2 ٪ من الطلاب المقيدين في مدارس، منهم نحو 83 مليون طالب مدرسي في الدول العربية (بالإضافة إلى أعداد المتسربين من التعليم والمتوقفين عنه بفعل الحروب والصراعات الدائرة رحاها). وفي الدول العربية تتراوح وتختلف الطريقة المُتّبعة في التعليم عن بعد، حسب إمكانيات كل دولة على حدة، وفي داخل كل دولة، حيث فجوات رقمية قومية ووطنية، وجاهزية بنيتها التقنية التحتية، نظرًا لافتقار الكثير من هذه الدول للمستلزمات، والتجهيزات المتعلقة بالتعليم عن بعد، مع عدم توفر تجارب مسبقة لقياس مدى نجاحها في حال تطبيقها، كإجراء احترازي لمواجهة فيروس كورونا. وتظل هناك عقبات، أبرزها بطء الإنترنت، إذ تحتل سوريا، على سبيل المثال، المرتبة رقم 195 عالميًا في سرعة الإنترنت، بل هناك الكثير من القرى والنجوع في بعض الدول الفقيرة لا تتوفر لها خدمة الإنترنت. ماذا لو لم يكن هناك انترنت؟! | موقع تكنولوجيا التعليم | قسم المقالات التعليمية |. كانت الحياة مستمرة بدون الإنترنت قبل نحو 25 عامًا، وتدريجيًا اقتحم حياتنا، وسيطر عليها بشكل كامل، حتى أصبح الاستغناء عنه أمرًا مستحيلًا، لكن خطر حدوث عطل شامل يتسبب في توقف الانترنت يظل أمرًا واردًا، سواء على شكل خلل فني، أو التوقيف بشكل مُتعمد. لقد أصبح الإنترنت جزءً لا يتجزأ من تفاصيل حياتنا اليومية، ولا يمكن الاستغناء عنه بأي صورة من الصور سواء علي الصعيد الشخصي، أو المهني بكل أشكاله، وخصوصًا في مجال التعليم، الذي أصبح واجب الوقت، لاستكمال مسيرة التعليم لحين زوال انتشار هذا الفيروس الخطير.
يؤكد الكاتبان أن هذه المبادئ العشرة من شأنها أن تساعد مصممي مقررات التعلم الإلكتروني على بناء مواد تعليمية تقوم على أساس تربوي سليم، ثم ربطها بأنشطة تعلم فعالة. على الجانب الآخر، تساعد هذه المبادئ المعلمين على اختيار الموارد المناسبة، وتصميم أنشطة التعليم والتعلم الملائمة وفقا لهذه الموارد، بالإضافة إلى تعزيز تلك الأنشطة عند القيام بها. مقال عن التعليم بالانجليزي. أنظمة إدارة التعليم عن بعد عبر الشبكات بواسطة: إدارة التحرير - بتاريخ: الأربعاء, 22 ابــــريـل 2015 (7174 قراءة) يلزم العملية التعليمية الالكتروني طرقاً حديثة ومبتكرة من اجل ادارة الطلاب والمواد والمنهاج التعليمي، مما دعى الخبراء في قطاعي التعليم والتكنلوجيا ابتكار العديد من انماط ادارة التعليم عن بعد، يتحدث الدكتور حسن عبد العاطي عن اهم هذه الانماط والاختلافات بينها. نظم ادارة التعليم عبر الحوسبة السحابية، هل معلوماتك في مكان أمين؟ بواسطة: مالك اللحام - بتاريخ: الثلاثاء, 14 ابــــريـل 2015 (5563 قراءة) تزداد شهرة وشعبية انظمة ادارة التعليم المبنية على الحوسبة السحابية بشكل كبير، نعهد بأكثر معلوماتنا حساسية إلى نظام ادارة التعليم والتي تتضمن معلومات المواد الدراسية ومعلومات الطالب.
[١] أنواع التعليم تختلف الأنواع التعليميّة التي يتلقّاها الشّخص المتعلّم في المؤسسات التعليميّة؛ ويتميّز كل نوع بامتلاكه منهجاً دراسيّاً خاصّاً به عائداً للأهداف المطلوبة منه، وقد تنوعّت المؤسسات التعليميّة اعتماداً على نوع التعليّم، كالآتي: [٢] التعليم الأكاديمي: يعتبر أكثر أنواع التعليم شيوعاً، ويمكن الحصول عليه في المدارس الغير مهنيّة، أو الشّاملة في المراحل التعليميّة المختلفة كالتعليم العالي. التعليم الفنيّ المهنيّ: يُستخدم هذا النوع لتأهيل المتعلميّن لممارسة مهنةً فنيةً محددةً؛ كالتعليم الصناعيّ، والتّجاريّ، والزّراعيّ. حق الطفل في التعليم - مقال. التعليم الحرفيّ: يُشبه هذا النوع التعليم المهنيّ إلى حدٍ ما؛ إلّا أنّه يعتبر أكثر سهولة، ومدّته أقل، ويهدف لامتلاك المتعلّم حرفةً محددةً؛ كالنسيج، والغزل، وتصليح الأجهزة الدقيقة. التعليم الشامل: يضم هذا النوع التعليم الأكاديمي والمهني، فعلى سبيل المثال يوجد في التعليم المهني دورساً لها علاقة باللغة والتاريخ بالإضافة الصناعة والزراعة. تعريف نظام التعليم يعبّر مفهوم نظام التعليم بشكلٍ عامٍ إلى المدارس العامّة تحديداً وليس المدارس الخاصّة؛ ويبدأ من رياض الأطفال وصولاً إلى المرحلة الثانويّة، كما تعتبر المدرسة من أصغر أشكال النظام التعليميّ، والدّولة هي أكبر أشكال النّظام التّعليميّ.
