وربما يتساءل الكثير من أين أتت الملكة عفت بهذه الفكرة الخارجة عن الرداء العربي حينها، ولكن ربما يزول العجب عند معرفة أن الملكة عفت تربت في إسطنبول حيث كانت الحركة العلمية في تركيا ذلك الحين بلغت أشدها، والسبب في غنها لم تنشأ في الأراضي السعودية ما اقره محمد علي الوالي الثماني على مصر حيث أمر بنفي جد الملكة عفت إلى إسطنبول مما جعلها تولد وتنشأ هناك، وتتلقى تعليمها في الأراضي التركية، وعندما سقطت الدولة العثمانية طلبت الملكة عفت من الملك عبد العزيز أن تأتي لقضاء فريضة الحج، وفيما بعد التقت بالملك فيصل وتزوجا وبدأت باقتراح إنشاء مدرسة لتعليم الفتيات. مراحل التعليم في السعودية يشهد التعليم الآن في المملكة العربية السعودية نهضة كبيرة، حيث إن المراحل التعلمية الأساسية شديدة الدقة في تخريج أجيال قادرة على التطوير والتغير، ولا سيما أن المراحل التعليمية تنقسم إلى الآتي: مرحلة التعليم قبل الأسي: ويقصد بها المراحل التي تسبق سن الستة سنوات، ولا يكون التعليم أساسي فيها، ولكن الكثير من الآباء يرحبوا بفكرة أن أبنائهم يكونوا على علم ودراية بالقراءة والكتابة قبل الوصول إلى مرحلة التعليم الأساسي. مرحلة التعليم الابتدائي: وتكون من سن الستة سنوات إلى المرحلة الإعدادي.
حملت سيرة الحسيني المولود قبل (77 عاما) في شقراء حاضرة الوشم (وسط السعودية) قصة لافتة مع الملك سلمان حينما كان أميرا لمنطقة الرياض، فيها تأكيدات وإشارات بأن الحزم والعزم والتفاؤل كانت من طبائعه ولازمته منذ نشأته وإلى اليوم، وتمثلت في عاصفة الحزم وإعادة الأمل وانطلقت قبل عام لدعم الشرعية في اليمن، ووجدت مباركة خليجية وعربية ودولية وحققت أهدفها المنشودة. واسترجع الحسيني ذكريات ومشهدا يمتد لأكثر من نصف قرن، عندما قرر الملك سلمان استخدام أسلوب الحزم والعزم مع الحكمة لإعادة أمل أهالي بلدة في منطقة الرياض لإلحاق بناتهم في مدرسة رسمية بدلا من مدارس الكتاتيب والحلقات النسائية، إذ حرص الملك على نشر التعليم للإناث وعدم النكوص عنه عقب إقرار هذا النوع من التعليم بشكل رسمي.
فقد كانت الإرسالية الانجليكية أول مؤسس لمدرسة في مصر عام 1835، وكان الطابع التعليمي فيها متوافقاً مع الجاليات الأجنبية، فلم تجذب العديد من المصريات إذ تخوّفت أسرهن من تأثير التعليم الأجنبي عليهن. أما في الخليج فشهدت البحرين سابقة في افتتاح أول مدرسة للبنات، مدرسة الهداية الخليفية عام 1028 رغم تعالي أصوات المعارضة حينها والتي رفضت تعليم البنات، وفي الكويت ظهرت مدرسة الوسطى للبنات عام قبل الاستقلال. بعد إعلان توحيد السعودية 1932 اجتمع الملك عبد العزيز مع وجهاء الحجاز وأبدى موافقته على إقرار تعليم الفتيات، وكان ذلك اعترافاً بالدور الذي لعبه المجتمع في تكوين كتاتيب تعليمية لكنها لم تكن كافية. حتى الأربعين ميلادية حيث صارحت عفّت زوجها برغبتها في افتتاح قسم لتعليم البنات إلى جانب قسم تعليم البنين في مدرسة الطائف النموذجية. السعودية: افتتاح أول مدرسة دولية في الرياض - صحيفة العربي الإلكترونية. وافق فيصل وحدث الافتتاح بالفعل، وقد ألحقت عفّت بناتها بالقسم لكن إقبال الأهالي على إلحاق بناتهن كان ضعيفاً وسط معارضات اجتماعية شديدة، أغلقت على إثرها القسم بعد أربع سنوات وافتتحت آخراً في قصرها أشرفت عليه بنفسها، وقررت أن تنتظر الوقت المناسب. شارك غردتأسست دار الحنان كمأوى لليتيمات، حتى قررت الملكة عفّت أن تلحق بناتها للدراسة فيها كي تشجع المجتمع شارك غردفي عام 1955 وقفت 30 طالبة في جدة لينُشدهن في أول مدرسة للبنات في السعودية: مدرسة دار الحنان شارك غردتأسست دار الحنان كمأوى لليتيمات، حتى قررت الملكة عفّت أن تلحق بناتها للدراسة فيها كي تشجع المجتمع شارك غردفي عام 1955 وقفت 30 طالبة في جدة لينُشدهن في أول مدرسة للبنات في السعودية: مدرسة دار الحنان 1955 في جدة، كان ذلك هو الوقت المناسب، تحكي ابنتها الأميرة لولوة الفيصل خلال خطاب ألقته في مدرسة ونُشر في كتاب "دار الحنان" لرانيا سلامة، أنها استيقظت ذات صباح، ووجدت حركة لافتة في المنزل.
