ولد محمد بن موسى الخورازميّ في مدينة خيوة (خوارزم) في أوزبكستان الحاليّة، وعاش بين عامي 780 - 850 ميلاديّة. نشأ الخوارزميّ في بغداد في عصر حكم الأسرة العباسيّة، وكان من أوائل الّذين أداروا مكتبة بيت الحكمة، التّي أنشأها الخليفة المأمون كمكتبةٍ كُبرى ومركز للتّرجمة من اللّغات الهنديّة والسّريانيّة واليونانيّة للّغة العربية. أهمّ إنجازات الخوارزميّ الرّياضيّة - حلّ المعادلات التّربيعيّة والإتمام إلى مربعٍ كاملٍ: قام الخوارزميّ بابتكارٍ مفهوم <الإتمام إلى مربعٍ كاملٍ> والّذي لا يزال مستخدماً على نطاقٍ واسعٍ لحلِّ المعادلات التّربيعيّة، ومن المثير أنّ المصطلح مُستخدمٌ بترجمته الحرفيّة في اللّغة الإنكليزيّة المعاصرة " completing the square method ".
ولذا فقد سمَّى جورج سارتون في كتابه (مقدمة من تاريخ العلوم) النصف الأول من القرن التاسع بـ "عصر الخوارزمي"؛ وذلك لأن الخوارزمي كان أعظم رياضيٍّ في ذلك العصر على حَدِّ تعبير سارتون، ويستطرد سارتون فيقول: "وإذا أخذنا جميع الحالات بعين الاعتبار فإنَّ الخوارزمي أحد أعظم الرياضيين في كل العصور". مؤسس علم الجبر و طرق حل المعادلات من 9 حروف. وإضافةً إلى ذلك أكَّد الدكتور أي وايدمان أن أعمال الخوارزمي تتميز بالأصالة والأهمية العظمى وفيها تظهر عبقريته، كما قال الدكتور ديفيد بوجين سميث ولويس شارلز كاربينسكي في كتابهما (الأعداد الهندية والعربية): "إنَّ الخوارزمي هو الأستاذ الكبير في عصر بغداد الذهبي؛ إذ إنه أحد الكُتّاب المسلمين الأوائل الذين جمعوا الرياضيات الكلاسيكية من الشرق والغرب، محتفظين بها حتى استفادت منها أوربا المتيقظة آنذاك. إنَّ لهذا الرجل معرفةً كبيرة، ويدين له العالم بمعرفتنا الحإلية لعلمي الجبر والحساب"[6]. وقد وجد الخوارزمي متسعًا من الوقت لكتابة علم الجبر حينما كان منهمكًا في الأعمال الفلكية في بغداد، ويختص كتابه "الجبر والمقابلة" بإيجاد حلول لمسائل عملية واجهها المسلمون في حياتهم اليومية[7]. إنَّ الرياضيات التي ورثها المسلمون عن اليونان تجعل حساب التقسيم الشرعي للممتلكات بين الأبناء معقدًا للغاية إن لم يكن مستحيلاً، وهذا هو ما قاد الخوارزمي للبحث عن طرق أدق وأشمل، وأكثر قابلية للتكيف فابتدع علم الجبر.
