يعتمد هذا المقرر في دراسته على التعريف والتدريب لآسس وعناصر التصميم ومفهوم الوحدة الزخرفية وتنوعها ، وفقا للمبادئ الفنية الآولية التي تتوافق مع مفاهيم المقرر وذلك باستخدام الآدوات والخامات الملائمة التي تساعد المتعلم على ابتكار تصميمات متنوعة ، يتحقق من خلال مراحل اعدادها ، ذاتيته وشخصيته. المحتوى الثقافي التعريف ببعض مبادئ وأسس التصميم الزخرفي: – ( الوحده – الاتزان – الايقاع) – التعريف بعناصر التصميم: – ( النقطة – الخط – اللون – الملمس) – التعريف بمفهوم الزخرفة ونشأتها: – نبذة تاريخية عن الزخرفة: البدائيه – الشعبية – الاسلامية – التعريف بمبادئ وأسس وقواعد الزخرفة: – ( مفهوم الوحده الزخرفية – التحرير واستنباط الوحدة – التكرار والتمائل – التقابل والتعاكس – التكبير والتصغير – التشعيب) أسس التصميم الزخرفي خطوط الزخارف- الوحدات – التحوير 1- أسس التصميم الزخرفي وخطوط الزخارف: مصادر الزخارف يمكن تقسيمها بوجه عام إلى: أ- الزخارف الإنسانية ب- الزخارف الحيوانية. ج- الزخارف النباتية. أسس التصميم الزخرفي | emannbu. د – الزخارف الهندسية. 2- الوحدات الزخرفية: وهي أساس الزخرفة في التكرار والتناظر وتعتمد على النموذج المختار للزخرفة وتحويله من صورته الطبيعية إلى الشكل الزخرفي البديع وهذا الشكل يسمى الوحدة الزخرفية.
7- لا شك أن مجال الإعلان أحد أبرز المجالات التي تقوم في الأساس على التصميم والإبداع والتفكير. 8- مجالات الوسائط المتعددة على اختلافها تتطلب مصممين تقنيين وفنيين قادرين على خلق أسس جاذبة للجمهور المستخدم. مجالات التصميم والإبداع وفرص العمل بها | المرسال. 9- من مجالات الدراسة نجد بعض المعاهد التي تخصصت في مجال فني معين تجذب المتدربين لتعلمهم التصميم بحرفية. التخصصات الخاصة لمجالَي التصميم والإبداع 1- تصميم مواقع الإنترنت: وهو مجال تقني بحت يتطلب دراسة جادة لأسس البرمجة وتعلم لغات البرمجة وعمليات التصميم والفوتوشوب والجرافيك وما إلى ذلك من مبادئ تقنية وفنية. 2- تصميم الأزياء: وهو من شهر مجالات التصميم والإبداع وتتطلب ذهنًا صافيًا وقدرة على التخيل لما يكون عليه الشكل النهائي للملبس، وبالطبع تصميمات الأزياء ليست مجرد موهبة وإبداع قدر حاجتها لدراسة فنية تتسق مع عادات وتقاليد المجتمع. 3- التصميم الداخلي: وهو ما يطلق على عمليات التخطيط والإبداع في تصميم الفراغات الداخلية للمنازل والعقارات، وهو نوع من التصميم يهدف في الأساس لتسخير الاحتياجات المادية والروحية والاجتماعية للناس، والتي بدورها تضمن سلامة المبنى. 4- تصميم جرافيكي: وهو ما يقوم به هؤلاء التقنيون الدارسون لآليات التصميم والتعامل مع البرامج المختلفة بهدف إنجاز أشكال ومجسمات مرئية ثابتة أو متحركة لكي تمثل أو تعبر عن فكرة أو مقترح ما.
