اللغة العربية - الدورة (2) المستوى (2) - YouTube
له ما يزيد على خمسين مؤلفًا منشورًا في مجالات التربية والثقافة واللغة، وما يزيد على مئة بحث منشور في المجلات المتخصصة، وله إسهامات في مجال الإعلام "برامج إذاعية وتلفزيونية وندوات ثقافية في سورية والكويت وتونس والسعودية والبحرين"، وأشرف على المئات من رسائل الماجستير والدكتوراه في التربية بجامعة دمشق، وناقش العديد من الرسائل في جامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان، وجامعة البحرين، وتونس، والجامعات السورية. وقوّم عددًا من النتاجات الفكرية لأعضاء هيئات التدريس المرشحين للترقية في عدد من جامعات الوطن العربي "الكويت، البحرين، قطر، السعودية، الأردن، الإمارات العربية المتحدة، اليمن، فلسطين". ومن أعماله العلمية والفكرية: -دليل المعلم في تعليم المحادثة للأجانب-معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بدمشق 1974م. -في قضايا اللغة التربوية-وكالة المطبوعات-الكويت 1978م. -معجزة الإسلام التربوية-دار البحوث العلمية-الكويت 1978م. -الموجز في طرائق تدريس اللغة العربية وآدابها-دار العودة-بيروت 1980م. -الاستعمالات اللغوية النحوية في التعبير-مكتبة الأنوار-دمشق 1980م. -في طرائق تدريس اللغة العربية-جامعة دمشق 1982م.
-أساسيات القواعد النحوية مصطلحًا وتطبيقًا-دار دمشق 1984م. -تطوير مناهج القواعد النحوية وأساليب التعبير في مراحل التعليم العام في الوطن العربي-مطبوعات المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم-تونس 1985م. -التربية الاجتماعية في القرآن والسنة في موسوعة الفكر التربوي العربي الإسلامي-مطبوعات المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم-تونس 1988م. -اللغة تدريسًا واكتسابًا-دار الفيصل الثقافية-الرياض 1989م. -الاختبارات الموضوعية المقننة في اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية-مطبوعات المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم-تونس 1990م. -شؤون لغوية-دار الفكر بدمشق-دمشق 1990م. -تدريس اللغة العربية بين الواقع والطموح-دار طلاس بدمشق 1990م. -نصوص مختارة-دار الفكر بدمشق-دمشق 1990م. -في قضايا التربية المعاصرة-دار الندوة للدراسات والنشر-دمشق 1992م. -الأدب مفهومًا وتدريسًا– دار الندوة للدراسات والنشر-دمشق 1992م. -علم النفس اللغوي-جامعة دمشق 1992م. -اللسانيات وتعليم اللغة-دار المعرفة-تونس 1997م. -الكتاب المرجعي في مجال التربية السكانية بمشاركة آخرين-وزارة التربية السورية ومنظمة اليونسيف-دمشق 2001م. -بعض السمات البارزة للتربية العربية الإسلامية – مطبعة العجلوني – دمشق 2002م.
-الإسهام في الموسوعة العربية الصادرة عن هيئة الموسوعة العربية في سورية بكتابة بحوث فيها. -الخطة العامة لتعريب التعليم-المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم-تونس 2011م. -نجوم لا تأفل – مطبوعات مجمع اللغة العربية بدمشق عام 2012م. -النهوض باللغة العربية والتمكين لها-مطبوعات مجمع اللغة العربية بدمشق عام 2013م. -الخطة العامة لتنسيق التعريب-مكتب تنسيق التعريب-الرباط 2013م. -دراسات في المعاصرة والتراث-مطبوعات اتحاد الكتاب العرب بدمشق لعام 2013م. -حياة الدكتور عبد الوهاب حومد-مطبوعات مجمع اللغة العربية بدمشق عام 2013م. -الهوية ولغة التعليم في البلاد العربية-مطبوعات مجمع اللغة العربية بدمشق عام 2013م. -الدكتور أمجد الطرابلسي: مفكرًا ومربيًا وأديبًا-مطبوعات مجمع اللغة العربية بدمشق عام 2014م. -الخطة العامة لتنسيق التعريب في الوطن العربي-مطبوعات مجمع اللغة العربية بدمشق عام 2014م. -نصوص أدبية مختارة-مطبوعات دار الإعصار العلمي – عمّان. -في سبيل العربية – الهيئة العامة السورية للكتاب بوزارة الثقافة – دمشق. -لغتنا الأم العربية الفصيحة – الهيئة العامة السورية للكتاب بوزارة الثقافة – دمشق 2015م. -الدكتور حكمة هاشم: مفكرًا جامعيًّا ومجمعيًّا-مطبوعات مجمع اللغة العربية-دمشق 2016م.