يكثر الجدل بين الحين والأخر عن عرق الخورازميّ ، أفارسيٌّ هو أم عربيٌّ؟ ففي حين تذكر الموسوعة البريطانيّة أنّه عربيٌّ، بينما يشير لقبه إلى منطقة خوارزم ذات الغالبيّة النّاطقة بالفارسيّة. على أيِّ حالٍ ربما لن يُسرَّ الخوارزميّ إن سمع هكذا جدل، كون ما يهمُّ في نهاية المطاف أنه نشأ وتعلَّم وكتب في ثقافةٍ عربيةٍ، فدَأْبُ العلماءِ الكبار في سعيهم وبحثهم عن المعرفة هو الانتماء البشريّ الأوسع حيث يتسامون عن الحواجز اللّغوية أو العرقيّة ويصبحون مصدر فخرٍ لكلِّ الأمم عبر التاريخ. المصادر: الباحثون السوريون مترجم من: هنا هنا
مستذكرًا أصدقاءه وهم يصفونه بالـ"مشؤوم" وغير المحظوظ، قبل أن يتغلب على ذاته، ويمتلك خمس جهات في قطاع الأعمال، هي مراكز للأسنان والجلدية، ومركز متخصص في العقم والمساعدة على الإنجاب، ومركز للمرافق الرياضية و"الإنجيلة" ومضامير المشي، ومركز للإعاشة في القطاعَيْن الحكومي والخاص، وكذلك شركة للعقارات خارج السعودية. “التعليم”: لن نفتح مراكز الدروس الخصوصية أمام الطلاب خلال العام الدراسي الجديد. واستعرض منصور الرقيبة للشباب والشابات الفرص الوظيفية التي من الممكن أن تدر عليهم ملايين الريالات، وهي مختطفة الآن من قِبل غير السعوديين، مثل التدريس الخصوصي في السعودية؛ إذ بإمكان المعلم أو المعلمة فتح منزلَيْهما لاستقبال الطلاب، مستشهدًا بقصة شاب في بريدة، اسمه "رائد اليحيى"، أعلن رغبته في تدريس اللغة الإنجليزية، وبدأ الإقبال عليه، ونجح في توفير دخل شهري، تجاوز 13400 ريال. كما استعرض مهنة أخرى، هي "الميك أب" للفتيات والسيدات، قائلاً: في السعودية أكثر من مليون امرأة، تدفع 2500 ريال للمشاغل و"تاجرات الشنطة"، اللاتي يزرن البيوت، بمعنى أن 18 مليار ريال تذهب هناك، ثم تهاجر تلك الأموال خارج البلاد. كاشفًا أنه تقدَّم بدراسة لوزارة العمل لتجهيز مراكز تدريب الفتيات في مختلف مناطق السعودية؛ حتى يعملن بأنفسهن في محيطهن الأسري، أو فتح مشاغل للعمل بها، ووافقت "العمل"، وينتظر منهم الضوء الأخضر.
وأضاف: منصة عين التعليمية تعرض دروسا في مختلف المواد والمراحل الدراسية، ويقدمها نخبة من المعلمين المميزين، وتغني عن الدروس الخصوصية، ويستطيع الطالب الاستزادة في الدروس في أي وقت وفي أي مكان دون الحاجة للمعلم الخصوصي، فضلا عن أن بعض المنصات التعليمية تقدم الدروس بطرق مختلفة وجاذبة ومحببة لدى الطلاب. وطالب الكريّع أولياء الأمور بتشجيع الطلاب على الدروس الإلكترونية والاعتماد على النفس في التعليم عن بعد. عقوبة التدريس الخصوصي في السعودية 2020. أما التربوي سلطان عبدالله المعزي، فيرى أن بعض أولياء الأمور يقبلون على التدريس الخصوصي لفرض الانضباط خلال ساعات التدريس عن بعد، ورغم معرفة الكثيرين بقوة المحتوى التعليمي في المنصات التي أطلقتها وزارة التعليم إلا أن الطالب يفتقد للجدية في التعليم عن بعد، ما يضطرهم إلى توفير معلم خصوصي لتحقيق الانضباط والمعرفة في الوقت نفسه. ويضيف أن أسعار التعليم في حصص الصفوف الأولية تراوح بين 100 و200 ريال، مطالباً أولياء الأمور بتخصيص وقت لمتابعة الأبناء والتأكد من انضباطهم وتركيزهم، وهذه عوامل كفيلة بتخلي الآباء عن تكاليف الدروس الخصوصية. يشار إلى أن وزارة التعليم حذرت في وقت سابق من الاعتماد على المدرس الخصوصي وجلبه للمنزل أثناء فترة تعليق الدراسة المؤقت (العام الدراسي الماضي)، مشيرة إلى أنه قد يتسبب بنقل عدوى فايروس كورونا المستجد لأفراد الأسرة.