مهارات إدارة الفصول الدراسية: تعني أن يكون المدرّس قادراً على مساعدة الطلاب لتطوير عاداتهم في الدراسة والعمل البحثي. من هذه المهارات أن يقوم المعلم بوضع قواعد أساسية معينة لضمان انضباط الصف والتحلي بالصبر مع معاملة الطلاب بلطف. عند إظهار المعلم جانبه الليّن والمتعاطف للطلاب؛ يكسب قلوبهم. مهارات الملاحظة: تقع على عاتق المعلمين المسؤولية الأساسية للحصول على فهم شامل حول التنمية المعرفية والعاطفية والاجتماعية للطلاب. وجود عدد من الطلاب القادمين من خلفيات أسرية مختلفة ضمن الصف؛ يوجب على المعلم معرفة قدرات التعلم الموجودة عند مختلف هؤلاء الطلاب. مهارات مشاركة الطلاب: يتعامل كل معلم مع مجموعة من الطلاب ذوي العقليات والتوجهات المختلفة نحو التعلم لذا يقع على عاتقه تطوير مهارات مشاركة الطلاب وتحفيزهم. يمكن للمعلم جعل المحتوى التعليمي ممتعاً للطلاب باستخدام استراتيجيات مختلفة مثل: العناصر المرئية والأمثلة والوقائع. التعلم الذاتي - موقع مقالات. يعد تطوير علاقة قوية مع الطلاب أحد أفضل الطرق لضمان مشاركتهم في الصف؛ لذا على المعلم إظهار اهتمام حقيقي بهم وباهتماماتهم، والتجاوب مع استفساراتهم وأفكارهم. هناك عدد من المواصفات العامة التي يجدر أن يتمتع بها المتعلمون ليكون تدريسهم فعالاً مثل: [5] أن يكون لدى المعلمين القدرة على تطوير العلاقات مع طلابهم وبناء الثقة معهم.
كشف خبير الطقس والباحث في الظواهر المناخية، عضو لجنة تسمية الحالات المناخية المميزة، زياد الجهني أن الفرصة لا تزال مهيأة الثلاثة الأيام القادمة لأمطار غزيرة، إن شاء الله، بتأثير الرطوبة الاستوائية لتتجدد معها فرص الأمطار هذه الليلة. وأوضح "الجهني" أن الحالة المطرية تشمل شمال المملكة وغربها مع تحسنها على المناطق الداخلية خلال الثلاثة أيام القادمة بمشيئة الله وبحسب النموذج اللون الأزرق يشير إلى أمطار خفيفة والأخضر متوسطة إلى غزيرة والأصفر غزيرة. وأشار "الجهني" إلى أنه من المتوقع أن يتصاعد نشاط الرياح الجنوبية الشرقية على الكويت والمنطقة الشرقية والرياض لترتفع معها نسب الرطوبة السطحية بشكل كبير خصوصًا ساعات الليل والصباح الباكر من اليوم الاثنين وحتى الأربعاء، إن شاء الله. وأضاف: أن تحديثات النماذج العددية المناخية مبشرة وبواكير الوسم حاضرة في هذه الأيام على الحدود الشمالية وتبوك والجوف وحائل، إضافة إلى استمرار حالة هيكا على المنطقة الغربية خصوصًا مكة والمدينة والباحة وعسير وجازان. وأبان "الجهني" أن أفضل فرص الأمطار خلال الثلاثة الأيام القادمة تتجه لمنطقة مكة وما بينها وبين الطائف وعنوانها البرد الكثيف إن شاء الله.
