كما تحرص المدارس على التعاقد مع شركات متميزة في مجالات تعليمية كثيرة وذلك للنهوض بمستوى التعليم فيها فقد تعاقدت مع شركة ( فيوتشر كيدز) لتعليم الحاسب الآلي ، كما تعاقدت مع شركة الخوارزمي لتعليم الرياضيات وأيضا مع مركز الضاد لتعلم اللغة العربية عن طريق المحادثة وتم تطبيقه في المدارس منذ عام 1425/1426 هـ. مناهجنا: تطبق مدارس الفلاح الأهلية مناهج التعليم بوزارة التربية والتعليم بالإضافة إلى إعطاء القرآن الكريم مزيدا من العناية والاهتمام ولقد تم افتتاح حلقة القرآن الكريم بالمدارس وتفريغ معلم متخصص ومؤهل بحصوله على إجازة في القراءات العشر ولقد أتم الكثير من المعلمين حفظ كتاب الله – تعالى – فيها وكذلك يتوافد عليها الطلاب لتصحيح قراءاتهم والحفظ فيها.
الاربعاء 15 ربيع الآخر 1428هـ - 2 مايو 2007م - العدد 14191 الملك عبدالعزيز وجه بمشروع "القرش" عن كل طرد يصل ميناء جدة.. لدعم المدرسة واستمرارها عادت إلى ذاكرتي الكثير من صور أيام الدراسة.. وحلاوتها.. وجمالها وأنا أدخل من بوابة مدرسة الفلاح في قلب جدة.. والتي تعتبر أول مدرسة نظامية على مستوى المملكة. عندما دخلت إلى فناء المدرسة كان مجموعة من الطلاب يمارسون حصة الرياضة.. التي أتذكر عند ما كنت طالباً أنها كانت من أحب الحصص إلى نفوسنا كطلاب لأنها تمنحنا الفرصة في الخروج من جو الفصول والدروس النظرية الجامدة إلى فضاء أكثر حرية وانطلاقاً وتنفيساً للطاقة. سألت أحد الأساتذة الذين التقيت بهم في فناء المدرسة عن غرفة الأستاذ أحمد العبادي المسؤول عن المدارس.. والذي وفر لي كل المعلومات التي تتحدث عن تاريخ هذه المدرسة العريقة التي تعتبر الانطلاقة الحقيقية للتعليم في المملكة.. مدارس الفلاح الأهلية. وتعكس بعد نظر مؤسسها الشيخ محمد علي زينل - رحمه الله - الذي آلمه تفشي الأمية بين أبناء البلاد، واهمال التعليم من قبل الحكومة!! فقرر إنشاء هذه المدرسة على نفقته الخاصة وبجهوده الشخصية.. حتى قيل انه اضطر إلى بيع حلي زوجته من أجل فتح هذه المدرسة في بدايات إنشائها.
لاشك، فان في الغاء سرجون للمحاكم الدينية الهيكلية المستبدة, وتعميم المحاكم الملكية المدنية التي تعتمد على قضاة اكفاء متخصصين و على ( مجالس احرار الشعب الديمقراطية) و ليس على ( مجالس الشيوخ) للكبار منعت تعسف الحكام الدينيين و عبثهم بمصائر الفقراء ، مما جعل الشعب يتمسك بهذه المحاكم حتى بعد سقوط اكد واجتياحها على ايدي "الغوتيين " فيما بعد. سرجون العظيم الذي ادهش المؤرخين بمنجزاته الفريدة في نظام الحكم وانه علم الحكام اللاحقين عليه في العالم ، ضرورة الاحتفاظ بدولة موحدة مركزية. يقول المؤرخ موسكاتي: ( وسع سرجون إمبراطوريته فشملت بابل واشور و سوريا و قسم من اسيا الصغرى و امتدت تجارته الى قبرص. و كان لدولة اكد في عهده, ادارة منظمة و مركزية اصبحت فيما بعد مثال للأنظمة اللاحقة. وضع سرجون نظاما شبه مركزي او اشتراكي في زراعة الارض وتوزيع حصادها، فكانت المجموعة التي تنتمي الى معبد معين تشتغل على ربع مساحة ارض الهيكل لصالح المجموع. ويدعى البستان او الارض المشاع تحرثها المجموعة كلها. وهنالك قسم آخر هو الارض المقطعة الى قرى او مزارع والموزعة على اعضاء المجموعة لسد حاجاتهم وتدعى كور. وهنالك قسم ثالث يدعى ارض الغلال تؤجر للمستأجرين بأجر يتراوح ما بين ثلث المحصول وسدسه.
