برنامج ديبونو لتعليم التفكير ( de Bono Thinking Program (CoRT: ربما كان ديبونو من أبرز علماء التفكير الذين يدافعون بقوَّة عن منهجية تدريس مهارات التفكير أو أدواته بطريقة مباشرة، مستندًا في ذلك إلى نتائج الدراسات والتطبيقات التي أجريت على برنامجه في كثير من دول العالم في مجالات التربية والإدارة والصناعة. أولاً: خصائص البرنامج: يتميز برنامج ديبونو المعروف بـ CoRT المشتقة من اسم مؤسسته المَعْنِية بنشر وتطوير البرنامج Cognitive Research Trust بما يلي: • يمكن تطبيق البرنامج بصورة مستقلة عن محتوى المواد الدراسية، وهذا هو الاتجاه الذي يتخذه " ديبونو "، كما يمكن الاستفادة منه في إطار المواد الدراسية عن طريق اختبار مواقف ومشكلات دراسية من محتوى المنهاج. نماذج اختبار موهبه ثالث متوسط. • يصلح البرنامج للاستخدام في مستويات الدراسة المختلفة، بَدْءًا من المرحلة الابتدائية أو الأساسية، مرورًا بالمرحلة الثانوية، وانتهاء بالمرحلة الجامعية. • البرنامج مصمَّم على شكل دروس أو وحدات مستقلة تخدم كل منها أهدافًا محددة؛ مما يسهل على المعلمين فهمها وتقديمها للطلبة بصورة متدرجة. • البرنامج متكامل من حيث وضوح أهدافه، وأساليب تعليمه، والمواد التعليمية اللازمة، والدروس النموذجية التي يشتمل عليها.
ومن بين أشهر برامج تعليم التفكير ومهاراته نذكر ما يأتي: الجدول رقم 1 - 1.
ويقترح " ديبونو " أن تدرَّس هذه الوحدة في بداية البرنامج، بينما يمكن تدريس الوحدات الأخرى بأي ترتيب. الوحدة الثانية: التنظيم: تُعنَى بتوجيه انتباه الطلبة بفاعلية وبصورة منتظمة، مع التركيز على الموقف. الوحدة الثالثة: التفاعل: تُعنَى بالمسائل المتعلقة بكفاية الأدلة والحجج المنطقية. الوحدة الرابعة: الإبداع: تعرض عددًا من إستراتيجيات توليد الأفكار ومراجعتها وتقييمها. نماذج اختبار موهبة للصف الثالث متوسط 1442. الوحدة الخامسة: المعلومات والمشاعر: تُعنَى بالعوامل الانفعالية المؤثِّرة على التفكير. الوحدة السادسة: العمل: تُعنَى بتقديم إطار عامٍّ لمعالجة المشكلات، سواء بربط الإستراتيجيات التي عرضت في الدروس السابقة، أو بأخذها على انفراد. ولإعطاء صورة أوضح لمكونات الوحدات، نعرضُ فيما يلي للدروس المتضمنة في الوحدة الأولى: الدرس الأول: الإيجابيات، السلبيات، عناصر الاهتمام (PMI): (PIus, Minus, & Interest): يتضمن إبراز الجوانب الإيجابية والسلبية والمثيرة للاهتمام في كل موقف أو فكرة. الدرس الثاني: اعتبر كل العناصر (CAF): (Consider ALL Factors): يتضمن اكتشاف كل العناصر المرتبطة بالموقف قبل التوصل إلى استنتاج أو فكرة حوله. الدرس الثالث: القواعد Rules: يوفر فرصًا لاستخدام مهارتَي الدرسين الأول والثاني (PMI وCAF).
وسوف نتناول هذا البرنامج بالتفصيل عندما نعرض للاختبارات والمقاييس التي تتعامل مع الأطفال الموهوبين. تعريف التفكير: التفكير في أبسط تعريفٍ له عبارةٌ عن سلسلة من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرَّض لمثير يتم استقباله عن طريق واحدة أو أكثر من الحواس الخمسة: اللمس، والبصر، والسمع، والشم، والذوق. والتفكير بمعناه الواسع عمليةُ بحثٍ عن معنى في الموقف أو الخبرة، وقد يكون هذا المعنى ظاهرًا حينًا، وغامضًا حينًا آخر، ويتطلَّب التوصل إليه تأملاً وإمعان نظر في مكونات الموقف أو الخبرة التي يمر بها الفرد.