أوضحت وزارة بالعمل أنه لا توجد مهنة أو نشاط في سجلات وزارة العمل تسمى معلم خصوصي، ما يؤكد أن العمل في هذه المهنة مخالف للنظام، محذرة المواطنين من التعامل مع معلمي الدروس الخصوصية، وطالبت المتضررين من هذا الأمر بتقديم شكوى للوزارة. وأوضح المتحدث الرسمي بالوزارة حطاب العنزي، وفقا لـ"الوطن"، أنه لا يجوز للعامل الوافد العمل لدى غير صاحب العمل الذي استقدمه، وفي حال تم ضبطه أثناء عمله لدى الغير يتم ترحيله وإلزام الطرف الذي شغله بتذكرة السفر وحرمانه من الاستقدام لمدة عامين. بدوره أكد الناطق الإعلامي بجوازات المدينة المنورة المقدم هشام بن محمد الردادي، أن المعلم الخصوصي الذي لديه إقامة نظامية سارية المفعول لا يعد مخالفا للنظام، إنما في حال عمله لدى غير كفيله فيعد مخالفا لنظام العمل.
عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: يناقش مجلس الشورى، خلال جلسته العادية الخامسة والعشرين التي يعقدها بعد غد الاثنين، تقرير لجنة النقل والاتصالات وتقنية المعلومات بشأن مقترحات وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات إدراج عقوبة التشهير في المادة الرابعة والعشرين من نظام التعاملات الإلكترونية. عقوبة التدريس الخصوصي في السعودية. وتحدد المادة الرابعة والعشرون -في نصها الحالي- عدة عقوبات هي الغرامة التي لا تزيد على خمسة ملايين ريال، أو بالسجن مدة لا تزيد على خمس سنوات أو بهما معاً، كما تجيز الحكم بمصادرة الأجهزة والمنظومات والبرامج المستخدمة في ارتكاب المخالفة. ويهدف نظام التعاملات الإلكترونية في مجمله إلى ضبط التعاملات والتوقيعات الإلكترونية وتنظيمها وتوفير إطار نظامي لها، بما يؤدي إلى إزالة العوائق أمام استخدام التعاملات والتوقيعات الإلكترونية، ومنع إساءة الاستخدام والاحتيال في التعاملات الإلكترونية. ومن الموضوعات المدرجة على جدول أعمال المجلس لهذه الجلسة تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي بشأن مقترح مشروع نظام تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة. ويتكوّن المقترح المقدم من عضو المجلس الدكتور ناصر الموسى استناداً للمادة "23" من نظام المجلس من سبع وعشرين مادة، ويهدف إلى إيجاد بيئات دراسية يتمتع فيها الطلاب والطالبات ذوو الاحتياجات الخاصة بكامل حقوقهم التعليمية والتربوية على قدم المساواة مع أقرانهم العاديين، وسيصوّت المجلس على ملاءمة قيام لجنة التعليم والبحث العلمي بدراسة النظام بشكل مفصل، ومن ثم العودة بتقرير شامل للمجلس.
