وحتى لا تخسري زوجك العصبي لا تدخلي معه في مناقشات حادة, وإذا وجدته ثائرا يجب عليك أن تتركيه حتى يهدأ وبعدها تأتي ردة فعلك المملوءة بالعطف والهدوء بعيداً عن العصبية والانفعال الزائد وبعدها ستلاحظين أنك قد سيطرت على الموقف واستطعت امتصاص غضب زوجك وكسبت وده. الزوج الذكي: هذا النوع من الرجال الذين يحبون القراءة والكتابة والإبحار في العلم والعلوم, ومن أجمل صفاته هي أنه يأخذ الأمور بمنطق العقل. وأنا استغرب من بعض النساء الذين لا يحبون هذا النوع من الرجال ؟؟ لا أعلم لماذا!!
ا لزوج الغير حضاري ( الزوج الدهري): هو الزوج الذي لا يحب التطور ويتمسك بعادات وتقاليد أجداده.. ويظهر هذا في طريقة لبسه للملابس العادية.. وهاتفه المحمول قديم.. فهذا الصنف قنوع بنفسه ، وكثيرا ما نجد من النساء لا يحبون هذا الصنف من الرجال والسبب أنهم لا يجدون الحرية معهم ؟؟ والحرية التي يقصدونها قد تكون يف رغبتهم ( مثلاً) في لبس العباية المخصرة والمزركشة.. وغيرها من الملابس العصرية..! أنواع الرجال و طرق التعامل معهم [ ناعمة الهاشمي ] | منتديات كويتيات النسائية. الحل عزيزتي هو أن تكوني كابنته الصغيرة التي تطيع أباها وتأكدي أن هذا النوع من الرجال يخاف عليك من الفتن في زمن انتشر فيها الفتن فأطيعيه ولا تعانديه وإذا فكرت قليلا ستجدي انه لا يريد إلا مصلحتك وستكونين معه أنت الرابحة في الدنيا والآخرة بإذن الله تعالى.. وبالنسبة لمظهره فحاولي بأسلوب لبق ولا يجرح مشاعره أن تشجعيه على لبس كل ما هو جديد كأن تشتري له ملابس كهدية أو تمتدحي نوعية معينة من الملابس أو الألوان حتى يرتدي مثلها دون أن تؤذي مشاعره أو تسببي له الإهانة. الزوج الحضاري ( عاشق المظاهر): هذا الصنف من الرجال هو الذي يعشق المظاهر ويظهر هذا في ملبسهم ومسكنهم.. فهذا الصنف يحب شراء الأشياء الفخمة والثمينة والتفاخر بها أمام الناس.
؟! الزوج الحنون: هو الزوج الذي يحب إسعاد زوجته ويحزن عند حزنها ويتألم لألمها وتراه دائماً يحب مساعدتها في الأعمال المنزلية لكي ينال رضاها.. ومهما كان حنيته فإنه إذا ثار فانه سيثور كالبركان عليك ، والحل هو أن تتعاملي معه مثلما يعاملك بل وأحسن مما يعاملك ( هل جزاء الإحسان إلا الإحسان ؟! ).. الزوج العنيد: هذا الصنف من الرجال هو الذي يعشق النظام والانتظام.. ويصعب علينا التعامل معهم إلا إذا تعاملنا معهم بمهارة وفن ، والحل هو عدم خروجك من نظامهم وتعليماتهم وعبيره عن حبك.. الزوج البارد ناعمه الهاشمي الكاظمي يعلن إلقاء. وامدحيه حتى تكسبي ثقته وحبه.. وانتبهي بان لا تدخلي معه في نقاش حاد لأنك في الآخر ستكونين أنت الخاسرة الوحيدة!...