الساعة الآن 10:45 PM.
السؤال: ما هو أكبر حيوان على وجه الأرض؟ الإجابة: الحوت الأزرق. السؤال: ما هو الحيوان الذي كان أضخم حيوان في العالم ولكنه انقرض منذ ملايين السنين؟ الإجابة: الديناصورات. السؤال: لماذا يسمى الجمل بسفينة الصحراء؟ الإجابة: لأنه يمكنه عبور الصحراء وتحمل الجوع والعطش لفترات طويلة. فوازير للأطفال رمضانية عن الفواكه الأسئلة والفوازير التي توجه للأطفال عن الفواكه تساعد في زيادة التفكير وإعمال العقل عند الطفل، بالإضافة إلى أن الفواكه من الأمور المحسوسة التي يراها الطفل في كل يوم ومن ثم يسهل عليه الإجابة عن تلك الفوازير: السؤال: قلعة مستديرة سماءها خضراء وسكانها سود اللون وأرضها حمراء؟ الإجابة: البطيخ. السؤال: بنية من الخارج، بيضاء من الداخل فيها سائل يشبه الحليب؟ الإجابة: ثمرة جوز الهند. معاذ بن جبل.. أعلم الأمة بالحلال والحرام - الأخبار جريدة إلكترونية مغربية مستقلة. السؤال: ما هي الفاكهة التي أولها مثل آخرها؟ الإجابة: الخوخ. السؤال: ما هي فاكهة الملوك؟ الإجابة: التفاح. فوازير للأطفال رمضانية مضحكة الفكاهة والمرح أكثر ما يحبه الأطفال لكونه يناسب طبيعتهم المحبة للعب والضحك، وهناك العديد من الفوازير والأسئلة التي يمكن إعدادها للأطفال تضفي جو من السعادة والضحك على المكان، وفيما يلي نقدم مجموعة من هذه الأسئلة الخفيفة: السؤال: ما هي قمة الأدب؟ الإجابة: أن تطرق على باب الثلاجة قبل فتحها.
فوازير رمضان للصغار من الأشياء التي يحب الكثيرون تنظيمها لإدخال الفرح والسرور على نفوس الأطفال وإسعادهم، وفي نفس الوقت لإثراء الجانب المعرفي عند الطفل وتزويده بمعلومات عن دينه وعن شهر رمضان، وكذلك لتزويده بالمعلومات العامة بشكل واسع، وفي موقع محتويات نقدم مجموعة من أجمل فوازير الأطفال، وأسئلة مسابقات رمضانية مع تقديم الحلول لها، وكذلك ألغاز للأطفال عن المعلومات العامة. فوازير رمضان للصغار الفوازير والأسئلة التي يتم تنظيمها للأطفال في رمضان تترك في نفوسهم انطباع جميل عن الشهر الفضيل، وتعتبر وسيلة مفيدة للتسلية وشغل الصغار عن الجوع، وفيما يلي نقدم مجموعة من الفوازير للصغار في رمضان: السؤال: ما هو اللقب الذي يتم إطلاقه على زوجات النبي صلى الله عليه وسلم؟ الإجابة: أمهات المؤمنين. السؤال: ما هي أطول سورة في القرآن الكريم، وأقصر سورة وأطول آية؟ الإجابة: أطول سورة هي سورة البقرة، وأقصر سورة الكوثر، وأطول آية هي آية الدين في نهاية سورة البقرة. اعلم الصحابة بالحلال والحرام – المنصة. السؤال: ما هو الحيوان الذي يستطيع لمس أذنه بأنفه؟ الإجابة: الفيل. السؤال: ما هو الحيوان الذي لحمه أسفل عظامه؟ الإجابة: السلحفاة. السؤال: ما حكم من أكل أو شرب في نهار رمضان ناسيًا؟ الإجابة: يكمل صومه ولا شيء عليه.
