بوابة التجهيزات المدرسية بجدة – Telegram مدير تعليم جدة يدشن البوابة الإلكترونية للتجهيزات المدرسية - صحيفة غراس الالكترونية ادارة التجهيزات المدرسية بجدة مترجم ادارة التجهيزات المدرسية بجدة كاملة ادارة التجهيزات المدرسية بجدة كل الشكر والتقدير للمدربتين الفاضلتين أستاذة/أريج بناني وأستاذة/أشواق قادري على المعلومات القيمة المقدمة في الدورة التدريبية.. وفي ختام البرنامج قدمت رئيسة القسم أستاذة/ صالحة الزهراني الشكر والتقدير لقائدة الثانوية الأولى على حسن الاستقبال للمتدربات في البرنامج التدريبي وكرم الضيافة. تنويه هام: جميع المدارس التي استلمت مكتب مدير مدرسة ووكيل ومرشد طلابي مرفق لكم جدول يوضح مواعيد تركيب الشركة المعنية للمكاتب التي استلمت هذه المكاتب ، ونأمل من المدارس التي لم تحضر الشركة لها في الموعد المحدد بالجدول التواصل مع إدارة التجهيزات المدرسية على الهاتف 6672865 تحويلة 103 الأستاذ / خالد المطيري ليتمكن من اتخاذ اللازم حيال ذلك. بوابة التجهيزات المدرسية بجدة: ضمن فعاليات الإحتفاء باليوم العالمي لمكافحة الفساد أقامت إدارة التجهيزات المدرسية بجدة لقاء في يوم الأحد الموافق 22/3/1439 بعنوان "تجهيزاتنا أمانه" حيث استعرضت فيه رئيسة قسم تقنيات التعليم د.
حيث تم إنشاء نطاق جديد لموقع إدارة التجهيزات المدرسية بجدة لذا نأمل من جميع مدراء ومديرات المدارس على الدخول على بوابة التجهيزات المدرسية من خلال رابط الموقع الجديد ، وسيكون الدخول للبوابة بنفس اسم المستخدم وكلمة المرور السابقة.. حدث بياناتك عاجل: على المدارس التي طلبت احتياج سجادة الصلاة ، عليهم مراجعة إدارة التجهيزات المدرسية بنين لاستلام أمر الصرف اليوم الأحد 1443/09/23: آخر الاخبار
مؤكدة على ضرورة فحص الرجيع والمحافظة على الجيد منه لنقله إلى مدرسة أخرى، والتالف منه تعبأ به استمارة منوهة على إنه سيتم تعميمها على المدارس قريبا. واختتمت كلمتها بالشكر والإمتنان وكما حرصت على التعاون فبه يصنع الفرق. كما أبانت مساعدة رئيس التجهيز المدرسي د. وفاء محمد نور مندر والتي تضمنت نبذة وافية عن الإدارة المدرسية والتي أنشئت عام 1428 واندرج حينها تحت مظلتها قسمان فقط وهما: الأثاث المنزلي، والمقررات وفي عام 1430 شملت أربعة اقسام وهي: التجهيزات المدرسية ، والمعامل والمختبرات ،والمصادر ، وتقنيات التعلم وبعام 1431 تم التوحيد مع إدارة البنين. كما تحدثت عن الهدف الأساسي للبوابة والذي ينص على اسرع خدمة بأقل جهد، متناولة أيضا عمل إدارة التجهيزات من خلال اقسامها الأربع الرئيسية وبتفصيل دقيق وكما بينت بعض الارشادات الهامة لتفعيل البوابة الالكترونية الخاصة بالتجهيزات المدرسية. هذا وكما شاركت قائدة الابتدائية 147 وم 20 ماجدة الحازمي بشرح وافي عن بوابة التجهيزات المدرسية ، وكيفية التسجيل ، و الدخول على برنامج تجهيز ومن خلالها يتم الاستفادة حسب الاحتياج الخاص بالمدرسة. واختتم اللقاء بمحاولة لتطبيق كيفية التسجيل بالبوابة من قبل المستفيدات ثم فتح المجال للحاضرات للإجابة عن استفساراتهن واقتراحاتهن ومناقشتها بكل حرفية من قبل مشرفات إدارة التجهيزات.