إذ تتمحور تلك الأفكار بشكل عام حول المستخدم، بمعنى أن المستخدمين في نهج وقلب التفكير التصميمي، إلى جانب أن ذلك الأمر يتصل بالعثور على حل للعناصر المادية والأشخاص وغيرها من الأنظمة المجردة التي تحل المشكلات وتلبي الاحتياجات، وحقيقةً فإم مفهوم التصميم مفهوم واسع إلى حد كبير، كما وأن معناه قد يختلف كثيراً من مجال إلى مجال آخر. وذلك لأن التصميم يدخل في جوانب عدة من الحياة، ويتفرع إلى أنواع كثيرة فرعية مختلفة، منها تصميم المكاتب الداخلية، والمنازل، واجهات البرامج، ألعاب الفيديو، تصميم السيارات، التطبيقات التفاعلية، الواقع الافتراضي، وتصميم المنتجات، ويعود الهدف من التصميم إلى تنظيم العمل والإرشاد الصحيح لكي يتم تحويل الأفكار لحلول واقعية ملموسة، إذ يتولى المصصمون عملية البحث عن المعلومات وجمعها حول ما يفكرون به من مشكلات قبل البدء والشروع في التصميم. ماهي أسس التصميم في الرسم يوجد أسس عدة يتم الاعتماد عليها في عمليات التصميم، وفي الواقع لا يوجد إجماع فعلي بمجتمع التصميم فيما يتعلق بماهية مبادئ التصميم الرئيسية، ولكن من الممكن أن يتم تلخيض تلك العناصر في مجموعة من النقاط نوضحها لكم فيما يلي: التناسق: إذ أن التناسق يتم استخدامه على نطاق واسع في التصميم بالشعارات في سبيل إنشاء تصميمات متوازنة ومتناغمة.
– تعني وصول احساس للمشاهد او القاريء بوجود حركة من خلال استخدام بعض الاشكال والخطوط بعمل ابعاد تساعد علي ذلك. – تعتبر الحركة في العمل الفني من الخصائص المميزة للوحدة المرئية. – اما تكون الحركة في الاعلام المتحرك او الحركة في المطبوعات الاعلاميه وهذه ما سوف نتحدث عنها. – وللحركة ثلاث خصائص او مقاييس لتسجيلها أ- الاتجاه: وهو اتجاه من نقطة لاخري( اتجاه تلقائي للعين او اتجاه عكسي ليعبر عن تحول او تغير ما داخل التصميم). – واما الاتجاه من اليمين إلي اليسار (الاتجاه الافقي) وفقا للعادة البصرية للقاريء العربي او من اليسار لليمين للقاريء الاجنبي. ويساعد على رؤية الكلمات متتابعة او الصور والعناصر المرئية الاخري عند ترتبيها بشكل افقي. الاتجاه من أعلي إلي اسفل: وهو الاتجاه الرأسي للرؤية ولا يختلف من شعب لاخر بل قامس مشترك بين البشر وهو اسهل من الاتجاه المعاكس لأنه يعمل وفقا للجاذبية الارضية ويسهل حركة العين والفقرات العنقية. ومن الامام إلي الخلف: اي إدراك العمق لان الاتجاهان السابقان يعبران عن ادارك السطحي. ب-المعدل اما يكون بطئيا أو سريعا او متوسطا او ثابتا او متغيرا ويختلف المعدل حسب نوع التصميم من كتاب إلي مجلة إلي بوستر او كارت شخصي.
