كلمة مدير دار التربية الاجتماعية ونوه مدير دار التربية الاجتماعية للبنين بما تقدمه حكومة خادم الحرمين الشريفين يحفظه الله ممثلة بوزارة الشؤون الاجتماعية وعلى رأسها الوزير وكافة منسوبي الوزارة، التي تولي هذه الفئة الغالية علينا جميعاً جل اهتمامها، وتقدم لهم جميع الخدمات التي يحتاجون إليها من خلال الدور والمؤسسات الاجتماعية، ومنها دار التربية الاجتماعية للبنين في الرياض، التي نتشرف من خلالها بتقديم كافة أوجه الرعاية الإيوائية إلى هؤلاء الأبناء، كما نقدم لهم جميع البرامج والأنشطة الدينية والاجتماعية والتعليمية والثقافية والرياضية والترفيهية، من خلال الرحلات والمعسكرات وخلافه. وفي ختام كلمته، قدم مدير دار التربية الاجتماعية للبنين بالرياض حمد الثاقب الشكر لكل من شارك في هذا الحفل، وعلى رأسهم وكيل وزارة الشؤون الاجتماعية للرعاية الاجتماعية إبراهيم المجلي، مدير فرع وزارة الشؤون الاجتماعية بمنطقة الرياض إبراهيم المنيع، ومدير عام رعاية الأيتام فهد الراجح، كما شكر الثاقب المساهمين في الإعداد لهذا الحفل من مسئولي دار التربية الاجتماعية، وهم نائب مدير الدار محمد العصيمي، والمدير المناوب في الفترة المسائية سلطان الشهري، ومشرفة قسم الأشبال سارة المولد.
بسم الله الرحمن الرحيم التربية الاجتماعية وتطبيقاتها التربوية مما لا شك فيه أن الفرد جزء من المجتمع لذا فإن صلاح الفرد من صلاح المجتمع لذلك عني المنهج التربوي في القرآن الكريم والسنة النبوية بالتربية الاجتماعية ، ويقصد بالاجتماعية المجتمع ولبيان ذلك سنذكر عدد من التعريفات: التعريفات اللغوية: يقول ابن منظور: جمع: جمع الشيء عن تفرقة يجمعه جمعاً وجمعه وأجمعه فاجتمع ، تجمع واستجمع والمجموع. والجمع: اسم لجماعة الناس. سلطان عبدالرؤوف حلمي - التربية الاجتماعية وتطبيقاتها التربوية. (1) وفي مختار الصحاح: (جمع) جمع الشيء المتفرق فاجتمع وبابه قطع وتجمع القوم اجتمعوا من هنا وهنا والجمع أيضاً اسم لجماعة الناس ويجمع على جموع والموضع مجمع بفتح الميم الثانية وكسرها والجمع أيضاً الدقل وجمع أيضا المزدلفة لاجتماع الناس بها. (2) وأما القاموس المحيط: الجمع كالمنع: تأليف المتفرق ، والمجموع: ما جمع من هاهنا وهاهنا وإن لم يجعل كالشي الواحد ، والجميع ضد المتفرق ، والجيش ، والحي المجتمع. (3) ويقول الجرجاني: الاجتماع: تقارب أجسام بعضها من بعض. (4) التعريف الاصطلاحي: يقول الراغب الأصفهاني: جمع: الجمع ضم الشيء بتقريب بعضه من بعض ، يقال جمعته فاجتمع. ويقال للمجموع جمع وجميع وجماعة.