تعريف: عبارة عن بوابة ذكية تفاعلية تقدم خدمات إدارة التجهيزات المدرسية بشكل إلكتروني، فيما يخص الاحتياج والصرف من المستلزمات التعليمية والأثاث للمستفيدين عبر الانترنت ، للمدارس الحكومية. حيث تهدف إلى التوسع في استخدام التقنيات الملائمة لتلبية احتياج المدارس بما يساهم في تحسين البيئة التعليمية. وإبراز أنشطة ومنجزات الإدارة ، واستخلاص التقارير الإحصائية المتنوعة وتقديمها لصانعي القرار في الإدارة. بداية البوابة ومراحل تطورها: بدأت بموقع إلكتروني عام 1430هـ تحت اسم (موقع التجهيزات المدرسية) ورابطها على الانترنت وكانت تقدم خدمات تحميل الملفات الإثرائية ونشرات حول الوسائل التعليمة. في عام 1434هـ أصبح الموقع تفاعليا ،حيث تقدم خدمات التواصل مع المدارس وتغير اسمها إلى (بوابة التجهيزات المدرسية) ورابطها يتبع وزارة التعليم: في عام 1435هـ تم انشاء خدمة تحديث البيانات للمدارس. في عام 1436هـ فترة التجربة للبوابة ،وتم اضافة خدمة طلب الاحتياج. في شهر شعبان 1438هـ ، تم تدشين البوابة واكتمال جميع الخدمات إلكترونيا وايقاف المعاملات الورقية. في 1439هـ ، كانت البداية الفعلية للمدارس في طلب الاحتياج والصرف عبر البوابة ذاتيا.
♦ مرحلة النجاح إحدى خطواتنا وغايتنا التميز بالتفوق والتفاني في العمل بالتعاون مع بعضنا البعض؛ عام دراسي ملؤه الجد والاجتهاد.
اهداف المدرسة.. منذ أن وضعت أول لبنة في لبنات المدرسة الصولتية كانت المدرسة مقصورة على نشر العلوم ومحو الأمية المنتشرة وقضاء على الجهل. لذا كانت عناية المدرسة الخاصة بتدريس العلوم الدينية من توحيد وتفسير وحديث وفقه وما إليها من بقية الفنون على أنها لا تزال تعنى عناية لا تقل عن تلك العناية بالعلوم الأخرى كالعلوم الاجتماعية والعلوم الرياضية فهي تسير بخطى واسعة في برنامجها لهذه العلوم والفنون. مدرسة ذو البجادين المتوسطة, مكة — TextMap. أما خطتها التربوية المرسومة التي تحرص عليها دائما وتساعد على تنميتها واستمرارها فهي غرس الفضائل في نفوس النشء الحديث بما تدعو إليه التعاليم الإسلامية الصحيحة وطبقا لأحكام الشريعة وسنة الرسول صلى الله عليه وسلم، مما كان له الأثر في تربية النفوس وإصلاح ما أعوج منها وتقويم الأخلاق وتهذيبها ليكون ذلك النشء مثالا في الكمال والأخلاق والصفات وصالح الأعمال. مبنى المدرسة إلى جانب المبنى السابق والذي تأسست به المدرسة عام 1292ه فقد توسعت المدرسة واصبح لها عدة بنايات ففي عام 1302ه بدأ في تشييد مسجد للمدرسة وكان مقرا لقسم الحفاظ سابقا وقد اقامت المدرسة مبنى ثالثا عام 1324ه وهذا المبنى يضم الان جميع الفصول الدراسية كما ان للمدرسة مبنى رابعا يقيم فيه طلبة القسم الداخلي.
إلا أن وجود مدرسة في محيط المسجد الحرام لا يؤدي الغرض المنشود من حيث تنظيم الدراسة، كما كان ينشدها الشيخ على غرار مدارس الهند الإسلامية العريقة والجامع الأزهر وغيرها من المدارس الإسلامية المنتشرة في ذلك العهد في البلدان العربية كدمشق وغيرها. وقد وفق الله سبحانه وتعالى أحد أمراء الهنود المهاجرين المقيمين في مكة المكرمة وتبرع ببعض الأماكن من داره وانتقلت مدرسة الشيخ رحمة الله إلى هذه العمارة وما أن سمع أهل مكة عن فتح مدرسة مستقلة على نهج جديد حتى وأقدموا على إلحاق أبنائهم بها وضاقت أماكن الدار من الطلاب واضطر المؤسس إلى نقل نصف طلابه إلى الحرم الشريف مرة ثانية.
06 Mar 2010, 03:04 PM # 1 أصدقاء المنتدى رقم العضويـــة: 77 تاريخ التسجيل: 05 01 2003 الجــنــــــــس: المشاركــــات: 346 قوة التقييــــم: 20 نقطة نقاط التقييــم: 20 آخر تواجــــــد: 05 Nov 2012 (09:41 AM) المشاهدات: 1704 | التعليقات: 19 الشيخ صالح بكري شطا 1344هـ ـ 1345 هـ. المولود في سنة 1302 هـ في مكة المكرمة وقد توفي والده وهو في الثامنة من العمر وكان أخوه الأكبر مدرسا بالمسجد الحرام فحفظ وتعلم علوم وتتلمذ على أيدي كبار العلماء الذين كانت تعقد لهم حلقات الدرس في المسجد الحرام وكان من المناضلين ضد حكم الشريف الحسين وأبنه من بعده حيث كانت تنشر له مقالات باسم مستعار تشكي مظالم الناس من حكم الشريف الحسين. وكان الشيخ صالح من أبرز الرجال في العهد السعودي حيث كان عضوا في مجلس الشورى في بداية تأسيس المجلس عام 1345 هـ ثم تولى منصب مديرية المعارف ثم عين مساعدا للنائب العام لجلالة الملاك في الحجاز وهو الأمير الراحل فيصل بن عبد العزيز وقد كان هذا المنصب من أرفع المناصب الإدارية وقد كانت رئاسة الأمير فيصل للمجلس في ذلك الوقت شرفية وكان الشيخ صالح شطا هو المسئول والرئيس العملي للمجلس حيث كان الأمير يكتفي بحضور الحفلات فقط.