حتى أقوم بتنفيذها. في البيت لمدة ساعة حتى ترى ما يفعله ، فأخذه إليه ، فقال: قال لك أمير المؤمنين ، ضع هذا في بعض حاجاتك. والله الفقير فقير فاعطنا ويبقى ديناران في الخرقة فاعطاها لها. فرجع الغلام إلى عمر وأخبره بذلك ، فقال: هم إخوة بعضهم من بعض. التقوى: عن يحيى بن سعيد قال: في عهد معاذ بن جبل امرأتان ، وإن كان مع إحداهما لم يشرب في بيت الأخرى. وعن يحيى بن سعيد أن معاذ بن جبل كان له زوجتان ، فإذا لم تتوضأ إحداهما في بيت الأخرى ، ماتتا في داء الشام والناس في العمل ، فكانوا. فدفنوا في حفرة فاقسم بينهم من تقدم في القبر. التفاني والاجتهاد: عن ثور بن يزيد قال: كان معاذ بن جبل لما كان يهجد في الليل قال: اللهم غفوت العينان وغابت النجوم وأنت حي وأبد: اللهم إنا لله وإنا إليه راجعون. طلبي الجنة بطيء وهروبي من النار ضعيف. ". اعلم الامة بالحلال والحرام هوشنگ. الكرم واللطف: عن ابن كعب بن مالك قال: كان معاذ بن جبل شابًا جميلًا متسامحًا من أفضل شباب قومه. لم يطلب شيئاً إلا أنه أعطاها حتى يدين بدين يقفل ماله. فأمر رسول الله صلى الله عليه وسلم خصومه أن يضعوا له شيئًا ففعل ولم يضعوا له شيئًا ، فدعاه النبي ولم يغادر حتى باع ماله وقسمه على دائنيه ، فقام معاذ.
معاذ بن جبل، أعلم الأمة بالحلال والحرام (قصته مع الرسول ﷺ) روعة - YouTube
و قد عمل معاذ رضي الله عنه بوصايا رسول الله صلى الله عليه وسلم بإخلاص وجد، فوفقه الله توفيقًا عظيمًا، وأحبه أهل اليمن حبا شديدًا، وكان رجلاً عالمًا وعاملاً، فكان قدوة حسنة، وقد بارك الله في فترة وجوده باليمن، فدخل أهلها في الإسلام أفواجًا أفواجًا، وعظم ترحيبهم بهذا الدين العظيم. وقد مات رسول الله صلى الله عليه وسلم ومعاذ باليمن يقضي ويحكم بين الناس، وكان صلى الله عليه وسلم يحبه ويقربه إليه ويخصه بأشياء؛ قال معاذ -رضي الله عنه-: أخذ رسول الله صلى الله عليه وسلم يومًا بيدي ثم قال: «يا معاذ: والله إني أحبك»، فقلت له: بأبي أنت وأمي -يا رسول الله-، وأنا والله أحبك. فقال: «أوصيك -يا معاذ-: لا تدعن دبر كل صلاة أن تقول: اللهم أعني على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك». و قال معاذ -رضي الله عنه-: كنت رديف النبي صلى الله عليه وسلم على حمار، فقال لي: «يا معاذ: أتدري ما حق الله على العباد وما حق العباد على الله؟! »، قلت: الله ورسوله أعلم. اعلم الامة بالحلال والحرام – المحيط. قال: «حق الله على العباد: أن يعبدوه ولا يشركوا به شيئًا، وحق العباد على الله: أن لا يعذب من لا يشرك به شيئًا». قلت: يا رسول الله: أفلا أبشر الناس؟! قال: «لا تبشرهم فيتكلوا».