المنتديات الاقسام التعليمية السعودية المناهج السعودية بادئ الموضوع دعم المناهج تاريخ البدء 8/11/21 مشرف الاقسام التعليمية طاقم الإدارة #1 جدول المواصفات للاختبارات 1443 هـ / 2022 م --- لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا ==== مواضيع ذات صلة - إقرأ أيضاً مواضيع ذات صلة 27/1/13 معلمه مثبته 20/2/22 دعم المناهج الوسوم الاختبارات جدول المواصفات المناهج السعودية
من الأمور التي يحتاجها كل معلم ومعلمة؛ كتابة أسئلة اختبار لمادة معينة. ومن الأمور التربوية التي ينادي بها المتخصصون هي اعتماد جدول المواصفات عند بناء الاختبارات. فما هو جدول المواصفات؟ وما هي طريقة بناء جدول مواصفات إلكترونياً؟ هذا ما سأتحدث عنه تقنياً وليس تربوياً في هذا المقال. إكسل للمعلمين: ح17-1: بناء جدول مواصفات إلكتروني. جدول المواصفات ببساطة هو جدول يحتوي على عدد الأسئلة التي يجب أن يضعها المعلم من كل موضوع من مواضيع الاختبار بناء على مستويات الأهداف الموجودة في هرم بلوم الشهير وهي؛ التذكر والفهم والتطبيق والتركيب والتحليل والتقويم، أو غيرها من المستويات الأخرى، وذلك بناءً على عمليات حسابية سيتم توضيحها في هذا المقال بالتفصيل. كما سأقوم بعرض فيديوهات تفصيلية تشرح طريقة بناء جدول المواصفات باستخدام برنامج الاكسل. سنقوم ببناء جدول مواصفات إلكتروني باستخدام برنامج مايكروسوفت إكسل المتواجد بين أيدينا جميعاً وسنعمل على بنائه خطوة بخطوة كما في الفيديوهات التالية. سنصل إلى النتيجة التي يتعب كثير من المعلمين ليصلوا إليها وهم يتساءلون: كم سؤالاً يجب أن يأتي في الامتحان من الموضوع 1 من مادة العلوم مثلاً؟ وفي حال قررت أن أكتب 4 أسئلة، فما هو مستوى الاهداف لهذه الأسئلة؟ هل أكتبها على مستوى الفهم؟ أم التطبيق؟ أم التحليل؟ وفي حال قررت أن أغير عدد أسئلة الامتحان من 15 سؤال إلى 20 سؤال، كيف أعيد ترتيب أوراقي من جديد؟ كل هذا سنجيب عليه بعد قليل.
25 = 3 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثانية لأهداف الفهم = 12 × 0. 25 = 3 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثانية لأهداف التطبيق = 12 × 0. 40 = 4. 8 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الثانية لأهداف المهارات العليا = 12 × 0. 2 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف المعرفة = 24 × 0. 25 = 6 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف الفهم = 24 × 0. 25 = 6 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف التطبيق = 24 × 0. 40 = 9. 6 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف المهارات العليا = 24 × 0. 10 = 2. 4 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف المعرفة = 6 × 0. 25 = 1. 5 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف الفهم = 6 × 0. 26 = 1. 5 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف التطبيق = 6 × 0. 40 = 2. جدول المواصفات للاختبارات 1443 هـ / 2022 م - توعرب. 4 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف المهارات العليا = 6 × 0. 10 = 0. 6 علامة. o الوحدة الأولى: الماء 30% 4. 5 علامة / 4. 5 علامة / 7, 2 علامة / 1. 8 علامة / 18 علامة. o الوحدة الثانية: الكهرباء 20% 3 علامة / 3 علامة / 4. 8 علامة / 1. 2 علامة / 12 علامة. o الوحدة الثالثة: المغناطيس 40% 6 علامة / 6 علامة / 9.
♦ الوحدة الرابعة: البيئة. ♦ المجموع الكلي: 100%. وبناءا عليه: ■ الخطوة الأولى: إيجاد النسبة المئوية لوزن كل وحدة من الوحدات بحسب القانون. المجموع الكلي لعدد الصفحات = 15 10 20 5 = 50 صفحة. ♦ النسبة المئوية = الجزء / الكل × 100%. ♦ النسبة المئوية للوحدة الأولى = 15 / 50 × 100% o = 30%. ♦ النسبة المئوية للوحدة الثانية = 10 / 50 × 100% o = 20%. ♦ النسبة المئوية للوحدة الثالثة = 20 / 50 × 100% o = 40%. ♦ النسبة المئوية للوحدة الرابعة = 5 / 50 × 100% o = 10%. ♦ الوحدة الأولى: الماء 30%. ♦ الوحدة الثانية: الكهرباء 20%. ♦ الوحدة الثالثة: المغناطيس 40%. بناء جدول مواصفات إلكتروني من الصفر باستخدام الاكسل. ♦ الوحدة الرابعة: البيئة 10%. المجموع الكلي: 100%. ■ الخطوة الثانية: إيحاد نسبة المئوية للأهداف. بحسب القانون = الجزء / الكل × 100%. o النسبة المئوية لأهداف المعرفة والتذكر = 10/ 40 × 100% = 25%. o النسبة المئوية لأهداف الفهم والاستيعاب = 10 /40 × 100% = 25%. o النسبة المئوية لأهداف التطبيق = 16 / 40 × 100% = 40%. o النسبة المئوية للمهارات العليا: ع. ع. ع = 4 / 40 × 100% = 10%. المحتوى / الأهداف معرفة وتذكر 25% فهم واستيعاب 25% تطبيق 40% مهارات عليا 10%.
error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
لن نخيب ظن من وضع ثقته فينا، سوف نكون على قدر الثقة التي وضعتموها فينا، وسوف نعمل جاهدين لتحقيق أهدافكم في كافة مجالات عملكم وعلى كافة مستوياتها وذلك لأنكم تستحقون التميز والنجاح، ولأننا نكبر بكم ومعكم، قد جهزنا فريق متكامل ليعمل على تحقيق ادارة الجودة الشاملة في مؤسساتكم و الحصول على شهادة الايزو ، أو شركاتكم، بما يرضيكم ويرضينا.
التدريب الصحيح للعاملين؛ إذ إنَّ القيام بتدابير مراقبة الجودة الشاملة يتطلب امتلاك مهارات معينة؛ الأمر الذي يحتاج إلى دعم وتفويض المديرين والقادة من خلال التدريب الفعّال؛ وهذا التدريب يضمن للمستشفى تحسين الجودة الشاملة، ورفع مستوى التميز والتقدُّم لفريق الرعاية الصحية.
مقالات ذات صلة المستشفى الحكيم سلسلة المناجمنت العدد 4 قوانين ممتهني الصحة اصدار جديد لدار الزنبقة للنشر الحر والترجمة مارس 2017 قوانين المؤسسات الصحية قوانين المؤسسات الصحية للأستاذ رؤوف بوقفة