وكانت فترة الدراسة الواحدة لا تقل عن ساعة كاملة او ساعة ونصف، حيث كان عدد الحصص في اليوم الواحد لا يزيد عن خمس ولا يقل عن اربع حصص وكانت الدراسة في هذه الفترة مؤسسة على اربع مراحل على الكتب المقررة، وليس على أساس السنوات، وعند قبول الطالب في المدرسة يجرى له اولا اختبار في اللغة العربية حسب عمره واستعداده وفي حالة ضعفه في قواعد اللغة العربية وعلومها كان يجبر على الاشتراك دراسة كتب عربية.
اعتمدت إدارة تعليم منطقة مكة المكرمة تحويل 31 مدرسة لمدارس الطفولة المبكرة بطواقم إدارية وتعليمية نسائية، اعتباراً من العام الدراسي القادم 1443. والمدارس هي: ضماد الأزدي، زيد بن أرقم، الخليل بن أحمد، المبنى الملحق بعبدالله بن أبي بكر، ابن القيم، الإمام بن عامر لتحفيظ القرآن، حكيم بن حزام، جابر بن عبدالله، الإمام نافع لتحفيظ القرآن الكريم، زيد الخير، الإمام البخاري، الشيخ محمد السبيل، أبي هريرة، العمرة، سعد بن معاذ، الشهداء، الإمام عاصم لتحفيظ القرآن الكريم، النزهة، عتبة بن غزوان، ابن ماجه، الإمام الطبري، الحسن البصري، البراء بن مالك، جعفر بن الزبير، جبير بن مطعم، الأرقم (مناقلة مع الحرمين الابتدائية)، الإمام أحمد بن حنبل، الإمام الأوزاعي (مسائي)، الملك خالد، دار العلوم، جبل النور.
القسم الداخلي للمدرسة قسم داخلي يسكنه الطلاب المحتاجين للسكنى يشتمل على عدة غرف يأوي اليها الطلاب في اوقات غير اوقات الدراسة ويقدم لهم الماء وبعض الادوات المنزلية الضرورية مجانا. كما ان للمدرسة مسجدا بجوارها يصلي فيه المقيمون بالقسم الداخلي وطلاب المدرسة ومن بجوارها من السكان بصفة عامة. مكتبة المدرسة.. مدرسة مكة المكرمة محافظة جدة. للمدرسة مكتبة علمية وهذه المكتبة هي نواة مكتبة الشيخ رحمة الله (المؤسس) وتضم مجموعة من الكتب القديمة النادرة والمخطوطات ويرتادها الطلاب في غير اوقات الدرس وتقديم الكتب العلمية للقراءة والاستعارة كما يوجد بالقسم الثانوي مكتبة صغيرة فيها عدد من الكتب وهي خاصة بالمطالعة لطلاب القسم ويعتبر هذا حرصا من المدرسة على تنمية حب المطالعة لدى طلابها وتوفير الكتب الناقصة لهم والجو المناسب للقراءة والبحث.
ذكريات مدرس و تربية النشء في المنزل والمدرسة والمجتمع لعبد الرحمن بكر صباغ. شبه الجزيرة في عهد الملك عبد العزيز لخير الدين الزركلي. الانطلاقة التعليمية في المملكة العربية السعودية لعبد الله بغدادي. لمحات عن التعليم وبداياته في المملكة العربية السعودية لعبد العزيز آل الشيخ. رحلة العمر لمحمد عبد الحميد مرداد. مدرسة مكة المكرمة الان. إقليم الحجاز وعوامل نهضته الحديثة لإبراهيم الفوزان. الرحمانية الابتدائية لخالد بن محمد الحسيني. بدأ المؤلف في فكرة تأليف الكتاب عن المدرسة الرحمانية عندما رشح لإدارتها من الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة التابعة لوزارة المعارف آنذاك، فبدأ بتتبع تاريخ المدرسة من خلال سجلاتها الباقية وما كُتب عنها في الصحافة وما يقال على لسان معلميها القدامى، وبعد ذلك نشر خبر صحفي في جميع الصحف المحلية للتواصل مع معلمي المدرسة وطلابها وكل من يعرف عنها شيء يفيد في جمع المادة العلمية للكتاب والتي اجتمعت من أبناء المملكة من مختلف مناطقها بل ومن خارجها. كما احتفل مدير المدرسة بتشجيع ودعم من وزير المعارف حين ذاك محمد أحمد الرشيد وبدعم من المحسنين بمناسبة مرور تسعين عام على إنشاء المدرسة وبحضور طلاب المدرسة القدامى.