة من طلاب جامعة المدينة العالمية في كلية اللغات والعلوم الإسلامية. استعادة كلمة المرور. أكد المفتي العام للمملكة الشيخ عبد الكريم الخصاونة أهمية الدور الذي تقوم به جامعة العلوم الإسلامية العالمية في نشر وسطية الإسلام. We would like to show you a description here but the site wont allow us.
وفي سبيل السعي لتحقيق ما نصبو إليه جميعاً من تحقيق الفائدة المرجوة من تدريس هذه البرامج، قامت الكلية بتهيئة بيئة تعليمية متكاملة للطالب روعي فيها تحقيق الجودة الأكاديمية، إضافة إلى النواحي التربوية والأساليب الحديثة للتعلم التي يسعى العالم الحديث إلى تطبيقها في ضوء المعطيات الحديثة للتعليم، الأمر الذي نؤمل من الطالب الذي ينتسب لهذه الكلية أن يستثمره ويقدره من خلال الاجتهاد والمثابرة في تحصيله الدراسي وتوسيع المدارك العلمية لديه. ومن جملة ما تتطلع الكلية لتحقيقه من أهداف من خلال مخرجاتها التعليمية من أبنائها الطلبة الذين ينتسبون إليها، هو إيجاد جيل من الأكاديميين المتخصصين في العلوم الإسلامية يحسنون فقه أمور دينهم، ويستطيعون فهم ما تعلموه وتطبيقه على واقعهم المعاصر من خلال وعي وإدراك عميق لكل ما تعلموه، مع السعي المستمر لنشر العلوم الإسلامية وغرس مفاهيمها في النفوس علماً وعملاً ودعوة بما يلبي احتياجات الأمة ويقوي صلتها بدينها وتمسكها بقيمه وآدابه وأخلاقياته، والقيام بدور فاعل في رفعة الأمة الإسلامية. تقدم كلية العلوم الإسلامية برامجها الخاصة بدراسة البكالوريوس والماجستير ضمن برامج جامعة المدينة العالمية العلمية المعتمدة، وتهدف إلى خدمة علوم القرآن والسيرة النبوية وفهم وفقه السنة وغيرها.