كيف نفرق بين همزة الوصل والقطع يتساءل الكثير من الأشخاص عن طريقة التفريق بين همزة الوصل وهمزة القطع وهو الأمر الذي سنوضحه لكم من خلال هذه الفقرة ولكن قبل البدء في ذلك تجدر بنا الإشارة إلى الأنماط التي تتسم بها كل همزة منهم والتي نتمكن من خلالها الاستدلال عن همزة الوصل والتفريق بينها وبين همزة القطع: همزة الوصل: هي الهمزة التي يتم كتابتها في بداية الكلمات، وهناك العديد من الطرق التي نتمكن من خلالها من الاستدلال عليها، هذه الطرق تتمثل في: جميع الكلمات التي تبدأ بالـ الألف فيها همزة وصل ويسهل علينا معرفة ذلك لأن همزة الوصل لا تُكتب بهمزة. تأتي همزة الوصل في أمر الفعل الثلاثي مثال على ذلك كلمة اكتب. تأتي في الفعل الخماسي في موضعين وهم المصدر والأمر ككلمة انتصار، انتصرَ، انتصر. تأتي مع الفعل السداسي في موضعين وهم المصدر والأمر ككلمة استغفار، استغفَر، استغفرْ همزة الوصل تُنطق في الأسماء الآتية: "ابنه – ابن – امرؤ – اثنان – اثنتان". همزة القطع: نتمكن من الاستدلال على همزة القطع من خلال عدة مواضع وهي: جميع الحروف تبدأ بهمزة قطع كالحروف التالية إن أن أو إلى. تأتي همزة القطع دائمًا مع مصدر الفعل الثلاثي وماضيه أكل، أكلاً، أخذ، أخذاً.
وماضي الرباعي وأمره ومصدره ؛ مثل: أحسنَ ، أحسنْ ، إحساناً ، وأقبلَ ، أقبلْ ، إقبالاً. الخلط بين تاء التأنيث والهاء سواء أكانت من أصل الكلمة أم كانت ضميراً للغائب ، فتاء التأنيث ترسم فوقها نقطتان مثل " مدرسة ، وامرأة ، وتنطق هاء عند الوقف: " ذهبت إلى المدرسه " أما عند الوصل فتنطق تاء " ذهبت من المدرستي إلى البيت " وأرجو ملاحظة أني كتبت المثالين كما يجب أن نلفظهما ، لا كما نكتبهما. أما الهاء فهي إما أن تكون من أصل الكلمة كما في الأسماء مثل: وجه وفقه وأشباه واتجاه وشفاه وأفواه ومياه وكُره ومكروه ، وفواكه. وفي الأفعال مثل: سَفِه ونزّه ونبّه ونوّه وموّه. ولا ترسم نقطتان على الهاء ، ومثلها ضمير الغائب عند وصله بالأسماء مثل: بيته وكتابه ، أو وصله بالأفعال ؛ مثل: علمته وأكرمته ، أو بحروف الجر وظروف المكان مثل: منه وإليه ، وفوقه وتحته... فهذا ضمير المفرد الغائب ولا يجوز وضع نقطتين فوقه. إذن كيف نفرق بين تاء التأنيث والهاء ؟ إننا إذا استطعنا نطق الحرف تاءً فهو تاء مربوطة ، كما أننا إذا وصلناه بالضمير فإنه يكتب تاء لا هاء ، فتاء التأنيث في مدرسة وحقيبة ولعبة ومنزلة ، تكتب تاءً عند وصلها بالضمائر ( ياء المتكلم ، وكاف المخاطب ، وهاء الغائب ، وناء المتكلمين) مثل: مدرستي ، وحقيبتك ، ومنزلته ، ولعبتنا ، وقس على ذلك.
الحروف: كل الحروف يبدأ بهمزة هي همزة قطع مثل: إن، أن، إلى، أو، ماعدا الأسماء التي تبدأ "ال" فهي تعتبر همزة وصل. ماضي الفعل الثلاثي ومصدره مثل: أكل، أكلاً، أخذ، أخذاً. ماضي الفعل الرباعي وأمره ومصدره مثل: أقبلَ، أقبلْ، إقبال همزة الوصل: هي الهمزة التي تنطق ولا تكتب في أول الكلمة، وهي تكون في كل المواقع التي لا توجد فيها همزة القطع. تنطق همزة الوصل في الأسماء التالية: ابن، ابنة، اسم، امرؤ، اثنان، اثنتان. أمر الفعل الثلاثي: افهم، اكتب. ماضي الفعل الخماسي وأمره ومصدره مثل: انتصرَ، انتصر، انتصار. ماضي الفعل السداسي وأمره ومصدره مثل: استغفرَ، استغفرْ، استغفار. أي كلمة فيها "ال" هي همزة وصل لا تكتب فيها الهمزة.