تتعدد مجالات التصميم والإبداع في مجتمعاتنا المعاصرة بالقدر الذي يجعلها تدخل في معظم الأعمال والمجالات من حولنا، سواء الفنية أو الثقافية أو الإدارية أو التقنية، وغيرها الكثير والكثير من الأعمال التي تتطلب إبداعًا وقدرة على تصميم نماذج وماكيتات توضيحية مناسبة، وفيما يلي نوضح أبرز مجالات التصميم، وموضوعاتها الأكاديمية التي يمكن تدريسها، بالإضافة لفرص العمل المتاحة: الموضوعات الأكاديمية المرتبطة بالتصميم والإبداع 1- علوم الاتصالات من أكثر الموضوعات التي يتم تدريسها أكاديميًا، وتحتاج إلى مبدعين قادرين على الاندماج والتطوير. 2- في أكثر من مجال علمي يدرس الطلاب أسس التصميم سواء الصناعي أو التقني أو غيرهما من تصميمات. 3- في كليات الفنون الجميلة و الفنون التطبيقية يتم تدريس علوم ونظريات اللون وسبل تحليل الرسم. 4- تعتبر الكليات والمعاهد والمدارس والدور الفنية من أكثر المؤسسات إنتاجًا لمصممين واعين بتاريخ الفن وتطور أسس التصميم. 5- يدخل التصميم والإبداع والتطوير كثيرًا في مجال أكاديمي كدراسة التصوير الفوتوغرافي الذي يعتمد على رؤية وإبداع الشخص. 6- يشارك مجال التصميم كثيرًا مع علم الاجتماع الذي اعتاد خبراؤه الإبداع في تفسير الواقع وتصميم رؤى ومواقف وتحليلها.
كما أن بعض الأطفال التوحديين ونتيجة لنمطية وروتينية السلوك الذي يعانون منه يصعب عليهم إتباع روتين جديد وذلك ينطبق على التدريب على استخدام الحمام, إلا أنه يمكن للمعالج السلوكي أو الأم أن تقوم بدمج هذا السلوك ضمن روتينهم المعتاد وقد يحدث عدم تعميم للسلوك فقد يعتاد الطفل علي الحمام الذي تدرب عليه ويمتنع عن استخدام حمام أخر. ملاحظات واجبة عند البدء بالتدريب على استخدام الحمام أولا لابد من البدء بالتدريب عند ظهور بعض العلامات مثل 1- بقاء الطفل دون تبول لمدة ساعتين على الأقل. 2- عندما تصبح عملية التبرز منتظمة لدى الطفل. 3- عندما يفهم وظيفة مقعد التدريب 4- عندما يفضل أن يبقى الحفاظ جافاً ونظيفاً 5- عندما تنشأ لديه الرغبة في تغيير حفاضاته المتسخة 6- عند فهمه مدى العلاقة بين بقاء ملابسه جافة نظيفة واستعمال معقد التدريب. 7- عندما يدرك الشعور بامتلاء المثانة أو الحاجة للتبرز وذلك بإعطاء علامات مميزة تعنى رغبته في الذهاب الى الحمام 8- عندما يصبح الطفل قادرا على تنفيذ بعض التعليمات الشفهية. التدريب على الحمام – Dr.Hammam Kandil. 9- عند البدء بالتدريب على الحمام لابد من مراعاة عدم أجراء تغيرات كبيرة في البيئة المحيطة حتى لا تكون مصادر التوتر المحيطة بالطفل عديدة.
