الدرس الثاني: العناية بشعري وأظ فاري وحدة (صحتي وسلامتي) نورة حكمي-شعري واظافري ص طالبتي المبدعة باستخدام سقالة( الرسم) ارسمي أجزاء الشعرة ص16 مجموعة التحدي طالبتي المبدعة باستخدام سقالة( المنتج الكتابي)اكتبي قصة موضحة فيها العناصر الغذائية اللازمة لنمو الشعر ومصادرها ص17 مجموعة السمو طريقة العناية بالشعر ريناد طالبتي المبدعة باستخدام سقالة( العرض الإيضاحي)وضحي طرق العناية بالشعر ص20 مجموعة المواهب طالبتي المبدعة باستخدام السقالة( الإلكترونية) صممي فيديو موضحة فيه طرق العناية بالأظفار ص21 مجموعة الإبداع
© كافة الحقوق محفوظة - دار مسنين جنة الياسمين نتشرف بخدمتكم بفروعنا فى القاهرة الجديدة ⛳️ الفرع الرئيسي: التجمع الأول – حى الياسمين ١ فيلا ٢٨ ⛳️ فرع 2: التجمع الاول - الياسمين 2 فيلا 137 للاتصال:- 01113837230 - 01020609096 - 01000226820
شرب كمية كافية من الماء حيث يعد الماء أفضل وسائل العناية في البشرة الحساسة، لأنه يعمل على ترطيبها، ومنحها النضارة والحيوية، ومنحها النعومة الفائقة. تجنب استخدام الخلطات حيث تتسبب الخلطات بزيادة جفاف البشرة وتهيجها، وخصوصاً تلك الخلطات التي تحتوي على مواد التبييض، التي تؤدي إلى تلف خلايا البشرة الحساسة. استخدام واقي الشمس تعتبر البشرة الحساسة أكثر أنواع البشرة تأثراً بأشعة الشمس، لذلك يجب استخدام واقي شمس عالي الوقاية، لحماية البشرة الحساسة من تأثيرات الأشعة فوق البنفسجية.
[٢] العناية باليدين يمكن للسيدات القيام بعدّة أمورٍ من أجل العناية بيديها ، ومنها ما يأتي: [٣] غسل اليدين بالماء الفاتر، حيث يتلف الماء البارد والساخن البشرة. لبس القفازات قبل تعريض اليدين للكثير من المواد الكيميائية، والمياه، وأثناء العمل في الحديقة، وعند التعرض للطقس البارد في فصل الشتاء. تدليك اليدين بدءاً من الجزء السمين من اليد بالقرب من قاعدة إصبع الإبهام، انتقالاً إلى جميع الأصابع. عرض بوربوينت تربية الأسرية للصف السادس الفصل الأول لعام 1434-1435هـ - تعليم كوم. استخدام واقٍ من الشمس قبل التعرض لأشعة الشمس لحماية اليدين من التصبغات والبقع البنية والتجاعيد. تقشير اليدين مرةً على الأقل في الأسبوع من أجل إزالة الجلد الميت، ويمكن فرك اليد وتقشيرها في المنزل عن طريق فرك اليد بخلطةٍ تتكون من ملعقةٍ من زيت الزيتون، والسكر، وعصير الليمون. ترطيب اليدين على الأقل من ثلاث إلى أربع مراتٍ يومياً باستخدام أفضل أنواع المرطبات، [٣] مع ضرورة الانتباه لوصول المرطب إلى الأظافر أيضاً. [١] المراجع ^ أ ب ت Mayo Clinic Staff, "Fingernails: Do's and don'ts for healthy nails" ،, Retrieved 5-3-2018. Edited. ^ أ ب Alexis Rhiannon (24-9-2015), "15 Daily Habits of Women With Amazing Nails" ،, Retrieved 5-3-2018.
[١] تناول الأطعمة الغنية بالكالسيوم كالحليب ومشتقاته والبيض والعصائر الطبيعية. [١] استخدام طلاء الأظافر الشفاف لأنّه يقوّي الأظافر، واستخدام عودٍ مدبب لتنظيفها من الأوساخ. [١] تناول المكملات الغذائية التي تُقوي الأظافر والشعر وهي متوفرةً في الصيدليات ولا تحتاج إلى وصفة طبية، ومن أهم هذه المكملات البيوتين؛ لأنّه يُساعد في تقوية الأظافر خاصةً إن كانت ضعيفةً وهشة. [١] [٢] عدم فتح العلب أو الأغطية المعدنية القاسية باستخدام الأظافر. [١] استخدام مزيل طلاء الأظافر الذي يخلو من الأسيتون؛ لأنّ هذه المادة تُجفف الأظافر، وتجنب استخدام مزيل طلاء الأظافرٍ الزيتي لأنه لا يُوفر الترطيب اللازم للأظافر، ولهذا فإنّه يمكن استخدام الرغوة الخاصة لإزالة الأظافر؛ فهي من أفضل المواد التي تعمل على إزالة طلاء الأظافر، حيث يتم وضع الإظفر تلو الآخر في علبة المزيل، ثم يتم لف الإصبع في الإتجاهينّ يمينًا ويسارًا للتخلّص من طلاء الأظافر. [١] العناية بالأظافر بخلطاتٍ منزلية ملح البحر: يُستخدم ملح البحر لتقوية الأظافر وهذا من خلال وضع القليل منه في وعاءٍ يحتوي على ماءٍ فاتر، ومن ثم يتم وضع الأصابع في الوعاء، وتُكرر هذه الطريقة عدة مراتٍ في الأسبوع للحصول على نتيجةٍ سريعة.