صحيفة سبق الالكترونية
التعريف الإجرائي للتربية الاجتماعية: لقد مر معنا سابقاً أن التربية هي " تنشئة الإنسان وإصلاحه شيئاً فشيئاً بالتدرج في تشكيل الشخصية السوية المتكاملة في جميع جوانبها الروحية والعقلية والوجدانية والخلقية والاجتماعية والجسمية ". التربية الاجتماعية هي " تنشئة الإنسان وإصلاحه شيئاً فشيئاً بالتدرج في تشكيل علاقته وتفاعله مع المجتمع الذي يحيط به ". أهمية التربية الاجتماعية: 1- تحقيق الأمن الاجتماعي. وذلك بإزالة الجرائم والشرور والعلاقات العدوانية بين الأفراد والجماعات. 2- تحقيق الترابط الاجتماعي. "البليهد الخيرية" تهدي خريجي "دار شقراء" المتفوقين 4 سيارات. وذلك بمعرفة حقوق الفرد وحقوق الأسرة وحقوق المجتمع. 3- تحقيق التنمية الاقتصادية. وذلك عن طريق التربية المهنية والإبداعية. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (1)(أسس التربية الإسلامية في السنة النبوية – عبدالحميد الصيد الزنتاني –الدار العربية للكتاب – ليبيا -1993م – ط 2 – ص: 766) أهداف التربية الاجتماعية: 1- غرس روح الجماعة في نفوس الأبناء. 2- تنشئة الأبناء على محبة الجيران. 3- تعويد الأبناء على العلاقات الاجتماعية. الهدف الأول / غرس روح الجماعة في نفوس الأبناء. اسم البرنامج: الصلاة في مسجد الحي.
(5) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (1)(لسان العرب – ابن منظور – دار المعارف – ط1-بدون سنة نشر-( ص. 678) (2)(مختار الصحاح – محمد بن بكر الرازي – المطبعة الكلية – ط 1 – 1329هـ -(ص. 299) (3)(القاموس المحيط – مجدالدين الفيروزآبادي – إشراف محمد نعيم العرقسوسي– الرسالة – بيروت – 1426هـ - ط 8 – ص. 710) (4)(معجم التعريفات – علي محمد الجرجاني –تحقيق محمد صديق المنشاوي – دار الفضيلة – القاهرة – بدون تاريخ – ص. 11) (5)(المفردات في غريب القرآن – أبي القاسم الحسين الأصفهاني – تحقيق محمد سيد كيلاني – دار المعرفة – لبنان – بدون تاريخ ص. دار التربية الاجتماعية في السعودية افخم. 96-97) كما يعرف الزنتاني النمو الاجتماعي: أنه مجموعة التغيرات التي تطرأ على الفرد في اتصاله بالبيئة الاجتماعية ، وتكسبه العادات والعرف والقيم والاتجاهات السائدة في المجتمع الذي يعيش فيه ، ومع أنه يستطيع أن يكون اتجاهات ويتخذ مواقف خاصة به إلا أنه لا يستطيع إشباعها إلا في إطار التراث الاجتماعي والثقافي لمجتمعه. (1) ويمكن القول أن المجتمع " هو البيئة المحيطة بالإنسان ولقد تكونت من مجموعة من الأسر، والأسر تتكون من مجموعة من الأفراد ، ولهذا المجتمع قواعد مكونة من عقائده وعاداته وتقاليده وثقافته وتراثه ".
أمير المدينة المنورة فيصل بن سلمان بن عبدالعزيز رفع الأمير فيصل بن سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة، باسمه ونيابة عن أهالي المنطقة، الشكر والعرفان لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود بمناسبة إطلاق أكبر توسعة في تاريخ مسجد قباء، وتطوير المنطقة المحيطة به، الذي وجه صاحب السمو الملكي ولي العهد بتسمية المشروع باسم خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز. ونوه أمير منطقة المدينة المنورة بالاهتمام الكبير من خادم الحرمين الشريفين بخدمة قاصدي المدينة المنورة من الحجاج والمعتمرين والزائرين، والتيسير عليهم لتأدية عبادتهم براحة واطمئنان، مشيراً إلى أن مشروع الملك سلمان بن عبدالعزيز لتوسعة مسجد قباء، يدشن مرحلة جديدة ومتواصلة من الاهتمام والرعاية الكبيرة التي توليها المملكة العربية السعودية بالإسلام والمسلمين، ولا سيما مسجد قباء وهو المسجد الأول في الإسلام. كما قدم الأمير فيصل، باسمه ونيابة عن أهالي المنطقة، الشكر والعرفان لصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء بمناسبة زيارته للمدينة المنورة، وإعلانه إطلاق أكبر توسعة في تاريخ مسجد قباء، وتطوير المنطقة المحيطة به، وتوجيهه بتسمية المشروع باسم خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز.
