عقد مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية اجتماعاً عبر الاتصال المرئي. واطلّع المجلس خلال اجتماعه على عدد من التقارير والعروض والموضوعات المدرجة على جدول أعماله، ومن بينها العرض المقدم من مكتب الإدارة الاستراتيجية بمجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية حيال التقرير السنوي الشامل لرؤية المملكة العربية السعودية (2030)، وتضمن العرض أبرز الإنجازات على صعيد محاور الرؤية الرئيسية، ونظرة شاملة على أداء برامج تحقيق رؤية المملكة (2030)، وأبرز التحديات والتطلعات المستقبلية. وناقش المجلس العرض المقدم من الهيئة السعودية للمواصفات والمقاييس والجودة، في شأن جودة المنتجات الاستهلاكية والغذائية في السوق الوطني، والعرض المقدم من الهيئة العامة للمنافسة حيال تقييم نظام المنافسة ولائحته التنفيذية. كما استعرض المجلس العرض المقدم من وزارة البيئة والمياه والزراعة في شأن البرنامج الوطني للاستمطار الصناعي. وتابع المجلس التقرير الدوري المقدم من وزارة الصحة في شأن المستجدات والتطورات الصحية المرتبطة بفيروس كورونا (كوفيد -19)، والعرض المقدم من وزارة الاقتصاد والتخطيط في شأن أبرز المؤشرات الاقتصادية. وقد اتخذ المجلس حيال تلك الموضوعات التوصيات اللازمة.
خادم الحرمين يأمر باستمرار صرف بدل غلاء المعيشة لمدة عام لموظفي الدولة والمتقاعدين والطلاب 130, 920 أمر خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز، اليوم الثلاثاء، باستمرار صرف بدل غلاء المعيشة الشهري لمدة عام مالي واحد إلى حين استكمال دراسة منظومة الحياة الاجتماعية. ونص أمر خادم... Continue Reading... مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية يستعرض آلية قياس التقديرات المستقبلية لمؤشرات الاقتصاد السعودي 12 ديسمبر 2018 6, 495 عقد مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية اجتماعاً مساء اليوم الثلاثاء في قصر اليمامة بالرياض.
وهذا سيكون أكثر صعوبة بالنسبة للمملكة بالنظر إلى الاعتماد شبه الكامل للدولة على إيرادات النفط، ما يؤدي إلى ارتباط النشاط الاقتصادي ككل في المملكة وتأثره بأسعار النفط عن طريق قناة الإنفاق الحكومي التي تنقل هذا التأثير إلى النشاط الاقتصادي ومن ثم إلى قدرته على تحقيق النمو اللازم لإيجاد الوظائف الكافية لاستيعاب الداخلين إلى سوق العمل. لكن عملية التحول التي يقودها مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية لن تكون سهلة ولا تقف فقط عند عملية وضع الرؤى والاستراتيجيات، ولكن التحدي الأكبر سيكون وضع هذه الرؤى موضع التنفيذ. ولن يمر ذلك دون مواجهة كثير من العقبات، سواء الإدارية أو التنظيمية، لأن هناك كثيرا من الترسبات السلبية لثقافة العمل في الأجهزة الحكومية، التي تتطلب فهما لجوانبها المختلفة وإفرازاتها وكيفية التعامل معها. كذلك هناك كثير من التبعات الجانبية للسياسات الاقتصادية التي سيتبناها المجلس لإحداث التغير المطلوب، التي قد تؤثر في الفئات المختلفة للمجتمع، ما يفرض تحديا في تحقيق التوازن بين ما ستتحمله فئات الدخل المختلفة من المجتمع. الخلاصة، أن المجلس أظهر نجاحا في المهمة الأولى، وهي تغيير آلية اتخاذ القرار على المستوى الأعلى من الهرم الإداري، ونجح أيضا في المهمة الثانية وهي إعادة رسم استراتيجيات لسياسات أكثر جرأة وغير تقليدية ــــ بالنسبة للمملكة ــــ لمواجهة التحديات الاقتصادية خلال الفترة القادمة، لكن التحدي الأكبر هو النجاح في مهمة التنفيذ.
والمجلس يواجه عملية التغيير هذه في ظل ظروف مالية عامة صعبة بالنسبة للمملكة، وذلك يضيف عبئا آخر إليها. ففي حين تسعى المملكة إلى ضبط أوضاع ماليتها العامة لتصل إلى مرحلة الاستقرار والاستدامة على المديين المتوسط والطويل، تعمل أيضا على إعادة هيكلة للاقتصاد قد تنطوي أيضا على تكاليف مالية كبيرة. لكن إيمان ولي ولي العهد "أن الفرص تأتي خلال الأزمات" يبعث على التفاؤل بنجاح هذه المهمة الصعبة. * نقلا عن صحيفة " الاقتصادية " تنويه: جميع المقالات المنشورة تمثل رأي كتابها فقط.
