أما قرأت رسائلي عن موعدنا المرتقب ؟! حميد العامري عضو فعال عدد المساهمات: 281 نقاط النشاط: 344 السٌّمعَة: 0 بلد العضو: العمر: 69 موضوع: رد: من فنون البلاغة ( التجنيس) الأحد يوليو 05, 2020 11:28 am موضوع رائع الله يعطيك العافية شـكــ وبارك الله فيك ـــراً لك مني أجمل تحية:::::::::::::: محمد فهمي يوسف عضو محترف عدد المساهمات: 1117 نقاط النشاط: 1390 السٌّمعَة: 38 بلد العضو: العمر: 77 موضوع: رد: من فنون البلاغة ( التجنيس) الأحد يوليو 05, 2020 11:47 am الأستاذ / حميد الدين المحترم مرحبا حللتَ أهلا ونــزلتَ سهلا البلاغة أنت وأنت البلاغة والتجنيس هكذا. بارك الله فيك من فنون البلاغة ( التجنيس)
عدد بعض من فنون البلاغة يسعدنا زيارتك على موقعنا وبيت كل الطلاب الراغبين في التفوق والحصول على أعلى الدرجات الأكاديمية ، حيث نساعدك للوصول إلى قمة التميز الأكاديمي ودخول أفضل الجامعات في المملكة العربية السعودية. عدد بعض من فنون البلاغة نود من خلال الموقع الذي يقدم أفضل الإجابات والحلول ، أن نقدم لك الآن الإجابة النموذجية والصحيحة على السؤال الذي تريد الحصول على إجابة عنه من أجل حل واجباتك وهو السؤال الذي يقول: عدد بعض من فنون البلاغة والجواب الصحيح هو علم المعاني علم البيان علم البديع
الأسلوب الإنشائي في هذا الأسلوب قد يكون الحديث عن فكرة واحدة فقط مع وجود تنوع في استخدام الكلمات المُعبرة عن هذه الفكرة ، وهنا لا يتم وصف المتكلم بالكذب أو الصدق لأن الكلام يكون مصدره المتكلم ولا يكون خبرًا منقولًا. أسلوب علم البيان يُعد هذا الأسلوب البلاغي هو أحد أهم فروع علم البلاغة لأنه يحمل كافة الألوان الجمالية التي يُمكن استخدامها في اللغة العربية ، مثل: التشبيه وهو الذي يتم بها إنشاء علاقة بين شيئين نظرًا لوجود تشابه سواء في الصفات أو الأفعال بينهما ، وهو يشمل (التشبيه التام ، التشبيه المؤكد ، التشبيه المجمل ، التشبيه البليغ). الاستعارة الاستعارة تعني استخدام التشبيه مع حذف المشبه به أو المشبه والاكتفاء بذكر أحد الصفات الخاصة بأي منهما فقط ، ويشمل ذلك: (الاستعارة المكنية ، الاستعارة التصريحية). الكناية أما الكناية فهي تعني استخدام لفظين يكون أحدهما ظاهر والاخر مستتر ، في حين أن المقصود من العبارة يكون اللفظ المستتر وليس الظاهر ، وتنقسم الكناية إلى (كناية عن صفة ، كناية عن موصوف ، كناية عن نسبة). أسلوب علم البديع أما علم البديع ؛ فهو العلم المكمل للعلوم البلاغية السابقة ؛ حيث أن المقصود به هو إضافة اللمسات التحسينية للجمل والعبارات حتى تكون ذات نطقًا موسيقيًا بعض الشيء يطرب الأذن ، مثل: الجناس وهو تركيب لغوي يحتوي على كلمتين يكون بينهما تشابه في النطق واللفظ وعدد الحروف في حين أن معنى كل منهما يكون مختلفًا عن الاخر ، وهو ينقسم إلى (جناس تام ، جناس ناقص).
بلاغة صنف فرعي من طريقة جزء من اتصالات يمتهنه بلاغي الموضوع دراسات التواصل تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات البلاغة هي فن الخطاب. يقول ابن الأثير: « مدار البلاغة كلها على استدراج الخصم إلى الإذعان والتسليم، لأنه لا انتفاع بإيراد الأفكار المليحة الرائقة ولا المعاني اللطيفة الدقيقة دون أن تكون مستجلبة لبلوغ غرض المخاطب بها. » [1] أصل التسمية [ عدل] كلمة "بلاغة" في اللغة العربية هي اسم مشتق من الفعل الثلاثي (بلغ) بمعنى أدرك الغاية أو وصل إلى النهاية. و"البليغ"، هو الشخص القادر على الإقناع والتأثير بواسطة كلامه وأدائه. فالبلاغة تدل في اللغة العربية على إيصال معنى الخطاب كاملًا إلى المتلقي، سواء أكان سامعًا أم قارئًا. فالإنسان حينما يمتلك البلاغة يستطيع إيصال المعنى إلى المستمع بإيجاز ويؤثر عليه أيضا فالبلاغة لها أهمية في إلقاء الخطب والمحاضرات. ووصفها النبي محمد في حديث له: « إن من البيانِ لسِحرًا. » رواه البخاري.