( لمتابعين هانا يوري دانجو تذكروا ديميوجي كيف كان يغلط بالكلام والكتابة) ولصعوبتها اخترع اليابانيين الهيراغانا والكتاكانا. لكن لو سافرت اليابان بتلاقي اللوحات الاعلانية وعند محطات القطار والجرائد والصحف كله كانجي. وهذا مثال بسيط عليها واقروا تحت كل رمز ايش الكلمة الكتوبة بس عشان اسهلها خلونا نتعلم نطق الحروف اليابانية A= ka = كا B = tu = تو C= mi = مي D= te = تي E =ku = كو F = lu= لو G = ji = جي H = ri = ري I = ki = كي J = zu = زو K = me = مي L = ta = تا M = rin = رِن N = to = تو O =mo =مو P = no = نو Q = ke = كي R = shi = شِ S= ari = أري T= chi= تشاي U = do= دو V = ru = رو W = mei = ماي X = na = نا Y = fu= فو Z= zi= زي يللا كل واحد يكتب لنا اسمه بالياباني
دلالة الأصوات على المعاني: تتميز الكلمة العربية بأنّه لمجرد سماعها يُفهم معناها ودلالتها. الكم الواسع من المفردات: لو أمعنا النظر في معاجم وقواميس اللغات فلن نجد معجماً متسعاً بالمفردات كالمعجم العربي وكل ذلك بشهادة المستشرقين، فلا يمكن لأحد أن يعطي إحصاءاً عددياً لمفردات اللغة العربية. عدد الحروف اليابانية / الحروف الكورية بالترتيب ونطقها | المرسال. علم العَروض: العَروض هو العِلم المُختص بالشِعر وأوزانه. التخفيف: فمن ناحية البُنية للكلمة نجد أنّ للكلمة العربية أصولاً (جذور) ثلاثة ابتداءاً من الثلاثية التي يقل وجودها في اللغات الأخرى والرباعية والخماسية. الإيجاز: وهي من أحد مزايا اللغة العربية عن باقي لغات العالم. الإعراب: حيث تبلغ أهمية الإعراب في إعطاء الدلالات على المعاني. مُميِّزات اللغة العربيّة تمتاز اللغة العربيّة بمزايا جعلَتها من اللغات الفريدة في العالَم، وضمنَت استمراريّتَها عَبرَ القرون المُتتالِية، ومن هذه المزايا ما يأتي: [٣] لغة فخيمة؛ حيث تتّصِفُ بعض حروفها بالتفخيم، والتفخيم هو صفة للحرف، ويُسمَّى الاستعلاءَ كذلك، وهو ارتفاعُ اللسان إلى الحَنك الأعلى عند النُّطق بالحَرف، وأحرُفُه مجموعةٌ في (خُصَّ ضَغطٍ قِظ)، أي إنّ كلّاً من الخاء، الصاد، الضاد، الغين، الطاء، القاف والظاء حروف مُفخَّمة، [٤] وفي اللغة العربيّة حروف حلقيّة ليست كلُّها موجودة إلّا في العربيّة، مثل: الهمزة، والعين، والحاء.
الهيراغانا:- حروف يستخدمها اليابانين في كتابة كلماتهم الأصليه وعدد هذه الحروف مايقارب 72 حرف. الكاتاكانا: حروف يستخدمها اليابانيين في كتابة الكلمات ذات الاصل الاجنبي يعني اللي مو يابانية وعدد الحروف 72 حرف وهي اسهلها. الكانجي:في البداية اللغة اليابانية كانت لغة نطق فقط ليس لها كتابة فاخذ اليابانيين الحروف الصينية وتعلموها وهي حروف كبيرة ممكن مانسميها حروف ممكن نقول كلمات (اكيييييد تعرفوا هذي الحروف اللي كأها عماير وبيوت لوووووول)المهم وعددها تقريبا 9000 حرف تخيلوا لكن المستخدم فعليا 3000 ويتعلمها الطلاب في الابتداية 900 حرف والمتوسطة 1500 (وتقولوا من فين هذا الذكاء شوفوا لغتهم بس ماشاء الله) لان الصينية مافيها حروف ابجدية فكل شي له طريقة كتابة مثلا كرسي له شكل وقلم له شكل وشجرة لها شكل والخ (يخلص عمري وانا اتعلمها) وهي صعبة في الكتابة اذ انها تشكل صعوبة لاهل البلد نفسه!!! الحروف اليابانية ونطقها بالعربي كاملة. ( لمتابعين هانا يوري دانجو تذكروا ديميوجي كيف كان يغلط بالكلام والكتابة) ولصعوبتها اخترع اليابانيين الهيراغانا والكتاكانا. لكن لو سافرت اليابان بتلاقي اللوحات الاعلانية وعند محطات القطار والجرائد والصحف كله كانجي.
اللغة اليابانية هي اللغة الوطنية في شرق آسيا حيث انه يتحدث بها حوالي 128 مليون شخص وهي كذلك عضو في عائلة اللغة Japonic ولها علاقة باللغات الأخرى كالكورية.