تكونت دار التوحيد من مبنيان وهم قصر العقيق وقصر النجمة، وكانت مراحل التعليم في المملكة العربية السعودية ، في تلك الفترة تقتصر على المرحلة الإعدادية والمرحلة الثانوية فقط في دار التوحيد. من الجدير بالذكر أن أول من تخرج من هذه الكلية دفعة 1368، وتلم التحاقهم فيما بعد بكلية الشريعة التي تأسست في مكة المكرمة وذلك في عام 1369، وذلك من أجل استكمال دراسة الشريعة الإسلامية والمناهج الدينية والفقهية والعقيدية السليمة. الهدف من انشاء دار التوحيد كان يوجد هدفين للملك عبد العزيز من إنشاء مدرسة نظامية على أرض المملكة العربية السعودية، ولا سيما أن تلك الأهداف تمثلت في: تعليم الأطفال منذ نعومة أظافرهم تعاليم الدين، وتدريس القرآن والسنة ومعرفة أصول الفقه والشريعة، حيث كانت ولا زالت المملكة العربية السعودية مركز ومنبر لتعليم الدين الإسلامي الحنيف، إذ إنها بلد الحرمين الشريفين وبلاد رسول الله صلى الله عليه وسلم شهدت ما شهدت من معارك وحروب، وما زالت رائحة المسك تفوح فيها بأمر ربها، إذ أن الدارسون يأتوا إليها من كل حدب وصوب للتعرف على معالم الدين الإسلامي. والهدف الثاني من إنشاء دار التوحيد، هو أن الخريجين من المدرسة يتولوا المناصب والوظائف، حيث كان يريد الملك عبد العزيز، عمل نهضة شاملة في العقول، إيماناً منه بأن العلم هو الانطلاقة الحقيقة للتغير وإعلاء الرايات، فكان يتخرج منها من يتولى مناصب القضاء والوظائف الإدارية العليا.
واصلت دار الحنان نموها، وقررت استيعاب خريجاتها من الابتدائية بافتتاح المرحلة المتوسطة وأسندت لها الحكومة مهمة الإشراف على جميع اختبارات مرحلة الكفاءة لجميع المدارس الأهلية عام 1963، ثم مركزاً لاختبارات المرحلة الثانوية. وهنا أخذت الدار مهمة الانتقال إلى مرحلة جديدة، وهي تدريب الخريجات من الثانوية للعمل في تعليم طالبات المراحل السابقة، لسدّ العجز الهائل في المعلمات. وهي المرحلة التي تحولت فيها دار الحنان إلى نظام إداري أكثر احكاماً، وأنُشئت ملفات لكل طالبة لمتابعة العُمر والأداء التعليمي. كما أعلن البدء بتقليد طابور الصباح، وبدء الأنشطة اللاصفية لتطوير مهارات الفتيات، ونظراً لتزايد الإقبال كان لابد من الانتقال إلى مقر أكبر مساحة. وفي عام 1986 انتقلت دار الحنان مرة ثانية بكافة مراحلها على مساحة أرض 89 ألف متر مربع بتكلفة 220 مليون وبدأت أكثر مراحلها ازدهاراً. "بدأناها مبكراً، قبل أن يفكّر فيها أحد! "، تقول السيدة سيسيل رشدي، والتي كانت تعمل في إدارة دار الحنان، مشيرة إلى ضرورة توظيف الفتيات الخريجات. كانت فايزة كيّال إحدى الخريجات، وقد قررت إكمال تعليمها الجامعي، ثم عادت والتحقت بدار الحنان للعمل كمراقبة وعُينت لاحقاً مديرة مدارس دار الحنان.