وما عداهنّ فهمزتها قطع( أ). 2- الأمر من الماضي الثلاثي: اُكتب /اِمضِ/اِشرب/اِقرأ/اِحفظ/اُدعُ. فكل فعل ماض ثلاثي إذا أتيت بالأمر منه فهمزة فعل الأمر همزة وصل ( ا). 3- الفعل الماضي الخماسي: امْتَحَنَ/امْتَشَطَ/انْفَلَقَ/انْكَسَرَ. 4- الأمر من الماضي الخماسي: امْتَحِنْ/امْتَشِطْ/انْفَلِقْ/انْكَسِرْ. 5- مصدر الماضي الخماسي: امْتَحَانًا/امْتَشَاطًا/انْفَلَاقًا/انْكَسَارًا. 6- الفعل الماضي السداسي: اسْتَخَرَجَ/اسْتَقَالَ/اسْتَفَهَمَ/اسْتَوْعَبَ. 7- الأمر من الماضي السداسي: اسْتَخْرِجْ/اسْتَقِلْ/اسْتَفْهِمْ/اسْتَوْعِبْ. 8- مصدر الماضي السداسي: اسْتِخْرَاجًا/اسْتِقَالَةً/اسْتِفْهَامًا/اسْتِيعَابًا. 9- همزة (ال) التعريف: الكتاب/القلم/العلم/الذي/التي/الذين. ماعدا كلمة ألبتة فهمزتها قطع. ما سوى ذلك فهمزته همزة قطع. مواضع همزة القطع: 1- جميع الأسماء إلا ما تقدم: أحمد/أسامة/أميمة/أمينة/إحسان. 2- الضمائر: أنا /أنت. 3- الأدوات والحروف: إذا/أي/أين/ -أ- همزة الاستفهام 4- الفعل الماضي الثلاثي: أكل/أمر/أذِن. 5- مصدر الفعل الماضي الثلاثي: أكلا/أمرا/إذنا. 6- الفعل الماضي الرباعي: أدْخَلَ/أشَارَ/أبَادَ. 7- الأمر من الماضي الرباعي: أَدْخِلْ/أَشِرْ/أَبِدْ.
وتُرسم ألفاً عليها رأسُ عين صغيرة(ء) في حالتي الضم " أُميمة " والفتح " أماني " وتُرسم تحت الألف في حالة الكسر " إلهام ". أما مواضع همزة الوصل فهي: الأسماء: اسم، ابن، ابنة، ابنم، امرؤ، امرأة (وكذلك مثنى هذه الأسماء)، واثنان ، واثنتان، وايمُنُ الله. وأمر الفعل الثلاثي: اكتبْ، انجح ْ، ادرس ْ، وماضي الفعل الخماسي وأمره ومصدره، نحو: ابتسم َ ، ابتسمْ ، ابتساماً. واقتصدَ ، اقتصدْ ، اقتصاداً. وماضي السداسي وأمره ومصدره ، نحو: استنتجَ ، استنتجْ ، استنتاجاً ، واستعلمَ ، استعلمْ ، استعلاماً. وهمزة (أل) إذا اتصلت بالكلمة: مثل الطالب، الذي، اللذان، الآن. أما مواضع همزة القطع: ( قاعدة بسيطة:متى ما حفظت مواضع همزة الوصل ، فكل ما عداها همزة قطع): جميع الأسماء همزتها همزة قطع – عدا ما تقدم - مثل: (أب ، أبوان، أبناء، أحمد، إبراهيم، إسماعيل، أسماء، أشياء، أنواع، أقدار، أعوام.. الخ) ، والضمائر: أنا ، أنت،أنتم،إياي ، إيانا ،إياكم ، إياكن... الخ ، وكل الحروف والأدوات ، مثل: إذا، إذ،إذن، إذما،أي، أم ، إمّا ، أو، إنّ ، إنْ ، أنّ ، إلا، إلى ، ألا ، همزة النداء ، همزة الاستفهام ، همزة التسوية. وهمزة الفعل المضارع: أكتبُ ، أسافرُ ، أسعى ، أستنجد ُ... الخ وماضي الثلاثي المهموز ومصدره فقط ؛ مثل: أخذَ أخذاً ، وأكلَ أكلاً ، وأمرَ أمراً.