وخلال هذه المسيرة التي تمتد لأكثر من 55 عاما من العراقة في مجال التربية والتعليم، بما خطته من رؤى واضحة وخطط هادفة في ريادة التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية، فإن مدارس التربية النموذجية تتشرف بتقديم أفضل الخطط التعليمية وأرقى المناهج التعليمية للطلاب والحفاظ على مصداقية التعامل مع الأهل وأولياء الأمور وهي بذلك تؤكد التزامها بهدفها الرئيس المتمثل في إعداد جيل تربوي نموذجي من مختلف مراحل التعليم يتوافق مع تطلعات الطلاب والطالبات وأولياء أمورهم ويتوافق مع توجهات الأنظمة التعليمية بالمملكة.
كما أقيمت في حديقة معان النموذجية بالتعاون مع بلدية معان الكبرى وضمن فعاليات "رمضانيات"؛ أنشطة ترفيهية وثقافية استهدفت فئات الأطفال مثل؛ الرسم على الوجوه، والحكواتي ومسابقات ثقافية متنوعة، وجاءت تلك الأنشطة بمشاركة واسعة من العائلات وأطفالهم. من جهتهم ثمن العديد من الحضور والمشاركين المساهمة الحكومية الداعمة لتلك الأنشطة المتنوعة التي تهدف الى توفير مساحات آمنة للشباب والأطفال خلال الشهر الفضيل؛ تحمل في مضامينها أهدافا ثقافية واجتماعية ودينية راقية، وتعزز التفاعل الاجتماعي والثقافي الإيجابي الذي يبث روح الفرح والنشاط بين الفئات المستهدفة. (بترا)
ع / رياضي / دوري أبطال آسيا 2022: شباب الأهلي الإماراتي وفولاد الإيراني يتعادلان إيجابياً 1443-09-09(واس) تعادل فريقا شباب الأهلي الإماراتي وفولاد الإيراني إيجاباً بهدف لهدف 1-1، في المباراة التي جمعتمها اليوم على ملعب مدينة الملك عبدالله الرياضية في جدة، ضمن منافسات الجولة الثانية من المجموعة الثالثة بدوري أبطال آسيا 2022 لكرة القدم. وبهذه النتيجة يرتفع رصيد شباب الأهلي لنقطتين في صدارة المجموعة، بفارق الأهداف عن فولاد الإيراني صاحب النقطتين. يُذكر أن المملكة تستضيف مباريات المجموعة الثالثة، وذلك بعدما قرر الاتحاد الآسيوي إقامة دور المجموعات بنظام التجمع.
تحفل مدارس التربية النموذجية بسجل مشرق من العطاءات والانجازات، منذ تأسيسها في عام 1378ه-1958م تحت إشراف وزارة المعارف آنذاك في المملكة العربية السعودية على يد الشيخ محمد بن إبراهيم الخضير مع مجموعة من زملائه، ثم آلت ملكيتها للشيخ محمد الخضير،وصاحبت هذه الانطلاقة بدايات التعليم في المملكة العربية السعودية. لقد كانت البداية ب 50 طالبا وطالبة يدرسون في مرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية للبنين والبنات، واستمرت قصة النجاح حتى أصبحت المدارس من الرواد في مجال التربية والتعليم على مستوى الشرق الأوسط بما حققته رؤيتها المتمثلة في الوصول إلى تعليم نوعي ضمن بيئة تعليمية جاذبة مدعّمة بالتقنية الحديثة لبناء الشخصية القيادية القادرة على التعبير والباحثة عن المعرفة وفق مفهوم عالمي التوجّه، حتى أصبح عدد طلاب مدارس التربية النموذجية اليوم أكثر من 10 آلاف طالب وطالبة. إن النظام التعليمي في المدارس ينطلق من رؤية تتمثل في التمسك بالمبادئ والقيم الأصيلة وتخريج أجيال مؤهلة لمواصلة مراحل ما بعد التعليم العام وهي في الوقت نفسه قادرة على مواكبة العصر ومستجداته العالمية وجاهزة للانخراط في بناء مجتمعها ووطنها.