تُعد اللغة العربية من أثمن وأغلى اللغات التي عرفتها البشرية وهي لا زالت حتى اليوم تحتفظ برونقها وجمالها نظرًا لما تتمتع به من مستوى عالي من البلاغة والتعبير عن معاني كبيرة بكلمات بسيطة ، وقد تضمنت اللغة العربية العديد من العلوم الهامة مثل علم البلاغة والبيان التي تُساعد على إعطاء النص لونًا بيانيًا وجماليًا أكثر من رائع. تعريف علم البلاغة قد يستمع الكثيرين إلى مُصطلح علم البلاغة دون فهم المعنى الصحيح له ، في حين أن البلاغة والتي تعتبر المصدر من الفعل (بلغ) تعني أن يكون الشخص ذو درجة عالية من الفصاحة والبيان عند الكتابة أو الكلام. والمقصود بعلم البلاغة اصطلاحًا هو استخدام أساليب الوصف المختلفة التي تجعل الحديث أو النص المكتوب أكثر وقعًا وتأثيرًا على النفس البشرية ، بحيث تكون الجمل والعبارات أكثر تناسق وبعيدة عن وجود اختلاف أو تنافر وذات صور تشبيهية عميقة. وقد قام بعض علماء اللغة العربية بتعريف علم البلاغة على أنه واحدًا من أهم وأبرز علوم اللغة وهو بمثابة الإضافة الجمالية التي تُساعد على توصيل المعاني المختلفة والأفكار بطريقة أكثر عمقًا وبالتالي تكون مؤثرة بشكل كبير على المستمعين أو القرّاء.
الإعجاز اللغوي | من عجائب سورة الكوثر.. مزايا ونكات بلاغية
وعني بالشانئ العاص بن وائل. * إنما لم يسمه باسمه ليتناول كل من كان في مثل حاله. * صدّر الجملة بحرف التوكيد الجاري مجرى القسم وعبّر عنه بالاسم الذي فيه دلالة على أنه لم يتوجه بقلبه إلى الصدق ، ولم يقصد بلسانه الإفصاح عن الحق بل نطق بالشنآن الذي هو قرين البغي والحسد ، وعين البغضاء ، ولذلك وسمه بما ينبئ عن الحقد. * جعل الخبر معرفة وهو (الأبتر) والشانئ كذلك، ليعلم أنه المعروف لدى الناس يقال له الصنبور الجمل في سورة الكوثر لأهل اللغة تقسيمات كثيرة لأنواع الجملة في اللسان العربي لكن المثير للدهشة أن سورة الكوثر الكريمة قادرة على إعطاء مثال عن كل نوع ، وتزداد الدهشة أكثر عندما ندخل في الحسبان أن عدد جمل السورة أربعة فقط. ولكنها " الكوثر ": اسما ومسمى. تنقسم الجمل عند أهل اللسان - عند أهل البيان منهم خاصة – إلى نوعين: جمل خبرية وجمل إنشائية. وإذا تدبرت سورة الكوثر وجدت فيها النوعين معا: { إِنَّ شَانِئَكَ هُوَ الْأَبْتَرُ} جملتان خبريتان. { فَصَلِّ لِرَبِّك} { وَانْحَرْ} جملتان إنشائيتان طلبيتان. تتعاقب الجمل في الكلام العربي وفق نظام الوصل والفصل وقد أفرد علماء المعاني هذا النظام بمبحث خاص سموه باب الوصل والفصل واعتبروه أم البلاغة وقلبها.... ويعنينا هنا أن سورة الكوثر قادرة على إعطاء مثالين للمفهومين: فجملة { انحر} معطوفة بالواو على جارتها { فَصَلِّ لِرَبِّكَ} وهذا الوصل.
قصده بالأمر التعريض بذكر العاص وأشباهه ممن كانت عبادته ونحره لغير الله. أشار بهاتين العبادتين إلى نوعي العبادات: الأعمال البدنية والصلاة قوامها ، والمالية ونحر البدن ذروة سنامها ، للتنبيه على ما للرسول صلى الله عليه وسلم من الاختصاص في الصلاة التي جعلت فيها قرة عينه ، ونحر الإبل التي كان لا يجارى فيه ، فقد روي أنه أهدى مائة بدنة فيها جمل في أنفه برة من ذهب. حذف اللام الأخرى لدلالة الأولى عليها. فلم يقل وانحر له أو لربك. * مراعاة حق السجع الذي هو من جملة صفة البديع إذا ساقه قائله مساقاً مطبوعاً بعيداً عن التكلّف. * قوله (لربك) فيه لطيفتان: وروده على طريق الالتفات التي هي (أم) في علم البلاغة. وصرف الكلام عن لفظ المضمر إلى لفظ المظهر وفيه إظهار لكبرياء شأنه وإثباته لعز سلطانه. * علم بهذا أن من حقوق الله التي تعبّد العباد بها أنه ربهم ومالكهم وعرّض بترك التماس العطاء من عبد مربوب ترك عبادة ربه. * وفي الآية الثالثة علل الأمر بالإقبال على شأنه وترك الاحتفال بشانئيه على سبيل الاستئناف الذي هو حسنُ الموقع ، وقد كثرت في التنزيل مواقعه. * ويتجه أن نجعلها جملة الاعتراض مرسلة إرسال الحكمة الخاتمة والاعتراض كقوله تعالى: { إِنَّ خَيْرَ مَنِ اسْتَأْجَرْتَ الْقَوِيُّ الْأَمِين} [القصص: 26].