مشاهدة الموضوع التالي من مباشر نت.. فيديو يثير الجدل في لبنان.. امرأة تقتل كلبا رميا بالرصاص! والان إلى التفاصيل: انتشرعلى مواقع التواصل الاجتماعي في لبنان مقطع فيديو لإمرأة لبنانية تطلق النارعلى كلب وتقتله، فيما يقوم أولادها بمشاهدة الواقعة، مما أثارغضب الناشطين بحقوق الحيوان والمجتمع اللبناني. وإثرانتشار فيديو قتل الكلب وتعليق العديد من الأشخاص والمشاهير عليه، أوضحت الأم سلمى أبو خضور غندور سبب قيامها بقتل الكلب في منشور على صفحتها في "فيسبوك"، حيث قالت: "من اعترض على إطلاق النار فجأة لم ير وجه ابنتي، وكم هو مشوه، ويعتقد البعض أنني سعيدة بأنني قتلت الكلب، أنا ببساطة أنقذت ابنتي ونفسيتها المحطمة، أنا أربي الكلاب والقطط وأرجو أن لا يتسرع أحد بالحكم عليّ، ويا ليتنا رأينا هذه الإنسانية عندما كانت ابنتي تخضع للعمليات الجراحية". محمد صلاح يدعو للرفق بالحيوان: زيه زينا روح مش طالبة غير الرحمة .. فيديو .. اخبار كورونا الان. وطالب ناشطون قوى الأمن الداخلي وجمعيات الرفق بالحيوانات باتخاذ إجراءات بحق المرأة، بسبب عملها "الإجرامي"، وشدد بعضهم على أن "مكانها الطبيعي في السجن". لثواني وقفت الدني. وضحكات الطفل حرقوني.. عايشين مع وحوش مجرمة قاتلة.. حبيبي يا صغَيّر.. كانوا آخر لحظات الك بشمس نيسان.. ليش ما هاجمتها؟ ليش ما وقفت بوجه هالشيطان؟ وهالضحكات مسامير بنعش هالطفولة.
ننشر لكم اهم اخبار الرياضة المصرية حيث نشر محمد صلاح نجم المنتخب الوطني وليفربول الانجليزي، فيديو عبر حسابه الشخصي على تويتر، يدعو من خلاله إلى الرفق بالحيوان، وظهر صلاح بالفيديو برفقة قطته وعلق قائلاً: صاحبك.. ونيسك.. واحد من العيلة.. كاتم أسرارك.. عشرة عمر.. ابنك.. شريكك في الشغل.. عابر سبيل.. حارس.. كوميديان.. زميلك.. مطرب.. سواق.. فنان.. فلاح.. دراعك اليمين.. زيه زينا روح مش طالبة غير الرحمة.. دعوة للرفق بأي حيون. محمد صلاح يدعو للرفق بالحيوان: زيه زينا روح مش طالبة غير الرحمة .. فيديو. وعاد محمد صلاح مهاجم ليفربول الإنجليزى للتسجيل مجددا والمنافسة على ترتيب الحذاء الذهبى الأوروبى بعد لقاءات منتصف الأسبوع، فيما واصل النجم البولندى روبرت ليفاندوفسكى، مهاجم بايرن ميونخ صدارته للترتيب بعدما غابت مباريات الدورى الألمانى، فيما أهدر الفرنسى كريم بنزيما ضربتى جزاء لتضيق الخناق على الصدارة. ويمتلك روبرت ليفاندوفسكى متصدر هدافى الدورى الألمانى 64 نقطة من 32 هدفا فى الصدارة متقدما على الثنائى الإيطالى تشيرو إيموبيلى مهاجم لاتسيو متصدر هدافى الدورى الإيطالى والفرنسى كريم بنزيما مهاجم ريال مدريد متصدر هدافى الدورى الإسبانى اللذين يحتلان المركز الثانى برصيد 50 نقطة من 25 هدفا.