وخاصة ان موعد التسليم الأسبوع القادم، وكان في اليوم التالي عطلة، فخرجت العائلة ونزلت للبحر، وكان ناصر و دانة يلعبون لعبة تسلق، وفجأة وهم يلعبون وقعت دانة و ساقها جرحت ، والدم بدأ ينزل منها فدانة خافت من الدم وبدأت في البكاء. فقام ناصر بالإسراع لها و قام بالنظر لجرحها وقال لها بلطف وحنيه لا تخافي يا أختي، لا تتحركي وانتظريني قليلا، وقام بالإسراع للسيارة وقام بإحضار علبة الإسعافات الأولية، ثم تذكر درس الإسعافات الأولية والطرق التي تم شرحها لهم الفريق الطبي الذي كان في زيارة مدرستهم، وقام بإخراج القطن من الحقيبة وقام بتنظيف اجرح دانه قليلا، وبعد ذلك وضع المعقم على الجرح ، وبعد ذلك وضع المضاد الحيوي، ثم قام بوضع اللاصق الطبي على الجرح ، وقام بحمل دانة وذهب لوالديه ثم قال لهم أظننا بحاجة اللجوء للطبيب. الاسعافات الاوليه للاطفال بالصور. وقام الوالدان بالإسراع بدانة للطبيب، ثم قام الطبيب بنزع اللاصق الذي قام بوضعه ناصر وقال الطبيب لهم لا داعي للخوف وقام بتنظيف الجرح من جديد، وبع ذلك وضع ضمادة ولاصقا وسأل الطبيب عن من هو الذي أسعفها، فأشار الوالد على ناصر وقال انه أخوها الأكبر، قال الطبيب له أحسنت يا ناصر، انه عمل رائع.. وذلك لان تنظيف وتعقيم الجرح السريع سيساعد في شفائه.
الثاني: التدريب المجتمعي: وهو أيضا نوعان، الأول هو "الإنعاش القلبي باستخدام اليدين Hands-Only CPR "، وفيه يتعلم الشخص كيف يقوم بالضغطات الصدرية فقط في حالة توقف القلب دون استخدام وسائل أخرى. والنوع الثاني يتم تعليم أفراد المجتمع مبادئ الإسعافات الأولية والإنعاش بشكل مبسط، لتمكينهم من التدخل الصحيح في منازلهم ومدارسهم وأماكن عملهم وغيرها، حتى يكونوا قادرين على التعامل مع الإصابات اليومية)، وفي هذا النوع لا يتم منح شهادة ممارس، بل شهادة حضور، وهذا الأمر يعتمد على منظم الدورة أو الورشة التدريبية. هذا النوع مناسب للمجموعات الكبيرة والمدارس والجامعات والذين لا يستطيعون أو لا يرغبون بالالتحاق بالدورات الرسمية لأي سبب كان. إسعافات أولية للأطفال - ويكيبيديا. هل يحتاج كل منزل لأدوات الإسعافات الأولية، وكذلك مقار العمل؟ بالطبع، وجود حقيبة إسعافات أولية -يختلف محتواها باختلاف مكانها والمستفيدين منها- هو أمر ضروري، مع الأخذ بالاعتبار أهمية فحص محتوياتها بشكل دوري خاصة إذا احتوت على بعض الأدوية، ومن المهم تعليم الأطفال كيفية الوصول إليها في حالة عدم وجود شخص بالغ للمساعدة. بخصوص مرضى القلب، إذا حدثت أزمة لأحدهم كيف يتم التعامل معهم؟ تختلف أمراض القلب في نوعيتها، لكن إنقاذ الحياة يظل ثابتا، فإذا توقف قلب أحدهم فعلى الآخرين تقديم الإسعافات الأولية والإنعاش له حتى تصل المساعدة المتخصصة.
ثانياً - التزم الهدوء عند تعرضك أو تعرض أحدهم للأذى. وضحي له كيف يأخذ نفساً عميقاً وبطيئاً فهذا يساعده على تجاوز الصدمة. ثالثاً – قومي بالضغط لوقف النزيف، ثم نظفي الجرح برفق بواسطة قطعة قماش مبلولة بالماء النظيف، ثم اضغطي على الجرح بواسطة ضمادة أخرى. 15 نصيحة لتعليم الطفل الإسعافات الأولية | مجلة سيدتي. 2 – بسطي الأمور يتعلم الأطفال بشكل أفضل عندما يشعرون بالاسترخاء والمرح. إن الحديث بجدية عن إصابة خطيرة يمكن أن يثير القلق لدى العديد من الأطفال، بحيث يصبحون غير قادرين أو لا يستطيعون التعبير عنهم. تجنبي زرع بذور الكوابيس المتكررة في نفوسهم، بدلاً من ذلك، شاركيهم لعب دور "الطبيب" من خلال التظاهر بأنك مريضة، وأخبريهم بالأعراض التي تشعرين بها، أو استخدمي لعبة للتمثيل ، والكاتشب كأنه دم وقطع قماشية بيضاء للضمادات وجوارب محشوة داخل الملابس للإشارة إلى التورم. 3 – تبادل الأدوار دعيهم يتبادلون الأدوار فيما بينهم، ويتدربون على أن يتقمصوا شخصية المسعف الهادئ المطمئن. وكوني صريحة بعرض المضاعفات التي يفترض أن اللعبة تشعر بها؛ فهذا سيكسبهم العديد من المهارات. 4 –تكلمي عن إنجازهم أمام الآخرين أي أشيري إلى أنهم يعرفون الآن بعض الإسعافات الأولية المفيدة.