كتاب مقياس موهبة ثالث متوسط لقد جمعنا لكم مجموعة مميزة من نماذج اسئلة اختبار موهبة للصف الثالث متوسط والتي لا يكاد يخلو منها اختبار موهبة الصف الثالث المتوسط وفيها نماذج من امتحانات الاعوام السابقة لكي تتعرفوا على طريقة الاختبار والكيفية التي ترد فيها لكي تكونوا قادرين على تجاوزها والحصول على نتيجة مرضية لكم ولذويكم ولمدارسكم في آنٍ واحد، والآن ندعوكم لتحميل هذا المرفق المتوافر فيه كل ما جاء من نماذج اسئلة اختبار موهبة للصف الثالث متوسط. بهذا نصل لختام ما لدينا من نماذج اسئلة اختبار موهبة للصف الثالث متوسط والتي وضعناها لكم في مف بي دي اف للتحميل والاطلاع على ما حوته من أسئلة اختبار موهبة للصف الثالث متوسط والتي كانت غالبيتها مجابة بشكل علمي إجابة نموذجية، على أمل أن يكون التوفيق حليفكم في مسابقة مقياس موهبة ثالث متوسط.
تتنوع برامج تعليم التفكير ومهاراته بحسب الاتجاهات النظرية والتجريبية التي تناولت موضوع التفكير ومهاراته، نورد ما يلي: برامج العمليات المعرفية Cognitive Operations: تركز هذه البرامج على العمليات أو المهارات المعرفية للتفكير؛ مثل المقارنة والتصنيف والاستنتاج، نظرًا لكونها أساسيةً في اكتساب المعرفة ومعالجة المعلومات، وتهدف هذه البرامج إلى تطوير العمليات المعرفية وتدعيمها، كطريقة يمكن من خلالها تطويرُ القدرة على التفكير. ومن بين البرامج المعروفة التي تمثل اتجاه العمليات المعرفية برنامجُ " البناء العقلي لجيلفورد "، الذي طوَّرته الباحثة ميكر ( Meeker, 1969)، وبرنامج " فيورستين التعليمي الإغنائي " ( Feuerstein, 1980). برامج العمليات فوق المعرفية Metacognitive Operations: تركز هذه البرامج على التفكير كموضوع قائم بذاته، وعلى تعليم مهارات التفكير فوق المعرفية التي تسيطر على العمليات المعرفية وتديرها، ومن أهمها التخطيط والمراقبة والتقييم، وتهدف إلى تشجيع الطلبة على التفكير حول تفكيرهم Thinking about Thinking ، والتعلم من الآخرين، وزيادة الوعي بعمليات التفكير الذاتية، ومن أبرز البرامج الممثلة لهذا الاتجاه برنامج " الفلسفة للأطفال " وبرنامج " المهارات فوق المعرفية ".
برامج المعالجة اللغوية والرمزية Languaga and Symbolic Manipulation: تركز هذه البرامج على الأنظمة اللُّغوية والرمزية؛ كوسائل للتفكير والتعبير عن نتاجات التفكير معًا، وتهدف إلى تنمية مهارات التفكير في الكتابة، والتحليل، والحجج المنطقية، وبرامج الحاسوب، وتُعنَى بصورة خاصة بنتاجات التفكير المعقدة كالكتابة الأدبية. برامج التعلم بالاكتشاف Heuristic - Oriented Learning: تؤكد هذه البرامج على أهمية تعليم أساليب وإستراتيجيات محدَّدة للتعامل مع المشكلات، وتهدف إلى تزويد الطلبة بعدَّة إستراتيجيات لحل المشكلات في المجالات المعرفية المختلفة، والتي يمكن تطبيقُها بعد توعية الطلبة بالشروط الخاصة الملائمة لكل مجال. وتضم هذه الإستراتيجيات: التخطيط، إعادة بناء المشكلة، تمثيل المشكلة بالرموز أو الصور أو الرسم البياني، والبرهان على صحة الحل، ومن البرامج الممثلة لهذا الاتجاه برنامج " كورت لديبونو "، وبرنامج Covington et al, 1974) لطلبة المرحلة الابتدائية في مستوى الصفين الخامس والسادس. نماذج اختبار موهبة للصف السادس الابتدائي 1442. برامج تعليم التفكير المنهجي Formal Thinking: تتبنَّى هذه البرامج منحى " بياجيه " في التطور المعرفي، وتهدف إلى تزويد الطلبة بالخبرات والتدريبات التي تنقلهم من مرحلة العمليات المادية إلى مرحلة العمليات المجردة التي يبدأ فيها تطور التفكير المنطقي والعلمي، وتركز على الاستكشاف ومهارات التفكير والاستدلال، والتعرف على العلاقات ضمن محتوى المواد الدراسية التقليدية، وقد طورت برامج تمثل هذا الاتجاه لطلبة السنة الأولى في جامعة نبراسكا وبعض كليات المجتمع في ولاية " الينيو " بالولايات المتحدة.