وأهدر الفرنسى كريم بنزيما ضربتى جزاء خلال لقاء ريال مدريد وأوساسونا فى الدورى الإسبانى ليفوت فرصة الضغط على المتصدر ليفاندوفسكى وتقليص الفارق إلى 5 أهداف. فيما يأتى الصربى دوشان فلاهوفيتش مهاجم يوفنتوس فى المركز الثالث برصيد 46 نقطة من 23 هدفا. وصعد النجم المصرى محمد صلاح مهاجم ليفربول متصدر هدافى الدورى الإنجليزى الممتاز للمركز الرابع بعدما سجل هدفين فى فوز فريقه على مانشستر يونايتد 4-0 ويشاركه نفس المركز الفرنسى كيليان مبابى مهاجم باريس سان جيرمان متصدر ترتيب هدافى الدورى الفرنسى الذى سجل هدفا فى فوز فريقه على أنجيه، ورفع الثنائي رصيدهما إلى 44 نقطة من 22 هدفا. ولا تزال هناك 4 جولات في الدوري الألماني و5 جولات فى الدورى الإسبانى و6 جولات فى الدورى الإنجليزى الممتاز والدورى الإيطالى والدورى الفرنسى لحسم جائزة الحذاء الذهبى لأفضل هداف في الدوريات الأوروبية. سلطات نيو مكسيكو تحدد المسؤول عن مأساة مقتل مصورة فيلم "راست". شبكة سبق هو مصدر إخباري يحتوى على مجموعة كبيرة من مصادر الأخبار المختلفة وتخلي شبكة سبق مسئوليتها الكاملة عن محتوى خبر رياضة - محمد صلاح يدعو للرفق بالحيوان: زيه زينا روح مش طالبة غير الرحمة.. فيديو - شبكة سبق أو الصور وإنما تقع المسئولية على الناشر الأصلي للخبر وهو اليوم السابع رياضة كما يتحمل الناشر الأصلي حقوق النشر ووحقوق الملكية الفكرية للخبر.
مشاهدة الموضوع التالي من اخبار كورونا الان.. محمد صلاح يدعو للرفق بالحيوان: زيه زينا روح مش طالبة غير الرحمة.. فيديو والان إلى التفاصيل: نشر محمد صلاح نجم المنتخب الوطني وليفربول الانجليزي، فيديو عبر حسابه الشخصي على تويتر، يدعو من خلاله إلى الرفق بالحيوان، وظهر صلاح بالفيديو برفقة قطته وعلق قائلاً: صاحبك.. ونيسك.. واحد من العيلة.. كاتم أسرارك.. عشرة عمر.. ابنك.. شريكك في الشغل.. عابر سبيل.. حارس.. كوميديان.. زميلك.. مطرب.. سواق.. فنان.. فلاح.. دراعك اليمين.. زيه زينا روح مش طالبة غير الرحمة.. دعوة للرفق بأي حيون. — Mohamed Salah (@MoSalah) April 21, 2022 وعاد محمد صلاح مهاجم ليفربول الإنجليزى للتسجيل مجددا والمنافسة على ترتيب الحذاء الذهبى الأوروبى بعد لقاءات منتصف الأسبوع، فيما واصل النجم البولندى روبرت ليفاندوفسكى، مهاجم بايرن ميونخ صدارته للترتيب بعدما غابت مباريات الدورى الألمانى، فيما أهدر الفرنسى كريم بنزيما ضربتى جزاء لتضيق الخناق على الصدارة. ويمتلك روبرت ليفاندوفسكى متصدر هدافى الدورى الألمانى 64 نقطة من 32 هدفا فى الصدارة متقدما على الثنائى الإيطالى تشيرو إيموبيلى مهاجم لاتسيو متصدر هدافى الدورى الإيطالى والفرنسى كريم بنزيما مهاجم ريال مدريد متصدر هدافى الدورى الإسبانى اللذين يحتلان المركز الثانى برصيد 50 نقطة من 25 هدفا.
كشفت تحقيقات النيابة العامة الحقيقة الكاملة حول الفيديو الذى انتشر مؤخرا على مواقع السوشيال ميديا الشهير بفيديو فتاة البلكونة، حيث انتهت تحقيقات النيابة العامة في الواقعة المتداولة بمواقع التواصل الاجتماعي الظاهر فيها نجدةُ فتاةٍ كادت تسقط من شرفة مسكنها بالهرم إلى عدم صحة إسقاط والدها لها من الشرفة، وأنها كادت تسقط عَرَضًا خلال التقاطها بعض الملابس. وكانت وحدة الرصد والتحليل بإدارة البيان بمكتب النائب العام قد رصدت في الثامن عشر من شهر إبريل الجاري تداول مقطع مصور بمواقع التواصل الاجتماعي لأشخاص ينجدون فتاة تتشبث بحبال نشر الملابس بشرفة مسكنها قُبيلَ سقوطها، وتداول منشورات عدة في أعقاب إذاعة المقطع تدعي بأن الواقعة من الأساس كانت محاولة من والد الفتاة لإلقائها من شرفة المسكن، وبالتزامن مع ذلك ورد للنيابة العامة بلاغٌ بالواقعة من المجلس القومي للأمومة والطفولة بعد تلقي خطّ نجدة الطفل إخطارًا بها؛ فباشرت النيابة العامة التحقيقات.