القراءة تتكون من نشاطين: في سعينا الدائم لتقديم لكم تساؤلاتكم الغالية علينا يزدنا فخراً تواجدكم زوارنا المميزون في موقعنا راصد المعلومات،،، حيث نسعى لتوفير اجابات أسئلتكم التعليمية كما عهدناكم دائماً وسنقدم لكم مايمكننا لدعمكم في مسيرتكم التعليمية وسيبقى فريق موقعنا راصد حاضراً في تقديم الإجابات القراءة تتكون من نشاطين وأخيرا،،،،؛ يمكنكم طرح ماتريدون خلال البحث في موقعنا المتميز راصد المعلومات،،،،، موقع ابحث وثقف نفسك؛؛؛ معلومات دقيقة حول العالم ////" نتمنالكم زوارنا الكرام في منصة موقعنا راصد المعلومات أوقاتاً ممتعة بحصولكم على ما ينال اعجابكم وما تبحثون عنه،،،::/
القراءة تتكون من نشاطين، تعتبر مادة اللغة العربية من المواد الدراسية المهمة التي تدرس في المدارس العربية، وتعتبر اللغة الام، وهي لغة الضاض، وتشتمل مادة اللغة العربية على عدة مواضيع منها، القراءة، والكتابة، والنصوص، والعروض، وتحتوي اللغة العربية على ثمانية وعشرون حرفا يجب التعرف عليها، لأنها مهمة في القراءة والكتابة، واننا في هذا المقال سوف نوضح اجابة سؤال القراءة تتكون من نشاطين. للقراءة أهداف هي، تعمل على تعزيز الشخصية، وزيادة الثقافة من خلال المطالعة وقراءة الكتب، وزيادة المعرفة، فيجب على كل انسان أن يقوم بقراءة الكتب بكافة أنواعها، فالقراءة تنقسم الى قسمين، قراءة صامتة من خلال العينين، وقراءة جهرية باللسان، ويسمى المسلمون بأمة اقرأ لأن أول ما نزل الوحي على سيدنا محمد صل الله عليه وسلم قال له الوحي جبريل عليه السلام اقرأ، لذا يجب علينا التمسك بالقراءة، وقراءة الكتب المفيدة التي نستقي منها العلم والمعرفة. السؤال: القراءة تتكون من نشاطين الجواب: نشاط بصري نشاط عقلي
القراءة نشاط عقلي يدخل في الكثير من العوامل التي تهدف في أساسها إلى ربط لغة التحدث بلغة الكتابة. وقد تطور هذا المفهوم عبر الأجيال على النحو التالي: كان مفهوم القراءة أول الأمر يتمثل في تمكين المتعلم من المقدرة على التعرف على الحروف والكلمات ونطقها وتكون القراءة بهذا المعنى عملية إدراكية بصرية صوتية. ثم تغير نتيجة البحوث التربوية فاصبح مفهوم القراءة هو التعرف على الرموز ونطقها وترجمة هذه الرموز إلى ما تدل عليه من معاني وأفكار فأصبحت القراءة عملية فكرية ترمي إلى الفهم. ثم أخذ يتجه إلى نقد المقروء والتأثر به، ثم أتجه إلى استخلاص الأفكار والانتفاع بها في المواقف الحيوية. وعلى هذا الأساس يصبح للقراءة أثرها على الأفكار والسلوك، ثم تطور هذا المفهوم مع ظهور وقت الفراغ فأصبح يحمل الاستمتاع للإنسان بما يقرأ. وعلى هذا الأساس: أصبح مفهوم القراءة الحديث نطق الرموز وفهمها، وتحليل ما هو مكتوب، ونقده والتفاعل معه، والإفادة منه في حل المشكلات والانتفاع به في المواقف، والمتعة النفسية بالمقروء. كفاءة القراءة: تعتمد كفاءة القراءة على طريقتين لمعالجة المعلومات، التي تتعايش وتكمل بعضها البعض: تحديد الإشارات أو الكلمات المكتوبة والوصول إلى صوت هذه العناصر.
في الوقت الحاضر، ومع ذلك، تم رفض هذا النموذج بعد ملاحظة البيانات الزمنية التي لدينا الآن في القراءة. مثل هذه العملية ستكون بالفعل أطول بكثير من الوقت الحقيقي الذي يستغرقه التعرف على كلمة. نموذج آخر لمعالجة القراءة هو النموذج "التفاعلي" الذي يقترح أن خطوات معالجة المعلومات تتفاعل مع بعضها البعض أثناء عملية القراءة ، مما يلغي مفهوم مستوى المعالجة. كما تمت صياغة نموذج "تعاقب". في هذا النموذج، يتم الحفاظ على التسلسل الهرمي والاستقلالية لخطوات المعالجة اللازمة للقراءة، أي أنهما لا يظهران في التفاعل. يتم تنفيذ الخطوات المختلفة بدلاً من ذلك بالتوازي ، بحيث يمكن للوحدة النمطية X مواصلة معالجة نوع معين من المعلومات أثناء نقل المعلومات التي تم تحليلها بالفعل إلى الوحدة التالية (Y) بحيث يمكنها استخدامها لأداء التحليلات الخاصة بها. يفترض هذا النموذج أن الأحرف الأولى من كلمة طويلة (على سبيل المثال