التأكد من أن الطفل مستعداً للتخلي عن الحفاضات العديد من الأطفال لا يستعدون تماماً من أجل التخلي عن الحفاض، فإنهم يشعرون بالتوتر والريبة من الموقف الجديد، لذلك لابد من التهيئة، حاولي وجربي معه مرة بعد مرة، في المرة الأولى ستعرفين إذا كان ابنك مستعداً فعلا لهذه العملية أم لا، وفي حالة إذا أبدى الطفل موافقته فيمكنك اتخاذ الإجراءات العملية للتدريب، أما إذا لم يبد، فإنكِ تحتاجي إلى وقت إضافي من أجل استعداده. أولادى أصحاب النعم: جدول التدريب على الحمام. دربي طفلك بنظام المكافأة إن المكافأة من الأمور الهامة في التدريب، لابد ان يكون هناك حافزاً للتفوق في هذا الأمر مثل إعطاء الحلوى أو وقت إضافي لمشاهدة التلفاز أو اي شئ يحبه ويرغب فيه الطفل، فهذا الأمر يساعده ويشجعه من أجل التفوق في التدريب. لا تسألي طفلك في هذه المرة إذا كان يرغب في استخدام الحمام أم لا هذا السؤال خاطئ في تلك المرحلة المبكرة، لأن الطفل في غالب الاحيان لا يستوعب، لذلك فإن الطريقة المثلى هي وضع جدول لاستخدام الحمام وهي أن يكون الحمام بعد كل وجبة بساعة وقبل النوم مباشرة، وهذا التنظيم سيبدأ يؤتي ثماره في تنظيم عملية دخول الحمام بشكل طبيعي مع الوقت. اقرأي القصص مع ابنك في الحمام لابد من وجود عادة إيجابية ممتعة للطفل ترتبط معه بدخول الحمام، حاولي أن تقرأي بعض القصص المضحكة المسلية في الحمام بجوار ابنك واسردي عليه الحكايات من أجل أن يحب استخدام الحمام، ومن ناحية أخرى تصبح هذه العادة تحفيزاً وتشجيعاً له، بالإضافة لقضاء وقت الحمام في شئ ممتع مسلي للطفل.
التعامل مع الطفل يحتاج لدراسه و وعي كافي لتربيته وتنشئته بطريقه سليمه وصحيحه تساعد على تنميته ولمعرفة كيفية تعليم الطفل استعمال الحمام خلال أسبوع لن يرتدي ابنك حفاضات إلى الأبد، وسرعان ما سيبدأ في استخدام الحمام ، لذلك سنعرض لك هنا بعض الطرق لتسريع الحفاضات. تأكد من أن لديك المعدات اللازمة لأطفالك لاستخدام المرحاض ، لأن معظم الأطفال يخشون استخدام المرحاض الأبيض الكبير لأنهم يعتقدون أن المرحاض الكبير سوف يسقط، مما يجعلهم يشعرون بالتوتر والخوف عند التبول. أنت بحاجة إلى مسند "لطيف" لتجعل طفلك يشعر بالراحة. المحاولة المتكررة اصطحب الطفل إلى المرحاض عدة مرات "كل ساعة" واجعله يجلس على كرسي يعتاد عليه ليتخلص من الخوف الطفل ، وبذلك تتخلص من الخوف من الجلوس على كرسي المرحاض من المهم الحفاظ على هذا التصميم وإعطاء طفلك فرصة كافية لاستخدام الحمام بشكل طبيعي. التحفيز بالحلويات امنح الأطفال تشجيع = في كل مرة يذهبون فيها إلى الحمام لتشجيعهم على الذهاب إلى الحمام. تشغيل الصنبور إذا فشلت جميع الطرق السابقة، يرجى المحاولة مرة أخرى ففي هذه المرة قم بتشغيل الماء في خزان المياه بجوار الطفل ، صوت تدفق الماء يساعده على الحد من الخوف والتوتر.
تحديد المرحلة التي وصل إليها الطفل في عملية استخدام الحمام حيث أن الطفل الذي لازال في المرحلة الأولى سوف يحتاج إلى كمية أكبر من التعزيز ، بينما الطفل الذي وصل إلى المرحلة الثانية واعتاد على دخول الحمام وانتهى من مرحلة رفض الحمام ويستطيع أن يعبر عن رغبته بدخول الحمام بإشارة معينة أو نطق كلمة حمام سوف يحتاج إلى تعزيز اقل ، وتشجيع أكثر ، أما في المرحلة الثالثة من التدريب والخاصة بقيامه بالاعتماد على نفسه في عملية النظافة بعد استخدام الحمام، يحتاج فقط لعملية المساعدات أثناء عملية تدريبه والتشجيع المستمر مع سحب المساعدات بشكل تدريجي في كل مرة إلى أن يستقل في عملية النظافة.