فإن سرعة إطلاق الأحكام أو التعجل في تبني وجهات النظر دون تروٍّ وإلمام بجوانب الوقائع المعروضة وملابساتها الخفية والجلية -التي لا تكشف عنها إلا التحقيقات- يُفضي إلى انتشارِ الفتن والشائعات والأخبار الكاذبة التي تؤثر سلبًا في أمن وسلام مجتمعنا الآمن. حفظ الله الوطن. هذا الخبر منقول من اليوم السابع
سمي هذا النموذج بالمربع الذهبي لأنه يفترض وضع المشكلة دائما في مربع محدود له اربع زوايا كل زاوية هي خطوة من خطوات حل المشكللة، فماهي زوايا المربع الذهبي؟ 1- تعريف المشكلة 2- التفكير والتقدير 3- صناعة القرارات 4- خوض التجربة استشهادات في حل المشكلات · قال تعالى " فإن مع العسر يسرا، إن مع العسر يسرا " سورة الانشراح، الآية (5) · قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ~ إنما الصبر عند الصدمة الاولى} الراوي: أبو هــريرة، المحدث: البخـــاري، المصـدر: صحيح البخاري، الصفحة أو الرقم: 3493 ، المرجع: موقع الدرر السنية · الناجح لديه خطة وبرنامج، أما الفاشل فلديه تبريرات! · الناجح يرى حلاً لكل مشكلة، أما الفاشل يرى مشكلة في كل حل! · سلحفاة في الطريق الصحيح؛ خير من غزالاً في الطريق الخطأ! · إذا كنت لا تواجه أية مشاكل، تأكد أنك في الطريق الغير صحيح · ليس خطأك أن تولد فقيرا، ولكن خطؤك أن تموت فقيرا · ثلاث عبارات لتحقيق النجاح ( كن أعلم من غيرك ،، اعمل أكثر من غيرك ،، توقع أقل مما يحصل عليه الآخرون) · لن أقول أنني فشلت، ولكنني اكتشفت طريقة تؤدي للنجاح · إذا شعرت أنك لم تخطئ أبدا، فهذا يعني انك لم تجرب جديد · كثيرون يحصلون على النصيحة؛ ولكن القليل يستفيد منها · يفهم تماما جد رسول الله صلى الله عليه وسلم ذلك الامر، ففي حادثة الفيل، يذهب لتخليص الابل من ظلم الغائرين، فيسأله ابرهه عجبا!
اكتشاف الصعوبات الحقيقية الكامنة لسيناريو وكيفية تحديد الأولويات عندما يبدو كل شيء مهم باستخدام أدوات صنع القرار المفيدة. استكشاف مزايا وعيوب الحلول المختلفة بالإضافة إلى طرق تقليل المخاطر. إن استثمار الوقت في تحسين مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارات هو خيار أمثل دائمًا، فهي تساعدك في تحديد المشكلات وتطوير الحلول ووضع أفكارك موضع التنفيذ بالإضافة إلى إنجاز الأمور بشكل أسرع.
المشكلات الظاهرة: هي المشكلات التي نلاحظها، ونسعى عادة إلى حلها، وهي المشكلات التي نهتم بها، لأنها ظاهرة على السطح، فلا تحتمل التأجيل، أو تجاهلها، وهذا النوع من المشكلات هو الذي يأخذ معظم وقتنا في التفكير، ولكن قبل أن تكون المشكلات ظاهرة، كانت خفية، وهي النوع الثاني من المشكلات حسب تصنيف هونجو، حيث أن كل مشكلة ظاهرة الآن، هي مشكلة كانت خفية سابقاً، ولو أننا نبذل الوقت في التفكير في المشكلات الخفية، سوف نقلل الكثير من المشكلات الظاهرة، لأننا سنكون دائما منشغلين في التفكير في حل المشكلات قبل أن تقع.