ووجه الدكتور المقحم خلال الكلمة حديثه للخريجين قائلاً: أيها الخريج النجيب ، كُن سِراجاً منيراً ، مُغَامِراً في الشَّرَفِ المحمود في وقتٍ تَغلِي فيه مراجلُ الأعداءِ حسداً وكَمَداً فاكْبِتُوهُم ، والرِّهَانُ عليكم أيُّها الجيلُ الوَثَّاب بالاعتدال ، والبعد عن التطرف والغلو ، والاعتداد بعد الله بكم. كما وجه عميد القبول والتسجيل التحية للآباء الذين أعطوا بعطائهم وصبرهم ودعمهم طيلة أيام الدراسة ، مقدماً لهم الشكر والتهنئة بتخرج أبنائهم ، كما وجه رسالة إلى أعضاء هيئة التدريس والإداريين في الجامعة ، مؤكداً بأن عطاءهم وإخلاصهم سيبقى المحرك الأساسي الذي يدير عملية النجاح والتقدم وإنارة طريق العلم والمعرفة. أمير المدينة يرفع الشكر للملك بمناسبة إطلاق أكبر توسعة في تاريخ مسجد قباء. وتقدم عميد القبول والتسجيل خلال كلمته بالشكر والامتنان باسم الجامعةِ رئيساً ومنسوبين وطلاباً لمقام خادمِ الحرمينِ الشريفين ولولي عهدهِ الأمين ، سائلاً الله أن يحفظهما موفقينِ مباركين ، ولصاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز - أمير منطقة الرياض - على رعايته الكريمة وتشريفه للحفل ، ولرئيس الجامعة والوكلاء والعمداءِ والمدراء وأعضاءِ هيئة التدريس. عقب ذلك ألقى الطالب محمد خالد عبدالرحمن الحيدر كلمةَ الخريجين بالنيابة عنهم رحب في بدايتها براعي الحفل ، معبراً باسم الخريجين عن سرورهم على تفضل سموه الكريم بحضور ورعاية حفل تخرجهم ومشاركتهم الفرحة بهذه المناسبة السعيدة ، مؤكداً بأن هذه الرعاية تجسد ما للعلم وأهله من مكانةٍ ومنزلةٍ عاليةٍ رفيعةٍ في بلادنا ، وتترجم عُمقَ التلاحم بين القيادةِ والشعب ، وتعبّر بجلاء عما تتمتع به بلادنا الحبيبة من الاهتمام بالعلم وإجلال للعلماء.
وكان أكثر من ألفي مشارك تنافسوا في المهرجان على مدى اثنين وأربعين يوماً في اثنين وعشرين فئة للفوز بأكثر من أربعمائة وستين جائزة بإجمالي مئتين وخمسين مليون ريال.
وكما مُنحت جائزة الطبّ للبروفيسور ديفيدلو، وجائزة العلوم للبروفيسور مارتن هايرر وللبروفيسور نادر المصمودي. وحضر الحفل الأمير تركي الفيصل بن عبدالعزيز و الأمير فيصل بن عبدالعزيز بن فيصل، و الأمير متعب بن عبدالله بن عبدالعزيز، و الأمير بندر بن سعود بن خالد أمين عام مؤسسة الملك فيصل الخيرية، وعدد من أصحاب السمو الأمراء والفضيلة والمعالي وأعضاء من السلك الدبلوماسي المعتمدون لدى المملكة.
وقال الأمير فيصل بن سلمان: الزيارة الميمونة لسمو ولي العهد للمدينة المنورة، كان لها بالغ الأثر في نفوس الجميع من مواطنين ومقيمين، وأبرزت جانباً من جوانب عناية القيادة بالوطن والمواطن، وحملت بشائر الخير والتطوير والتنمية، ومنها هذا المشروع الكبير الذي سيسهم بعون الله تعالى، في استيعاب مسجد قباء لـ 66 ألف مصلٍ، وكذلك رفع المساحة الإجمالية للمسجد لـ 50 ألف متر مربع بواقع 10 أضعاف مساحته الحالية، سائلاً الله تعالى أن يجزي سمو ولي العهد خير الجزاء على إعلانه عن هذا المشروع التاريخي المهم، واهتمامه الكبير بخدمة المساجد التاريخية ومنها هذا المسجد الأبرز في التاريخ الإسلامي.