عناصر عملية الاتصال: المصدر (المرسل). الرسالة. القناة أو وسيلة النقل. المستقبل (المتلقي). التغذية الراجعة (ردة الفعل أو الاستجابة). المرسل: المصدر هو الشخص الذي يبدأ الرسالة ويقوم بنقل المعلومات أو الأفكار أو الآراء إلى الآخرين. المستقبل: المستلم أو الشخص المستهدف أو الجمهور وهم الذين يتم إرسال الرسالة إليهم. الرسالة: الرسالة تحتوي على رموز لغوية لفظية أو غير لفظية لخطط أو أفكار أو مشاعر شخص ما (المرسل أو المصدر) ينوي التواصل مع شخص آخر (المستقبل أو المتلقي) وهي جوهر التفاعل وما يتم نقله في عملية الاتصال. القناة: وهي الوسيلة التي يتم من خلالها نقل الرسالة ما بين المرسل والمستقبل وتنقسم إلى ثلاث أقسام: اتصال مع الجماهير، الأداة المستخدمة هنا وسائل الأعلام كالصحف والمجلات والتلفزيون والراديو. اتصال ضمن القاعة أو ضمن اجتماعات أو مؤتمرات، الوسيلة المستخدمة هنا هي المحاضرة التي سيتم إلقاؤها. من مكونات عملية الاتصال اللغوي المتحدث - العربي نت. الاتصال المباشر كالصوت وتعابير الوجه ولغة الجسد. التغذية الراجعة: يمكن تعريفها على أنها ردود الفعل أو استجابة المتلقي للرسالة. ويتوقع من التغذية الراجعة (ردة الفعل أو الاستجابة) معرفة إذا ما استطاع المرسل الوصول إلى هدفه عن طريق ردود فعل المستقبل سواء كانت تعابير الوجه أو الإشارات أو الإيماءات وغيرها من الرموز اللفظية والغير لفظية.
ج. المستقبل: هو هدف عملية الاتصال، قد يكون المستقبل رجلا أو امرأة أو طفلا أو شابا أو عجوزا أو معلما أو طالبا أو طبيبا أو مريضا أو صديقا أو عدوا لذا يجب على رجل الاتصال أن يعرف خصائص المستقبل وطبيعته حتى يتمكن من مخاطبته ويستحوذ على قلبه وعقله فيستجيب له بسرعة ويتبنى أهدافه الاتصالية التي تهدف إلى تغيير في معلوماته واتجاهاته وسلوكه. د. القناة: هي الوسيلة أو الواسطة المادية التي تستخدم في إيصال الرموز الحاملة للمعاني التي تشكل الرسالة وتعدد الوسائل المستخدمة في تنفيذ عملية الاتصال منها: القناة اللفظية: وفيها تستخدم اللغة اللفظية سواء كانت شفوية أو مكتوبة. القناة التصويرية: وفيها تستخدم الملصقات وكتابات الحائط ولوحة الإعلانات... مدخل مفاهيمي للاتصال : عناصر الاتصال. إلخ القناة الكتابية: وفيها تستخدم اللغة المكتوبة لنقل الرموز والمعاني "صحف، مجلات، كتب، مطبوعات". القناة الحركية: وفيها تستخدم اللغة دون اللفظية التي تضم أشكالا متعددة أهمها اللغة الحركية مثل" الإيماءات، الإشارات، شكل الوقوف" وكذلك اللغة الانفعالية الفيزيولوجية مثل" النظرات، الابتسامة، تقطيب الحاجبين". ه. الاستجابة: هي عملية تبين جدوى التعليمات ومدى نجاحها في تحقيق ما هدفت إليه، وتختلف طرقها باختلاف القنوات المستخدمة في الاتصال وليس ذلك على البيئة الداخلية للمنظمة فقط بل يمتد للبيئة الخارجية بكافة مؤثراتها والتي يفترض أن تتم لمعرفة ردود فعلها حول ما يجري داخل المنظمة سلبا أو إيجابا بحيث يتم التقويم للجوانب السلبية والتعزيز للجوانب الايجابية وقد تكون التغذية العكسية فورية – إعلامية – تصحيحية وتعزيزية.