كشف الخبير الجوي والباحث في الظواهر المناخية عضو لجنة تسمية الحالات المناخية المميزة؛ زياد الجهني بأنه من المتوقع أن تتقدم حالة عدم استقرار جوي نحو المنطقة خلال الساعات القادمة، وتكون في مجملها من متوسطة إلى غزيرة مصحوبة بهطول حبات البرد على نطاقات واسعة وتستمر لعدة أيام مع نشاط للرياح السطحية المحملة بالرطوبة من بحر العرب والبحر الأحمر. وأضاف "الجهني" بعد قراءة النماذج المناخية التحليلية عالية الدقة من المتوقع أن تبدأ الحالة الممطرة بمشيئة الله مساء الغد على أقصى المنطقة الجنوبية جيزان وما حولها ثم تندفع كتلة باردة قادمة من البحر الأبيض المتوسط تشتد معها غزارة الأمطار مجدداً على مناطق غرب المملكة منطقة مكة المكرمة والمدينة المنورة والباحة ومابين جيزان وعسير ثم تتسع رقعة المطر لتشمل تبوك والجوف والحدود الشمالية. وأبان "الجهني" أن الحالة خريفية وسمية بامتياز وهي ناتجة عن اقتراب موجات علوية وتواجد تبريد مثالي وتوافقه مع اندفاع رطوبة مدارية كثيفة قادمة من بحر العرب والبحر الأحمر مما يساعد على عملية الرفع والتصعيد للرياح الرطبة وبناء سحب غزيرة المطر مصحوبة بنشاط للرياح السطحية مثيرة للأتربة والغبار وأردف أن الحالة الممطرة تتميز بطول فترتها من يوم السبت وحتى الأربعاء واتساع رقعة تأثيرها، خاصة مع اندفاع الرطوبة المدارية الكثيفة عابرة البحار والمحيطات لترتمي في أحضان الجزيرة العربية، لذلك السيول واردة على عدد من المناطق كذلك هطول حبات البرد بشكل كثيف خلال فترات الظهر والعصر وبداية ساعات المساء إن شاء الله.
توقَّع زياد الجهني، محلل الطقس والباحث في الظواهر المناخية عضو لجنة تسمية الحالات المناخية المميزة، أن الفرصة لا تزال قائمة – بعد مشيئة الله – لهطول الأمطار على المناطق الغربية والجنوبية الغربية، وخصوصًا المرتفعات منها، وما وقع غربها؛ وذلك لاستمرارية تأثرها بكميات من السُّحب الركامية في فترات الظهيرة. وفي التفاصيل، أوضح "الجهني" أن ظاهرة الاعتدال الخريفي وتساوي الليل والنهار توافق يوم الجمعة 21 سبتمبر، وهي الانطلاقة الفعلية لفصل الخريف، ومن بعد هذا التاريخ يصبح طول الليل أكبر من طول النهار في القسم الشمالي من الكرة الأرضية، ويستمر فرق الزمان تصاعديًّا حتى يصبح الليل أطول ما يكون بداية الشتاء في ديسمبر. وأضاف: يعد الخريف فترة انتقالية، تتغير فيها الأجواء، ويزداد اضطرابها على العديد من الدول في القسم الشمالي من الكرة الأرضية؛ فنجدها تشتد على أوروبا بداية الخريف، ثم تنتقل تدريجيًّا نحو المنطقة العربية؛ إذ يزداد تعمق وتوغل الهواء البارد من الشمال نحو الجنوب؛ وهو ما يولد حالات عدم استقرار جوي، يبدأ إثرها موسم الأمطار، ويترافق معها انخفاض واضح في درجات الحرارة من مستوياتها العالية فوق الأربعين نحو مستويات أكثر اعتدالاً حول العشرين.
توقّع الباحث في الظواهر المناخية، د. زياد الجهني؛ أن تكون السماء غائمة مع أجواءٍ شتوية باردة على المنطقة الوسطى، الرياض، والقصيم، وكذلك المنطقة الشرقية. وأشار إلى توقع استمرار فرص الأمطار هذا اليوم مع تجدّدها نهاية الأسبوع، بشكل أكبر. وكان المركز الوطني للأرصاد قد توقّع في تقريره عن حالة الطقس لهذا اليوم هطولاً لأمطار رعدية مصحوبة برياح نشطة على مناطق "نجران، جازان، عسير ،الباحة، مكة المكرّمة، المدينة المنوّرة، الرياض، القصيم، حائل، الشرقية، الحدود الشمالية. وقال المركز: لا يُستبعد تكوُّن الضباب خلال الليل وساعات الصباح الباكر على أجزاءٍ من شمال ووسط وشرق المملكة والمرتفعات الجنوبية الغربية.
نحن نستخدم ملفات تعريف الارتباط (كوكيز) لفهم كيفية استخدامك لموقعنا ولتحسين تجربتك. من خلال الاستمرار في استخدام موقعنا، فإنك توافق على استخدامنا لملفات تعريف الارتباط. موافق اقرأ أكثر حول سياسة الخصوصية error: المحتوى محمي, لفتح الرابط في تاب جديد الرجاء الضغط عليه مع زر CTRL أو COMMAND