وأوضح المشرف العام التنفيذي للمؤسسة العامة لمستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث، أن المؤسسة ستبدأ العمل على إنشاء مركز للعلاج الإشعاعي لرفع مشقة السفر ووعثائِه عمَّن يحتاج إلى هذا العلاج.
الجمعة/السبت 05 يونيو 2020 واس - المدينة المنورة: أكد صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة أن مشروع مستشفى الملك فيصل التخصصي يُجسد إحدى صور الرعاية والاهتمام التي تُوليها الدولة بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود –حفظه الله- في تقديم خدمات طبية تخصصية عالية المستوى للمواطنين. جاء ذلك خلال تفقّد سموه سير أعمال المرحلة الأولى لمستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث بالمدينة المنورة الذي بلغت نسبة إنجازه 90% ، بحضور صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن خالد الفيصل نائب أمير المنطقة، ويرافقه معالي المشرف العام التنفيذي للمؤسسة العامة لمستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث الدكتور ماجد بن إبراهيم الفياض، والمدير العام لمستشفى التخصصي بالمدينة المنورة الدكتور نزار خليفة. واطلع سمو أمير المنطقة وسمو نائبه على أعمال مشروع المستشفى الذي أُنشئ على مساحة 200 ألف م2 بسعة تشغيلية تصل إلى 300 سرير، وشملت تهيئة البنية التحتية والتنظيمية التي يتطلبها استكمال تنفيذ المشروع بمواصفاته الجديدة ليتناسب مع الاحتياجات التشغيلية لنوعية الخدمات التخصصية المقدمة فيه، إضافة إلى نماذج من غرف التنويم والعيادات الخارجية.
مساعد الرئيس العام لشؤون المسجد النبوي محمد بن أحمد الخضيري دشّن مساعد الرئيس العام لشؤون المسجد النبوي الشيخ الدكتور محمد بن أحمد الخضيري، والمدير العام لمستشفى الملك فيصل التخصصي بالمدينة المنورة الدكتور نزار خليفة، اليوم، المصلى المخصص لمرضى مستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث بالمدينة المنورة في المسجد النبوي، الذي جرى تخصيصه وتجهيزه بناءً على توجيه الأمير فيصل بن سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة. وأوضح الوكيل المساعد للخدمات والشؤون الميدانية وتحقيق الوقاية البيئية المهندس فوزي بن عبدالهادي الحجيلي، أن الوكالة عملت على تخصيص الموقع وتجهيزه بالسجاد والسقيا وما يحتاجه المصلي، بالتنسيق مع مستشفى الملك فيصل التخصصي، الذي عمل على تأمين ما يحتاجه المريض من تجهيزات طبية لخدمة هذه الفئة الغالية وتحقيق راحتهم، وتقديم خدمات متكاملة لهم؛ ليؤدوا عبادتهم بكل يسر وسهولة، بالإضافة إلى توفير الخدمة الإلكترونية للحجز ومتابعة حالة المريض. وأضاف الحجيلي أن الوكالة المساعدة حريصة على تذليل جميع العقبات وتوفير الإمكانيات بما يسهم في الارتقاء بمنظومة الخدمات المقدمة في المسجد النبوي. من جانبه، أشاد مساعد الرئيس العام بالتنسيق والتكامل بين وكالة الرئاسة العامة لشؤون المسجد النبوي ومستشفى الملك فيصل التخصصي لتنفيذ هذه المبادرة في وقت قياسي، مقدمًا شكره الجزيل لأمير منطقة المدينة المنورة على عنايته بهذه الفئة وإطلاقه لهذه المبادرة النوعية، التي تعد امتدادًا لاهتمامه بخدمة المدينة المنورة ومجتمعها، سائلًا الله تعالى أن يجزيه خير الجزاء وأوفره.
وأكد أن وكالة شؤون المسجد النبوي تعمل على بذل المزيد من الجهود لتقديم أفضل وأرقى الخدمات للمصلين والزوار، وتولي عناية فائقة بذوي الاحتياجات الخاصة، وتعمل على تطوير منظومة الخدمات المقدمة لهم وفق التوجيهات السديدة لقيادتنا الرشيدة -أيدها الله- وعنايتها بالحرمين الشريفين وما يقدم فيهما من خدمات.