اخبار الإمارات نشر منذ 6 أشهر في 12 أكتوبر، 2021 - الساعة: 8:17 صباحًا قضت محكمة الشارقة الاتحادية «الدائرة المدنية الاستئنافية»، بإلزام مستشفى حكومي، وطبيبين وشركة تأمين صحي، بأن يؤدوا لزوج، مليوناً و500 ألف درهم، ومبلغ الدية الشرعية 200 ألف درهم، تعويضاً لجبر الأضرار الناتجة عن خطأ طبي، تسبب في وفاة زوجته وجنينها، فيما استند الحكم الصادر، إلى تقرير اللجنة العليا للمسؤولية الطبية، فيما يخص ثبوت الخطأ الطبي، والإهمال الذي تعرضت له المريضة، وأظهرت التحقيقات، أن «العملية قد شابها أخطاء طبية جسيمة»، وصفتها التقارير الطبية المرفقة بالتحقيقات. وتعود تفاصيل الواقعة، التي تم تداولها في محكمة الشارقة، إلى إقامة زوج بصفته الشخصية، وبصفته الولي الشرعي لأولاده الثلاثة، دعوى قضائية ضد مستشفى وطبيبي الوزارة التي يتبعان لها، وطالب فيها بإلزامهم على سبيل التضامن، بأن يؤدوا له مبلغ 8 ملايين درهم، تعويضاً عن الأضرار النفسية والمادية التي ألمت به وأبنائه، جراء الخطأ الذي تم ارتكابه من قبل المدعى عليهم، والذي أدى إلى وفاة زوجته وأم أولاده. وقال المحامي محمد خليفة الغفلي وكيل المدعي، إن زوجة موكله الحامل، أُدخلت المستشفى (المدعى عليه)، بقسم الطوارئ، وهي تعاني التهاباً رئوياً، وتم على إثره عمل قسطرة، وتركيب جهاز الايكمو، وإدخالها العناية المركزة، لتكون تحت إشراف كوادر التمريض، وحدث لاحقاً لها نزيف داخلي حاد، أدى إلى الوفاة، حسب التقرير الطبي الوارد من المستشفى.
الى هالدرجه يا خي هذولا اللي عاقبوهم لان بيوت المسلمين انسرقت بسبتهم؟ وشوهو بيوت الناس انواع اللزقات على البيبان ياخي من ياخذ حقي منهم؟؟ حسبي الله ونعم الوكيل. انا مدرس مواد علمية فيزياء 500 ريال في اليوم والكيمياء 450 ريال في اليوم والرياضيات 2000 ريال في اليوم والاحياء 3000 ريال في اليوم خصم 50% في جميع المواد المذكورة بس تدريس لراسبين في الدور الاول ((الحل الوحيد بعد القرار)) والل بسيطه اتصلوا على صاحب الاعلان وتفاهموا معه وتابعوا اي اعلان يصدره الدروس الخصوصيه ظاهره منتشره عندنا بشكل غريب ولاتوجد عند غيرنا بهذا الشكل حتى اصبحت بق بزنس وسلم لي على التعليم!!! قبل الاستياء من ملصقات المدرسين الخصوصين المنتشرة في كل مكان بطريقه غير حضاريه لماذا لا نبحث أولا عن الخلل وتصحيحه بما يتعلق بمستوى التعليم من كفاءة المعلمين ومناهج وأساليب التدريس واختبارات وشروط قبول في الكليات والجامعات التي تعتبر سبب في خلق بيئة مناسبة للحاجة لدروس خصوصية لتحسين مستوى الطالب.. في كل جدار دعايه مشكلة المدرس الخصوصي أوجدها لنا أصحاب المدارس الأهلية حيث يطرحون فكرة الدروس الخصوصية على المدرس قبل قدومه للمملكة ويقدّمون له أرقام فلكية لدخله السنوي ليقبل بالرقم الضئيل لمرتّبه المذكور في العقد وربما مصاريف إصدار وتجديد إقامته وتذاكر سفره.
تقارير وتحقيقات الجمعة 25/سبتمبر/2020 - 10:35 ص أوضحت الحكومة، حقيقة ما انتشر في بعض المواقع الإلكترونية وصفحات التواصل الاجتماعي، من أنباء بشأن إعادة فتح مراكز الدروس الخصوصية أمام الطلاب خلال العام الدراسي الجديد. وتواصل المركز الإعلامي لمجلس الوزراء مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، والتي نفت تلك الأنباء، مُؤكدةً أنه لا توجد أي نية لإعادة فتح مراكز الدروس الخصوصية خلال العام الدراسي الجديد، باعتبارها منشآت تمارس أنشطة تعليمية بالمخالفة للقوانين، مُوضحةً أنه تم توفير بدائل تعليمية مقننة لظاهرة الدروس الخصوصية، من خلال مجموعات التقوية داخل المدارس.