إضافة إلى ذلك فإن سكراتش يكسب المتعلمين المهارات الأساسية كمهارة التحليل و التواصل و التعاون و التعلم مدى الحياة ، و هذه المهارات ضرورية للنجاح في المستقبل ، و التأقلم مع متطلبات اقتصاد المعرفة.
13-10-2020, 02:44 AM # 1 مشرفة عامة التدريب الخامس برنامج سكراتش (القلم) تمرينات أنشيء المقطع البرمجي الآتي في كائن الرسم ثم دون ملاحظاتك على نتيجته بعد تشغيله واستخدامه. ما هي التعديلات اللازمة على المقطع البرمجي الآتي لجعله يقوم برسم شكل مثلث بدلاً من المربع، إذا علمت أن زاوية المثلث تساوي 120 درجة؟ 13-10-2020, 02:55 AM # 2 ♦ ﴿ يَا أَيُّهَا النَّاسُ قَدْ جَاءَكُمْ بُرْهَانٌ مِنْ رَبِّكُمْ وَأَنْزَلْنَا إِلَيْكُمْ نُورًا مُبِينًا ﴾ [النساء: 174].
الصف الأول متوسط 1. برنامج ويندروي " Windroy ": رابط تحميل البرنامج اضغط ( هنا) الصف الثاني متوسط 1. برنامج "Libre office Impress": رابط تحميل البرنامج اضغط ( هنا) الصف الثالث متوسط 1. برنامج سكراتش "Scratch": رابط تحميل البرنامج اضغط ( هنا) 2. رابط متاهة بلوكي:
أما في البرزخ فربما يرى الميت الكافر طيبا لبعض الوقت (آلاف السنين). فما بين النفخة الأولى (الساعة) والنفخة الثانية (البعث) لربما كانت ملايين السنين. فلعل الحديث "إذا مات ابن آدم.... " يعني أنه حتى الكافرين يظل لحسناتهم امتداد في القبر، وليس يوم القيامة، لبعض الوقت. #5 ما كنت لأطلب لهؤلاء الرحمة، ولكن الله أرحم بهم مني ومنك ومن كل الخلق أجمعين. وهو المحسن سبحانه وتعالى، وربما تصدق الواحد منهم مليارات الدولارات التي لم يتصدق بعُشرها المؤمنون الأثرياء، فهل تكفي الدنيا لجزائهم.
كتاب العلم: باب فضل العلم علما وتعليما لله شرح العلامة الشيخ محمد بن صالح بن عثيمين رحمه الله شرح حديث / إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث أحاديث رياض الصالحين: باب فضل العلم علما وتعليما لله ١٣٩١ - وَعَنْ أَبِي هُرَيْرَةٍ - رَضِّيَّ اللهُ عَنْهُ - قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللهِ ﷺ: « إِذَا مَاتَ اِبْنَ آدَمِ اِنْقَطَعَ عَمَلُهُ إِلَّا مِنْ ثَلاث: صَدَقَةُ جَارِيَةٍ، أَوْ عِلْمٌ يَنْتَفِعُ بِهِ، أَوْ وَلَدُ صَالِحُ يَدْعُو لَهُ » رواه مسلم.
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، أما بعدُ: فمما جاء في فضل العلم: حديث أبي هريرة أن رسول الله ﷺ قال: ومن سلك طريقًا يلتمس فيه علمًا، سهل الله له به طريقًا إلى الجنة [1] ، وقد مضى الكلام على هذا الحديث في الليلة الماضية. ثم ذكر حديثًا آخر عن أبي هريرة أن رسول الله ﷺ قال: من دعا إلى هدى كان له من الأجر مثل أجور من تبعه لا ينقص ذلك من أجورهم شيئًا [2] ، رواه مسلم. هذا أيضًا يدل على فضل العلم، فالذي قبله: من سلك طريقًا يلتمس فيه علمًا، سهل الله له به طريقًا إلى الجنة وفي بعض ألفاظه: سلك الله به طريقًا إلى الجنة [3] ، فيهديه ويوفقه ويسدده، ويلزمه طاعته، فيصل إلى السعادة التي ليس بعدها سعادة، وإلى النعيم الذي ليس بعده نعيم. وهذا الحديث: من دعا إلى هدى كان له من الأجر مثل أجور من تبعه وذلك أنه يكون قد دل الآخرين وعلمهم، فيكون له كأجرهم؛ وذلك من عمله؛ لأن هذه الدلالة والإرشاد والتعليم هذا كله من عمله؛ ولهذا يأتي في الذين تجري لهم أعمالهم العلم الذي ينتفع به، حينما يورث الإنسان علمًا، فهذا دل الآخرين على هدى، فعملوا به بسبب دلالته، وعرفوه من طريقه، فله كأجرهم، دون أن ينقص من أجورهم شيء.
كل هذه العلوم جاءت على يد المعلم في المدرسة او في الجامعة, وجاءت بفعل العلم والعلماء قال تعالى:{... إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاء.... }فاطر28, فكم هي صدقة واجر هؤلاء المعلمين والعلماء الذين عمرو الارض واستخلفوها, وجعلوا رفاهية انسان القرن الحادي والعشرين, فيشرب الماء البارد من الكولار في فصل الصيف بينما كانوا ملوك الامم السابقة يشربونها من وعاء الحجر او جلد الحيوان. لو ان قارون وفرعون عادوا الى هذا العصر وراوا النعم التي نعيش بها فماذا يقولون عن انفسهم, لو راي قارون بطاقة الصراف لآلي لتي توضع في الجيب وتحمل ملايين الدنانير, ماذا سيقول عن عصبة الرجال الذين كانوا يحملون مفاتيح الخزائن, ولو قارنا النعم والرفاهية الموجودة الدنيا مع الجنة فهي لا تذكر, فيا رب ارزقنا الجنة.