يهدف المشروع إلى افتتاح محل متخصص لتقديم أجود أنواع مشروب القهوة لمن يحرصون على تناول فنجان القهوة يوميًا، خاصة في الساعات الأولى من الصباح؛ حيث يسعى إلى تغطية الطلب والإقبال الكثيف وتحقيق الأرباح.
اقرأ أيضًا: صناعة التمور في المملكة.. الثانية على مستوى العالم ثانيًا: تجهيزات المشروع تؤدي الديكورات دورًا مهمًا في نجاح المحال التجارية، لكونها تُشعر الزبائن بالراحة وسهولة الحركة، كما أنها تُعد أحد أهم العوامل الأساسية لجذب المزيد منهم؛ لذلك يجب أن يحتوي المحل على بعض التجهيزات التي تشمل تركيب بعض الديكورات الداخلية والخارجية، والاهتمام بألوان الديكور الداخلي؛ حيث يُمكن الاستعانة باللون الأخضر لأنه يمنح الطمأنينة والانتماء، بالإضافة إلى تركيب أنظمة إضاءة حديثة تتناسب مع جميع أركان المحل، فهناك أجزاء تحتاج إلى إضاءة ساطعة وبعضها يحتاج إلى إضاءة خافتة. ثالثًا: التجهيزات المطلوبة الترقيم التجهيزات الاستخدام 1 ترابيزة كاشير تُستخدم ترابيزة الكاشير في الحسابات المالية ومعرفة نوع القهوة المطلوب من قِبل الزبائن وإصدار الأوردرات. 2 جهاز كمبيوتر يُستخدم جهاز الكمبيوتر في أرشفة الخامات المطلوبة في المحل وتوثيق حركة المبيعات التي تتم على مدار اليوم. طاولات تقديم القهوة – ما الفرق. 3 ماكينة دفع آلي تُستخدم هذه الماكينة في عمليات الدفع الآلي؛ حيث يفضل البعض طُرق الدفع الآلية. 4 2 تكييف يحتاج المحل إلى توفير 2 تكييف لتوزيع الهواء البارد في جميع أركان المحل؛ حتى يشعر الزبون بالراحة.
نصائح وحيل الطبخ ما هي أفضل الطرق لحفظ التوابل في الثلاجة؟ نصائح مفيدة للحفاظ على ترتيب المطبخ خلال الطبخ! مقالات ذات صلة من العادات المتبعة لدينا عند استقبال الضيوف هو تقديم القهوة، ولهذا النوع من الضيافة اتيكيت خاص يجب اتباعه لتكريم الضيوف وتقديمها بالطريقة الصحيحة. ابرز تصميم طاولات تقديم القهوة لديكور غرف المعيشة. لذا موقع انوثة خصص لك هذا الموضوع اليوم ليطلعك من خلاله على ابرز القواعد المرتبطة باتيكيت تقديم القهوة. ما هي قواعد اتيكيت تقديم القهوة؟ - في البداية، تقديم القهوة يبدأ منذ لحظة تجهيزها في المطبخ وقبل ايصالها الى الضيوف في غرفة المعيشة، حيث تضعينها في صينية انيقة، وترفقينها بكل ما هو ضروري، كالملاعق والسكر والفناجين والحليب في حال كان أحد الضيوف يفضل اضافة القليل منه الى القهوة. - عند الوصول الى غرفة المعيشة، يجب عليك وضع الصينية على الطاولة في وسط الغرفة، ومن ثم سكبها في الفناجين على عدد الضيوف الحاضرين. واحرصي على أن تضعي أمام كل شخص منهم طاولة صغيرة لتتمكني من وضع الفنجان عليها فتسهلين بذلك على الضيف تناول قهوته بهدوء. - اضافة السكر والحليب وما الى ذلك، يكون تبعاً لرغبة الضيف بعد سؤاله عما يريده، ويفضل ان يقوم بنفسه بهذه المهمة، فيضع الكمية التي يريد ويحركها على طريقته الخاصة.