اجتهد العلماء قديما وحديثا، في تصنيف أنواع المشكلات، وتدوين طرق التعامل معها، كما عمل الكثيرون على وصف استراتيجيات الناجحين في تخطي المشكلات والتعامل معها، حتى أصبح موضوع حل المشكلات، علم بذاته، يعتني بجمع وتصنيف أنواع المشكلات وطرق التعامل معها. وفي عصرنا الحديث، تعتبر الدول المتقدمة، هي الدول الرائدة في منهجة العلوم وتصنيفها، لذلك نلاحظ رجوعنا إلى الكثير من مناهج العلم لخوض أسبار المعرفة، والوقوف على أحدث ما توصل إليه العلم الحديث في كل مجال من مجالات العلم والمعرفة، لذلك سأتناول في هذا الطرح، عرضا لمنهج متكامل في حل المشكلات واتخاذ القرارات. حل المشكلات أوالتعايش مع المشكلات في الطب نحن نعرف الفرق بين علاج الأمراض وعلاج الأعراض، فإذا شعرت بصداع في الرأس، يمكنك أخذ مسكن لعلاج أعراض الألم، التي سرعان ما تختفي ولكن ليس كليا، لأننا بهذه الطريقة، نعالج الأعراض، ولم نقترب من مصدر الألم الحقيقي، وعند زوال أثر المسكن، يعود الشعور بالألم، الذي لم يذهب أصلا، لأننا لم نعمل على علاجه، فحل المشكلات أفضل من التعايش معها، وهذا ما نسعى للوصول إليه من خلال هذا الطرح.
الخطوات الصحيحة لهذا والتغلب عليها ، وكذلك المشكلة التي يجب دراسة الوجوه الفردية وتعريفها بدقة ، ومن يمكنه بعد ذلك التصرف بشكل مناسب ومع أفضل حل ، فإن الخطوة الأولى التي يمكن اتخاذها في المشكلة هي انحراف سبب الانحراف ، ومن ثم يجب التعامل مع حل المشكلة وفقًا لذلك. خطوات حل المشكلات واتخاذ القرار أولاً: يجب أن يشعر بوجود المشكلة ، وتحديد نوعها ، وجمع معلومات دقيقة عن المشكلة ، ووقت حدوثها ، وما هي أهم أضرارها وسلبياتها. ثانيًا ، وهو دائمًا أهم شيء ، أي البحث عن الحلول المناسبة ، للتخلص من المشكلة بشكل مباشر ودائم ، وبيان مزايا وعيوب كل حل والبديل المقترح. ثالثًا: اختيار البدائل الجيدة والقوية ومن أفضل البدائل التي يجب استخدامها لاتخاذ القرار ، بعد البحث والتعريف بالمعلومات والبيانات المناسبة. رابعًا ، يمكنك وضع معيار ثابت وإطار عمل متجدد لصانع القرار ليبني على جميع القرارات المقدمة له ، ويفضل دراسة الخيارات والبدائل الموضوعية المقترحة أمامه. خامساً: على الفرد أن يكون بطيئاً ومدروساً في اتخاذ القرار ، لأنه ليس من السهل أن يتخذ قراراً متسرعاً يستطيع أن يذهب فيه. إلى الهلاك ، وبسبب عدم وضوح الأهداف النهائية ، حيث يمكن للشخص أن يفكر في اتخاذ القرار الذي اتخذه من الأهداف التي ستنجم عنه أساسًا.
(اتخاذ القرار: مفهومه ، ومراحله، ومهاراته، واستراتيجياته، وأساليب تنميته / القذافي خلف عبد الوهاب) أساليب اتخاذ القرار: اولا: أساليب غير علميه:وهى أساليب تستند إلى معايير ذاتيه ومنها: 1. الخبرة. 2. التقليد. 3. المحاولة والخطأ. 4. رد الفعل. ثانيا:الأسلوب العلمي: وهو أسلوب يستند إلى معايير موضوعيه كالقوانين الموضوعية الكلية والنوعية التي تضبط حركه الوجود الشامل للطبيعة والإنسان. التنقل بين المواضيع