أساليب الاتصال: تعبير لفظي. تعبير غير لفظي. ونظراً لضخامة القسم الخاص بأساليب الاتصال سنتناوله في مقال آخر إن شاء الله. بعض التعريفات الشائعة: هو عملية نقل المعلومات بين المصدر والمستقبل، بشكل متزامن أو غير متزامن. هو إرسال الرسائل أو الرسائل المشفرة بواسطة المصدر بمساعدة قناة مناسبة لتصل إلى الاستقبال. نشاط يهدف إلى تغيير العواطف والأفكار والسلوكيات والمواقف والعادات من خلال خلق أي تأثير على المتلقي أو الشخص المستهدف أو الجمهور. هو إنشاء وتبادل معاني معينة برموز يتم تجميعها بشكل عشوائي وبطرق ترميز معينة متفق عليها. عملية إقناع أعضاء المجتمع بإنتاج المعاني التي تفرض وتوسع السياق الثقافي الحالي وقيم النظام السائد الذي يشكل هذا السياق الثقافي. مثال على عناصر عملية الاتصال. التواصل هو نقل النصوص التي تضمن استمرارية السياق الثقافي الذي تزدهر فيه. للمزيد: عملية التعلم وعلم النفس نظرية أنماط التعلم تنحسر! دور العلم في بناء الأمم والارتقاء بها رابط مختصر للصفحة أحصل على موقع ومدونة وردبريس أكتب رايك في المقال وشاركه واربح النقود شارك رابط المقال هذا واربح يجب عليك تسجيل الدخول لرؤية الرابط
وهذه المهارات تكتمل بالتعامل مع الآخرين والتي تعتبر مهارة هامة من مهارات عناصر الاتصال، والتي تحدث من خلال القدرة على إدارة الظروف المحيطة والقدرة على إدارة الآخرين والقدرة على إدارة النفس. وهناك أيضاً مهارة من ضمن المهارات الهامة لعناصر الاتصال، والتي تحددها العديد من العناصر مثل المعرفة وهي الإلمام بالموضوع الجيد وجمع كافة المعلومات الكافية قبل البدء بالتحدث به. وكذلك الحماس وهو عبارة عن الشوق للحديث عن موضوع معين، وهذا الحماس هو طريقة التفاعل بين المرسل مع المستقبل والقدرة على خلق الاهتمام عند الإثارة والحماس. هذا غلى جانب الإخلاص وهو عنصر يعني الإيمان بموضوع معين محور الحديث، وهو الذي يوّلد الاستجابة الإيجابية عند المستقبل. عناصر عملية الاتصال الانساني. هذا غلى جانب الممارسة والتي تعتبر من ضمن أهم عناصر التحدث والإقناع، وهذه الممارسة هي التدريب على التحدث أمام الآخرين وهو ما يساعد على تحطيم الخوف وكسر حاجزه، وكذلك زيادة الثقة بالنفس عند الاتصال. ما هي عملية القيادة؟ القيادة تعتبر تكميلية ضمن الأمور الضرورية التكميلية لعناصر الاتصال الذي تعرفنا عليها منذ قليل، وتعني القيادة أنها عملية من عمليات التفاعل بين القائد ومجموعة من الناس في موقف معين مترتب عليها تحقيق الأهداف المختلفة والقيام بالعديد من الإجراءات الفعّالة لتحقيق هذه الأهداف في النهاية.
الهدف: وهو الغاية الأصلية والنهائية من عملية الاتصال الكلية، لذلك على المرسل أن يقوم بتحديد الهدف من نقل الرسالة للمستقبل مع تحديد المستقبل الذي يود توجيه الرسالة له بالطريقة الواضحة والمناسبة له وللمستقبل. التشويش: وهي عبارة عن مجموعة من العوامل الداخلية والخارجية المؤثرة في معنى الرسالة ومنها على سبيل المثال أصوات السيارات وهي عبارة عن عوامل خارجية والأفكار التي تشوّش المرسل مثل العامل الداخلي. البيئة: وهي عبارة عن المكان الذي تتم فيه عملية الاتصال في الأساس. الاستجابة: وهي العنصر الذي يعُرف برد الفعل للمستقبل بعد استقباله لمحتوى الرسالة من المُرسل. ما هي وظائف عملية الاتصال؟ عملية الاتصال لها أهمية كبيرة، وهذا يتمثل في ما يعُرف بوظائف الاتصال، وهذه الوظائف مثل التعبير عن المشاعر والأحاسيس التي تمتلك باتجاه أفراد المجتمع. عناصر عملية الاتصال. وكذلك تلبية الاحتياجات الرئيسية للإنسان مثل الجوع والعطش. كذلك من وظائف الاتصال التعبير عن ما في داخل الفرد من الانفعالات والدوافع والمحاولة في التأثير على أفراد المجتمع المحيط. أهم مهارات عملية الاتصال هناك ما يُعرف بالمهارات الأساسية في عملية الاتصال، وهذه المهارات تتمثل في الإنصات التي يعتبر من أهم عناصر الاتصال أيضاً، فهو يتيح الاستفادة من عملية الاتصال الرئيسية ويحد من اعتراض المستقبل والتساؤلات التي يطرحها، وهذه المهارة – أي الإنصات- تحددها العديد من المراحل مثل الاستماع والتفسير ثم الاستيعاب والتذكر والاستجابة في النهاية.